八年级地理上全册课件ppt.ppt

资源描述

八年级地理上全册课件ppt.ppt

《八年级地理上全册课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理上全册课件ppt.ppt（141页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级地理上全册课件ppt.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书地地理理八年级上册八年级上册教材分析与教学建议教材分析与教学建议1知识结构知识结构落实的课程标准落实的课程标准从世界看中国中国的自然环境中国的自然资源中国的经济发展

（一）疆域与人口

（二）自然环境与自然资源（三）经济与文化2第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域课程标准要求：

课程标准要求：

标准：

运用地图说出我国的地理位置及其特点。

记住我国的领土面积，在地图上指出我国的记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

也是海洋大国。

在我国政区图上准确找出在我国政区图上准确找出34个省级行政区，个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

记住它们的简称和行政中心。

3活动建议：

在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

开展我国省级行政区拼图游戏。

说明：

“在我国政区图上准确找出34个省级行政区”一项，省级行政区的名称、简称和行政中心要求学生在中国地理的学习过程中逐步记住，而不是在本节课中全部记住。

4位置优越：

位置优越：

半球位置：

（1）位置特征纬度位置:

海陆位置:

板块位置

（2）歌诀小结：

蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

（3）优越性：

“活动”气候、农业、交通等5用透明色彩突出东半球和北半球用透明色彩突出东半球和北半球6国土辽阔：

国土辽阔：

1.1.陆地国土陆地国土陆地国土陆地国土（11）陆地面积）陆地面积）陆地面积）陆地面积960960万平方千米、重庆万平方千米、重庆万平方千米、重庆万平方千米、重庆8.28.2万，万，万，万，120120倍倍倍倍（22）领土四至：

）领土四至：

图图图图1.41.4歌诀歌诀歌诀歌诀:

头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

（33）疆界：

）疆界：

A.A.画图画图画图画图红色：

沿逆时针方向描出陆上红色：

沿逆时针方向描出陆上国界线；国界线；国界线；国界线；B.B.边界纠纷（陆上、海上：

日本、南海诸岛）边界纠纷（陆上、海上：

日本、南海诸岛）（44）邻国：

）邻国：

A.A.沿逆时针方向找出沿逆时针方向找出沿逆时针方向找出沿逆时针方向找出陆上邻国陆上邻国陆上邻国陆上邻国B.B.中亚五中亚五中亚五中亚五国（傻儿弹吉他国（傻儿弹吉他国（傻儿弹吉他国（傻儿弹吉他哈、塔、吉）哈、塔、吉）哈、塔、吉）哈、塔、吉）CC（梦太简）梦太简）梦太简）梦太简）7国土辽阔：

国土辽阔：

2.海洋国土海洋国土（11）濒临海洋：

东临四海一洋）濒临海洋：

东临四海一洋（22）领海）领海）领海）领海（33）管辖的海域面积）管辖的海域面积）管辖的海域面积）管辖的海域面积（44）主要的岛屿和群岛）主要的岛屿和群岛）主要的岛屿和群岛）主要的岛屿和群岛（55）大陆海岸线）大陆海岸线）大陆海岸线）大陆海岸线画图画图画图画图蓝色：

由北向南描出大陆海岸线。

蓝色：

由北向南描出大陆海岸线。

蓝色：

由北向南描出大陆海岸线。

蓝色：

由北向南描出大陆海岸线。

（可提前沿海上疆界找出我国的省区）（可提前沿海上疆界找出我国的省区）（可提前沿海上疆界找出我国的省区）（可提前沿海上疆界找出我国的省区）（66）隔海相望的国家：

）隔海相望的国家：

由北向南找出海上邻国。

歌诀：

“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。

哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。

隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。

”3.评价领土面积大的好处：

评价领土面积大的好处：

“活动活动”4893434个省级行政区：

个省级行政区：

难点（难不在难点（难不在难点（难不在难点（难不在“深深深深”而在于而在于而在于而在于“多多多多”）“巧记、妙记巧记、妙记巧记、妙记巧记、妙记”一、三级行政区划：

联系生活实际，如寄信写地址。

一、三级行政区划：

联系生活实际，如寄信写地址。

一、三级行政区划：

联系生活实际，如寄信写地址。

一、三级行政区划：

联系生活实际，如寄信写地址。

二、二、二、二、3434个省级行政区的空间分布个省级行政区的空间分布个省级行政区的空间分布个省级行政区的空间分布手脑并用手脑并用手脑并用手脑并用中国政区图中国政区图中国政区图中国政区图学习中国地理的一张最基本的地图，学习中国地理的一张最基本的地图，应终生铭记在心的一张地图。

应终生铭记在心的一张地图。

11、读图、填图、读图、填图、读图、填图、读图、填图22、析图：

、析图：

利用活动中国政区图按利用活动中国政区图按利用活动中国政区图按利用活动中国政区图按“活动活动活动活动”33顺序讲解，同时辅以多种记忆顺序讲解，同时辅以多种记忆顺序讲解，同时辅以多种记忆顺序讲解，同时辅以多种记忆方法记忆方法记忆方法记忆方法记忆名称和位置名称和位置名称和位置名称和位置：

