市级联考黑龙江省黑河市学年七年级上学期期中测试生物试题.docx
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市级联考黑龙江省黑河市学年七年级上学期期中测试生物试题
【市级联考】黑龙江省黑河市2020-2021学年七年级上学期期中测试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据
A．有细胞结构B．能生长和繁殖
C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应
2．“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）
A．遗传和变异B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养D．生长和繁殖
3．生物能适应环境，也能影响环境。
下列选项中，属于生物影响环境的是（ ）
A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
4．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）
A．温度B．阳光C．空气D．水
5．在“水草→草鱼→乌龟→人”这一条食物链中，含能量最多的是
A．水草B．草鱼C．乌鱼D．人
6．下列关于生态系统的叙述错误的是（）
A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果
C．生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依荐的
D．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
7．生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪的厚度可达60毫米，这是（）
A．海豹对环境的影响B．海豹对环境的适应
C．海豹为捕获更多的食物D．海豹为防御敌害
8．素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统
9．小斌用目镜为10×，物镜为40×的显微镜观察认得口腔上皮细胞，观察到的物象放大倍数是（）
A．50×
B．40×
C．10×
D．400×
10．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）
A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体
11．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为
A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液
12．把菠菜放入沸水中煮几分，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质流到了水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
13．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴生理盐水B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水滴D．用碘液染色
14．下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的
（1）生理盐水
（2）清水（3）稀碘液（4）消毒牙签（5）刀片
A．
（1）（3）（4）B．
（2）（3）（4）
C．
（1）（3）（5）D．
（2）（3）（5）
15．实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是（ ）
A．目镜B．物镜转换嚣C．反光镜D．粗准焦螺旋
16．制作人口腔上皮细胞临时装片时，往材料上滴加生理盐水的目的是
A．给细胞染色便于观察B．维持细胞的正常形态
C．使细胞吸水膨胀便于观察D．杀死并固定细胞
17．在海平面200米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的影响因素是（ ）
A．光
B．温度
C．水
D．空气
18．某生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下豌豆，并设计如下实验。
在该实验中，你认为应该改正之处是（）
花盆
阳光
温度
水分
A
向阳处
20℃
充足
B
暗室里
30℃
充足
A．两个花盆都应该放在暗室里
B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足
D．两个花盆应放在同一温度环境中
19．为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。
残留的农药通常会通过________在人体中富集。
（）
A．水B．空气和土壤C．食物链D．皮肤接触
20．草原上，一只兔子发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。
兔子的这种行为体现了生物（）
A．具有遗传和变异的特性B．能适应环境并影响环境
C．能对外界刺激作出反应D．具有生长和繁殖的特性
21．下列哪一项不是动植物共有的特征
A．能繁殖B．具有细胞结构
C．不断从外界吸收营养物质D．能自由运动
22．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）
A．生物依赖环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物影响环境
23．具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）
A．海洋生态系统B．淡水生态系统
C．农田生态系统D．湿地生态系统
24．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施
25．下列现象中的物体属于生物的是（）
A．机器人弹钢琴
B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大
D．馒头上长出“白毛”
二、判断题
26．用显微镜观察字母P，看到的物象是b。
（_______）
27．生物的环境是指生物的生存地点。
（_____）
28．生物既受环境影响，也能影响环境。
（_______）
29．同种生物的个体之间只有竞争关系。
（____）
30．观察时，用一只眼看目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。
（）
31．当光线较暗时，用反光镜的凹面镜来对光。
（）
32．所有的动物都是消费者。
（）
33．“一母生九子，九子各不同。
”这句话描述了生物的遗传现象。
（____）
34．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。
35．生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏．（____）
三、连线题
36．请把相应的数字序号填在字母后的括号内
A鲸在水中活动一段时间以后要浮到水面上来1阳光
B海洋深处，找不到水生植物2水
C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝3温度
D沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大4空气
E柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长
F蛾在夜晚出来活动，白天休息
回答：
A—（）B—（）C—（）D—（）E—（）F—（）
四、填空题
37．生物需要_______，能_________，能_________，能__________，能______________，具有______________的特性，除_________外，都是由___________构成的。
（填生物的特征）
38．生物圈的范围包括的_____________底部、_____________的大部和_____________的表面。
39．地球上最大的生态系统是，它是所有生物的共同家园．
五、综合题
40．据图填写结构
（1）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是[9]________、[]________和[]________
（2）吃西瓜时，带甜味的物质存在于[11]________中。
（3）在观察西瓜果肉细胞的实验时，染色最深的结构是[]________，在光学显微镜下看不到的结构________
（4）在制作植物细胞临时装片时，盖盖玻片的方法是：
用镊子夹起盖玻片，使其一边盖玻片先接触水滴，再将盖玻片缓缓放下，这样做的目的是__________________________。
41．下图是某生态系统的食物网，请根据图回答
（1）该生态系统中，草属于_________，兔、狐等属于____________，
（2）还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________________，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的________________________。
（3）该食物网中，数量最多的生物是____________，数量最少的是____________。
42．在做了“光对鼠妇生活的影响”的实验后，回答下列问题
（1）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：
________________________。
（2）根据生活经验，作出假设：
________________________。
（3）实验中一般用_________只鼠妇做实验。
（4）为使实验更具有说服力，应该设置_________实验。
该实验的变量是_________。
参考答案
1．C
【分析】
生物的特征主要有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片。
有细胞结构、能对环境的变化作出相应的反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．D
【分析】
生物的特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
7、生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
3．B
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意。
大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意。
