八年级政治上册同学朋友课件教科版.ppt
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第二单元第二单元师友结伴同行师友结伴同行第三课第三课同侪携手共进同侪携手共进一、同学一、同学朋友朋友自学提纲自学提纲1、闭锁心理的危害、闭锁心理的危害2、形成良好人际关系的意义、形成良好人际关系的意义3、交往中受人欢迎的品质、交往中受人欢迎的品质4、交友的益处、交友的益处5、交友的原则、交友的原则活动一：
我的人际圈活动一：
我的人际圈我的姓名：
我的姓名：
知知心心朋朋友：
友：
一一般般同同学学或或朋朋友：
友：
陌生人：
陌生人：
较较好好的的朋朋友：
友：
人人际际关关系系树树轮轮图图每小组评出一个每小组评出一个“朋友最多的同学朋友最多的同学”全班同学评出两个全班同学评出两个“最受大家欢迎的同学最受大家欢迎的同学”采访同学，传授交友秘方活动二：
受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人自私、幽默、负责任、开朗、信任别人真正的朋友真正的朋友朋友是肩膀，可以让你依靠朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情朋友是巨浪，可以令你热情高涨；高涨；朋友是一双手，可以把你从朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；绝望中拉出来；朋友是朋友是友谊可以带给我们温暖，支持友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，有友谊好；在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。
们的生活之路。
（P32）下面我们一起来看看下面我们一起来看看教材教材PP3333关于小冬和小宁之关于小冬和小宁之间的故事，想想材料中的间的故事，想想材料中的问题。
问题。
朋友从哪里来？
朋友从哪里来？
、小冬为难的原因：
、小冬为难的原因：
小冬一方面希望小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。
这两方面的关系处理不好。
自己的学习。
这两方面的关系处理不好。
、不应该。
、不应该。
他应该考虑小冬也需要时他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。
朋友为难和受损害的基础上。
、他们的友谊会破裂、维持不下去。
、他们的友谊会破裂、维持不下去。
因为没有相互理解和尊重。
因为没有相互理解和尊重。
、应该帮。
、应该帮。
朋友之间互相帮助是朋友之间互相帮助是最基本的内容。
最基本的内容。
、解决办法：
、解决办法：
小冬应当继续帮助小宁，小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。
相帮助，共同进步。
从小冬、小宁的交往故事来看，你觉从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？
得我们在交友的过程中应考虑些什么？
由小冬、小宁的交往故事由小冬、小宁的交往故事来看，在我们的交友过程来看，在我们的交友过程当中，必须遵循这样一个当中，必须遵循这样一个原则：
原则：
平等互惠平等互惠，给予与给予与分担必须是双向的分担必须是双向的。
只有。
只有这样，我们才能做到双赢这样，我们才能做到双赢甚至多赢。
甚至多赢。
心灵导航心灵导航交友原则交友原则1（P33）阅读教材阅读教材P34P34关于小可和小新的关于小可和小新的交往故事，思考下列问题：
交往故事，思考下列问题：
是小可应尊重小新的创意呢？
是小可应尊重小新的创意呢？
还是小新应允许小可的修改呢还是小新应允许小可的修改呢?
他们还能成为一对好搭档吗？
他们还能成为一对好搭档吗？
小可应尊重小新的创意，尊重朋友的劳动成果。
小可应尊重小新的创意，尊重朋友的劳动成果。
朋友间的交往贵在尊重，求同存异，尊重差异，这朋友间的交往贵在尊重，求同存异，尊重差异，这样才能建立起心与心的桥梁。
样才能建立起心与心的桥梁。
如果小可尊重小新，小新宽容小可，她们在以后如果小可尊重小新，小新宽容小可，她们在以后的合作过程当中能够互相宽容、尊重、加强沟通，的合作过程当中能够互相宽容、尊重、加强沟通，还是可以成为一对好拍档的。
否则就不行。
还是可以成为一对好拍档的。
否则就不行。
从小可、小新的交往故事来看，你觉得从小可、小新的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中还应考虑些什么？
我们在交友的过程中还应考虑些什么？
由小可、小新交往故事来看，由小可、小新交往故事来看，在我们的交友过程当中，还在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：
要遵循这样一个原则：
欣赏欣赏他人他人、赞赏他人赞赏他人，宽容他人宽容他人、尊重差异尊重差异、加强沟通加强沟通，这样，这样我们就会交到更多的朋友，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。
获得更为持久的友谊。
心灵导航心灵导航交友原则交友原则2（P34）一次偶然的机会，小兵和本班的同一次偶然的机会，小兵和本班的同学发生口角，当时对方扬言要找人来教学发生口角，当时对方扬言要找人来教训小兵。
过后，小兵请求好朋友小舟帮训小兵。
过后，小兵请求好朋友小舟帮忙。
忙。
第第2天，小舟趁对方单独一个人的天，小舟趁对方单独一个人的时候，和小兵一起把他揍了一顿。
最后时候，和小兵一起把他揍了一顿。
