国培网络学习计划.docx
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国培网络学习计划
国培网络学习计划
篇一：
国培络学习计划
XX下学期参加国培（班主任）研修计划殷琴
一、基础分析：
我从事教学工作已经有二十多年了，一直担任语文教学、班级管理工作。
把教好学生，
让学生品尝成功，作为我最大的心愿，我常常以自己的人格、行为去感染学生，身体力行；
以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
在工作
中，我严格自律，积极、主动、勤恳，责任心较强，乐于学校布置的各项工作。
争取把复杂
的问题尽量简单化，把抽象的东西形象化，高质量地完成教学工作，时刻关注学生的思想动
态，班级管理工作细节化，培养学生具有家庭成员的观念，在爱的集体中快乐学习，健康成
长。
但随着年龄的增大，新课改的不断深入，我也意识到自己的文化底蕴不够丰富，思想滞
后，教学模式固定化，懒于学习有关的电脑知识，无法熟练地运用多媒体课件进行教学，尤
其是在有些教学环节中的思考不够深入，只停留在感性经验的层面上，理论在实践中没有体
现出来。
希望在此次研修学习中有所改进。
二、目标分析：
1.夯实基本功，虚心向年轻老师学习，不耻下问，及时消化，汲取别人教学中的精髓，
提升素养。
2.学习信息技术，丰富教学手段，丰富班级管理经验。
3.利用书籍、络，认真学习新课程理论知识，充实自己，力争做创新开型教师。
三、内容的确定
1.国培大讲堂（XX年9月~11月）：
完成相关的视频学习任务、作业及活动。
2.信息技术应用能力提升（XX年11月~12月）：
完成相关的视频学习任务、作业及活
动。
3.班主任专业能力提升（XX年12月中旬）：
完成相关的视频学习任务、作业及活动。
4.积极参与学习讨论，把所学知识运用到工作中.
四、安排
1.按要求认真完成本次班主任培训的相关作业。
2.阅读有关班主任工作经验方面的书籍，并写好读书笔记。
3.坚持学习和观看班主任培训的有关视频教学内容，积极参加讨论活动，提升专业水平。
五、所需支持
1.学校提供外出观摩学习优质课的机会。
2.络学习有老师集中培训就更好了。
XX年计算机国培个人研修计划
一、个人专业发展基础分析
（一）优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用
等其它几方面则表现平平。
2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算
机的操作系统、络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进
行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作ppt课件，能熟练地在络上下载资
源运用到教学中来。
（二）不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有
实践经验。
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、
反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导
偏少。
二、个人展业发展目标分析
1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实
际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生
强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。
拓宽学
习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。
利用络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活
动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，
并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。
5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信
心。
帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。
6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高
学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按
照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内
容，按时完成作业。
对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理
论与实践结合，研教研学方有成效。
对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去
克服，保证完成研修任务。
3.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工
具与方法。
4.向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技
术教学的能力。
四、个人研修安排
1.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论
指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关
主题展开研修。
2.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。
在学习坊内，要虚心向有能力的同学
学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达
到在研修的过程中共同进步的目的。
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心
得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
五、所需要的支持
学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室1个。
要达到以上的要求，还需要想很多办
法，克服很多困难。
XX、9、29篇三：
XX“国培计划”个人研修计划
XX年“国培计划”个人研修学习计划
学校：
花溪区第六小学教师：
王小亮本人有幸参与“国培计划（XX）”——甘肃省中西部项目中小学教师远程教育培训。
我
会努力珍惜这次学习机会，因为，通过络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，
也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。
对
于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：
一、提高思想觉悟，投身络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。
上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆络研修平台，实时查看中心的消息，认真
完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。
养成浏览学员们制作的简
报，拜读同行中的优秀文章等。
二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己
和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。
学会要从多种角度看问题。
更重要的是，积
极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收
因特，懂得在上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论
文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。
通过培训，要使自己基本具备课件制作、上获取资源、上与学生交流的能力；不断
学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。
三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。
心理学知
识告诉我们：
凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣
和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能
激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。
大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以
根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合
自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。
同时，设立课堂聊天室，通
过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于
学生主观认知的发展。
本次“国培计划”学习，给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的
学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践。
一切工
作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的学习中，我将
以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。
XX年10月24日篇四：
国培计划络学习总结国培计划络学习规划总结在本学期，我参加了国培计划络学习，为今后在我校开展扎实的教学工作做了有力的