秋天植物叶衰老被秋风吹落，是环境中的风对生物的影响，体现了非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．A
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。
【学科网考点定位】环境对生物的影响。
【名师点睛】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物。
5．A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是物质能量的流动，解答时可以从物质能量流动的规律方面来切入。
【详解】
在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点。
在食物链“水草→草鱼→乌龟→人”中，水草的营养级别最低，处在食物链的始端，体内含有的能量最多；人的营养级别最高，得到的能量最少。
【点睛】
本题主要考查生态系统中物质和能量的流动。
理解掌握生态系统中物质和能量流动的方向及特点是解答此题的关键。
6．D
【解析】
生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力，但这种调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。
7．B
【分析】
解答时可以从环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的。
【详解】
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应，B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
8．C
【解析】
试题分析：
A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．
B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．
D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．
故选C．
考点：
生态系统中的类型．
9．D
【解析】
【分析】
显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
【详解】
显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度，目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═10×40═400倍。
【点睛】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法。
理解掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答此题的关键。
10．C
【分析】
液泡：
保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中。
【详解】
正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用。
可见C符合题意。
故选C
11．D
【分析】
本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：
擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
【详解】
制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
【点睛】
本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
理解掌握制作临时装片的步骤及注意事项是解答此题的关键。
12．B
【解析】
细胞结构中能够控制物质进出的是细胞膜。
13．A
【分析】
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤：
①擦片——用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水——在载玻片中央滴一滴清水；③取材、展平——用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；④盖片——用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色——在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑥吸水——在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，在载玻片上滴加的是清水，以维持细胞的正常形态，若滴加生理盐水，细胞会失水皱缩，A错误。
14．A
【解析】
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：
“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，交换具体步骤进行解答。
【详解】
根据分析可知制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：
盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸等。
【点睛】
本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
理解掌握临时装片的制作步骤及材料和用具是解答此题的关键。
15．C
【分析】
试题分析：
调节光线强弱的结构有光圈和反光镜．当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。
【详解】
在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜．即应该调节光圈和反光镜。
目镜和物镜能放大物像，物镜安放在转换器上，调节粗准焦螺旋能快速找到物像。
故选C。
16．B
【解析】
【分析】
根据细胞的渗透作用原理，细胞是否失水或吸水，与细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当细胞内外液体有浓度差时，细胞就会吸水或失水，细胞液内外的液体浓度相等时，细胞既不吸水，也不失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，人体口腔上皮细胞细胞液的浓度是0.9%，滴加生理盐水（0.9%），此时细胞既不吸水也不失水，目的是维持细胞的原有形态。
【详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
【点睛】
本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握。
17．A
【分析】
环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，据此解答。
【详解】
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存，只有一些硫化菌。
因此海面200米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要影响因素是光，A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
18．D
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照实验是唯一变量实验，除了变量不同以外，其他条件都相同的实验。
生物兴趣小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，实验的唯一变量是阳光，其他条件则应相同。
本题中却出现了两个不同条件：
阳光和温度。
所以两个花盆应放在同一温度环境中。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。
19．C
【解析】
试题分析：
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
解：
一些有害物质（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以有害物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此残留的农药通常会通过食物链在人体中富集．
故选C
考点：
生态系统中的食物链和食物网．
20．C
【分析】
生物的特征有：
生物能够呼吸；生物需要营养；生物能够产生并排出代谢废物；生物有生长和发育现象；生物能够对内外环境的刺激作出反应；生物具有遗传和变异的现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的特征有：
生物能够呼吸；生物需要营养；生物能够产生并排出代谢废物；生物有生长和发育现象；生物能够对内外环境的刺激作出反应；生物具有遗传和变异的现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
草原上，一只兔子发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，兔子的这种行为体现了生物能够对外环境的刺激作出反应的特征。
故选C。
【点睛】
明确并理解生物的基本特征是解决此题的关键。
21．D
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动植物共有的特征，可结合生物的七大特征来分析。
【详解】
生物具有七大基本特征：
①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【点睛】
本题主要考查生物的特征。
理解掌握生物的特征是解答此题的关键。
22．A
【解析】
试题分析:
生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。
考点:
环境对生物的影响；
23．D
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
【详解】
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能，题目比较典型，需要熟练掌握。
24．C
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者，消费者，分解者。
细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条
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