最后两个人都受到学校的处分。
两个人都受到学校的处分。
假如你是小兵的好朋友，你会假如你是小兵的好朋友，你会怎么办？
怎么办？
通过这个事情你学到了什么？
通过这个事情你学到了什么？
由小兵、小舟交往故事由小兵、小舟交往故事来看，在我们的交友过程来看，在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个当中，还要遵循这样一个原则：
朋友之间应该原则：
朋友之间应该坦诚坦诚相待相待，坚定原则坚定原则，绝不能，绝不能以牺牲原则为代价维持所以牺牲原则为代价维持所谓的友情。
谓的友情。
心灵导航心灵导航交友原则交友原则3（P34）与善人居，如入芝兰之室，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
久而不闻其臭，亦与之化矣。
请问这句话告诉我们什么？
请问这句话告诉我们什么？
要乐交诤友，不交损友要乐交诤友，不交损友我们最后还要遵循这样一个原我们最后还要遵循这样一个原则：
则：
慎交朋友即乐交诤友、不慎交朋友即乐交诤友、不交损友。
交损友。
心灵导航心灵导航交友原则交友原则4所谓诤友：
直言指出你的过错、所谓诤友：
直言指出你的过错、批评你的朋友。
批评你的朋友。
所谓损友：
对你的品德行为有所谓损友：
对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友。
不良影响的狐朋狗友。
（P35）一、我的人际圈一、我的人际圈1、感知自己的人际状况、感知自己的人际状况2、交往中受欢迎的品质、交往中受欢迎的品质二、与友同行二、与友同行1、交友的益处交友的益处2、交友的原则、交友的原则平等互惠，给予与分担双向双赢平等互惠，给予与分担双向双赢欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通尊重差异、加强沟通坦诚相待、坚持原则坦诚相待、坚持原则慎交朋友，即乐交诤友、不交损友慎交朋友，即乐交诤友、不交损友2“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”、“水至清则水至清则无鱼，人至察则无徒无鱼，人至察则无徒”。
这些人生的哲理。
这些人生的哲理都告诉我们，在交友的过程中，应该都告诉我们，在交友的过程中，应该（）A只看朋友的优点，不看朋友的缺点只看朋友的优点，不看朋友的缺点B以宽容的态度对待朋友以宽容的态度对待朋友C什么样的人都是可以做朋友的什么样的人都是可以做朋友的D对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼，不要太较真儿眼，不要太较真儿B2“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”、“水至清则水至清则无鱼，人至察则无徒无鱼，人至察则无徒”。
这些人生的哲理。
这些人生的哲理都告诉我们，在交友的过程中，应该都告诉我们，在交友的过程中，应该（）A只看朋友的优点，不看朋友的缺点只看朋友的优点，不看朋友的缺点B以宽容的态度对待朋友以宽容的态度对待朋友C什么样的人都是可以做朋友的什么样的人都是可以做朋友的D对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼，不要太较真儿眼，不要太较真儿B3“独学而无友，则孤陋寡闻。
独学而无友，则孤陋寡闻。
”这是因为这是因为（）A三人行，必有我师三人行，必有我师B一个喜欢学习的人，没有朋友一个喜欢学习的人，没有朋友C秀才不出门，全知天下事秀才不出门，全知天下事D只要知识渊博，就能拥有朋友只要知识渊博，就能拥有朋友A在旅途中，他们吵架了，一个在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。
被打人还打了另外一个一记耳光。
被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：
写道：
今天我的好朋友打了我一巴掌今天我的好朋友打了我一巴掌他们继续往前走，到了沃野，他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。
被打耳光的差点淹他们决定停下。
被打耳光的差点淹死。
幸好被朋友救起。
被救起之后，死。
幸好被朋友救起。
被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：
他拿起一把小剑在石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：
朋友好奇的问：
“为什么我为什么我打了你之后，你写在沙子上，而打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
现在要刻在石头上呢？
”为什么这个人被打的时候写为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋友救了他以后他在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢？
要写在石头上呢？
另一个笑了笑，回答说：
另一个笑了笑，回答说：
“当被当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。
风都不能抹灭它。
”这个故事给我们的启示是：
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
真心的朋友。
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