铺垫。
在此过程中，我学习到了很多知识，也得到了很多体会，现将学习和工作情况简单总
结如下：
一、加学习，提高认识。
作为一名教师，只有不断学习，不断努力，才能在教学中提高
自己的认识，真正融入到教师队伍中去。
现阶段，作为教师的我们，要加强政治学习，深入
理解科学发展观，提高对基本国情的认识，增强教师的工作责任感，树立为人的可持续发展
进行的观念。
二、专业学习。
作为一名教师，难免在教学中会遇到很多困难，特别专业识不够用。
因
此，通过国培计划，我加强对专业知识的学习和钻研，并认真向经验丰富的专家老师学习，
特别是对于新课程标准的解读，给了我很大的启示，让我学到了很多东西，也让我取得的了
很大的进步。
我会在以后的教学工作中不断学习，不断进步，让自己成为一名优秀的教师！
三、师德修养。
通过国培计划，让我看到了不少师德模范的事迹，我觉得我应该向这些
优秀老师学习，并且认真研究《教师职业道德解读与实践导行》，认识到作为一名老师，在学
校教学质量不好的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德
的底线，战斗在教学的第一线，为中华崛起贡献自己的力量。
四、不断发展。
作为一名教师，也要求在教学中不断发展自己的，包括自己的教学水平，
教学理念，教学方法等，只有不断发展自己，才能适应现代化教育，才能真正尽到教师的职
责。
以上是本人对国培计划络学习中一点点微薄认识和总结，我会在今后的工作中不断努
力，尽自己的所能把自己打造成为一名优秀的教师！
篇五：
国培计划上破冰我叫张风彦，是来自河北正定第五中学的一名初中数学教师。
首先向我们1班的辅导老
师及55名同学问好,我一定会珍惜这次培训机会，努力学习，积极向各位同仁请教。
虽然在学校还是学的比较扎实，与实际教学差别还是很大的，要想教好却很难。
我就积
极向我身边有经验的老师学习，到他们的课堂上听课，课下多请教，遇到问题和他们展开积
极地讨论，不断地的完善自身的不足。
我想我只有像像学生一样在课堂上听课，从中吸取经
验，我这样做既积累了经验，又亲近了学生，为营造一个和谐、融洽的师生关系打下了基础。
当年我的热情弥补了我的经验不足。
为了提高自身的专业素养，每年的寒暑假都积极报名参加继续教育培训学习，认真学习
各门学科。
俗话说：
“活到老，学到老。
”更何况我还算年轻，要把有限的时间用在无限的学习上。
我坚信我会圆满的完成本次培训。
篇二：
XX年国培络研修个人研修计划
XX年络研修个人研修计划
一、个人专业发展基础分析
（一）优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。
2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在络上下载资源运用到教学中来。
（二）不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、个人展业发展目标分析
1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的
教学模式。
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。
拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。
利用络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。
5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。
帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。
6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。
对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密
切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。
对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
4.向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
四、个人研修安排
1.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
2.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。
在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
五、所需要的支持
学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室1个。
要达到以上的要求，还需要想很多办法，克服很多困难。
XX、12、9
篇三：
XX络研修计划--
XX“国培”教师络研修计划
牟定县新桥中心小学杨成纲
一、指导思想
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。
从而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。
三、研修计划
1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
4、开展教学探究解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
5、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业
知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
6、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。
反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。
探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
四、措施及方法：
1、分阶段学习教育教学理论书。
做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。
2、络平台，积极学习研讨。
每天浏览教育类页半小时，进行上交流和研讨。
参加培训班内微信交流。
利用络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。
充分利用团队优势，开展集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。
4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。
利用好每次的学习机会。
我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。
五、具体做到：
1、积极参加研修，上教研，认真完成各种研修作业
2、加强教师现代教育教学信息技术训练。
3、加强计算机运用的训练。
4、积极参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。
5、加强备课及教师间的相互听课活动。
6、积极参加每周一次的教研组业务学习。
7、充分利用学校络资源，服务于教学。
篇四：
XX年计算机国培个人研修计划
XX年计算机国培个人研修计划
一、个人专业发展基础分析
（一）优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。
2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在络上下载资源运用到教学中来。
（二）不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、个人展业发展目标分析
1.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。
拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。
利用络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。
5.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。
帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。
6.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。
对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。
对学习中出现
的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
4.向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
四、个人研修安排
1.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
2.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。
在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。
3.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
五、所需要的支持
学校资源比较匮乏，只配备有多媒体能教室1个。
要达到以上的要求，还需要想很多办法，克服很多困难。
XX、9、29
篇五：
国培计划络平台学习心得
国培计划络平台学习心得
通过对“平台的学习——学员操作手册”PPT课件的学习，使我大致地了解了国培计划络平台上的学习内容、学习方法、操作步骤，以及平台中的各个模块，同时，让我找到了一个个人成长的加油站，资源分享、专家答疑、国培论坛等等
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