（11）根据相对位置关系，用简单的图形帮助记忆；）根据相对位置关系，用简单的图形帮助记忆；）根据相对位置关系，用简单的图形帮助记忆；）根据相对位置关系，用简单的图形帮助记忆；（22）根据形状单个记忆；注意由学生自己去想像各省区轮廓有）根据形状单个记忆；注意由学生自己去想像各省区轮廓有）根据形状单个记忆；注意由学生自己去想像各省区轮廓有）根据形状单个记忆；注意由学生自己去想像各省区轮廓有何特征何特征何特征何特征（33）根据已知的相关重要地理事物记忆；）根据已知的相关重要地理事物记忆；）根据已知的相关重要地理事物记忆；）根据已知的相关重要地理事物记忆；（44）歌诀歌诀歌诀歌诀；（55）猜谜语；）猜谜语；）猜谜语；）猜谜语；简称：

简称：

注意归纳规律，并着重记忆较难的简称，注意字的书写。

行政中心：

可放在后面的教学中逐步掌握。

33、拼图比赛、拼图比赛、拼图比赛、拼图比赛44、制作拼图：

可作为课后活动、制作拼图：

可作为课后活动1011省名省名按方位不同编口诀：

按方位不同编口诀：

东北三省黑吉辽，北部边疆内蒙古，东北三省黑吉辽，北部边疆内蒙古，晋冀鲁豫和京津，地处黄河中下游，晋冀鲁豫和京津，地处黄河中下游，鄂湘皖赣江浙沪，就在长江中下游，鄂湘皖赣江浙沪，就在长江中下游，南部沿海七省区，闽琼两广台港澳，南部沿海七省区，闽琼两广台港澳，西南三省一区市，川滇黔渝加西藏，西南三省一区市，川滇黔渝加西藏，西北三省又二区，陕甘宁青和新疆。

西北三省又二区，陕甘宁青和新疆。

七字歌七字歌：

两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，川西二宁青陕甘，内海台重北上天，还有港澳好河山。

川西二宁青陕甘，内海台重北上天，还有港澳好河山。

12第二节第二节众多的人口众多的人口课程标准解读：

课程标准解读：

标准：

说出我国人口总数，运用有关数据说明我国说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。

人口增长趋势，说出我国的人口国策。

运用人口分布图说出我国人口的分布概况。

1312.95亿亿1、12.95亿人口的出生证叠加起来，有亿人口的出生证叠加起来，有14座珠座珠峰高。

峰高。

2、让让12.95亿人一个一个的从一个门道通过，亿人一个一个的从一个门道通过，需要需要90多年的时间才能全部过完。

多年的时间才能全部过完。

3、12.95亿人手拉手的站成一列，可绕地球赤亿人手拉手的站成一列，可绕地球赤道道40多圈。

多圈。

需要注意的几个问题：

国策、人口政策、省的需要注意的几个问题：

国策、人口政策、省的人口数量问题图人口数量问题图1.12。

1415第三节第三节多民族的大家庭多民族的大家庭课程标准解读：

课程标准解读：

标准：

运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。

活动建议：

收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。

片、资料，了解这些少数民族的风土民情。

16谜语引入：

谜语引入：

文成公主探娘家（打我国三个民族名）文成公主探娘家（打我国三个民族名）藏族、回族、汉族藏族、回族、汉族歌词：

歌词：

五十六个民族，五十六朵花，五十六个五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，五十六种语言汇成兄弟姐妹亲如一家，五十六种语言汇成一句话：

爱我中华！

一句话：

爱我中华！

人数最多的少数民族：

壮壮（强壮、壮大）（强壮、壮大）族族拓展：

拓展：

世界的民族矛盾世界的民族矛盾17第二章中国的自然环境课程标准解读：

标准：

运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。

在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。

活动建议：

联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。

18一、地势一、地势

（一）特征

（一）特征1、读中国分层设色地、读中国分层设色地形图：

形图：

利用颜色大致判断中利用颜色大致判断中国地势特点：

国地势特点：

西高东低西高东低第一节第一节地势和地形地势和地形192、图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？

呈三级阶梯状分布呈三级阶梯状分布203、读图2.1，你的观点得到证实了吗？

21横横断断山山脉脉4、读图、读图2.2：

主要分清阶梯界线，注意颜色不代表准确高度。

：

主要分清阶梯界线，注意颜色不代表准确高度。

做活动做活动122

（二）评价活动2、3、4对气候的影响对河流的影响对交通的影响23对气候的影响降水降水24对河流的影响流向流向有古诗云“一江春水向东流”“大江东去”，你能解释这其中的缘由吗？

25对河流的影响水能水能水电站水利枢纽26对交通的影响水运沟通水运沟通27对交通的影响屏障屏障你知道愚公移山的故事吗？

愚公为什么要移山？

28谁来作总结？

29总结一、地势西高东低西高东低

（一）特征

（一）特征呈阶梯状分布呈阶梯状分布（分界线、阶梯内部主要地形）（分界线、阶梯内部主要地形）气候（降水）气候（降水）

（二）评价

（二）评价河流（流向、水能）河流（流向、水能）交通（沟通、屏障）交通（沟通、屏障）30二、二、地形地形

（一）复杂多样

（一）复杂多样1、复习地形的五种基本类型，读、复习地形的五种基本类型，读P24图图2.4找出这五种地形在我国找出这五种地形在我国是否都有分布，从而得出地形复杂多样的

展开阅读全文