第一讲力与运动.pptx

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第一讲第一讲力力运动和力运动和力考试要求考试要求：

1.1.通过常见实例或实验，了解重通过常见实例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果22用示意图描述力，会测量力的大小知道用示意图描述力，会测量力的大小知道二力平衡条件二力平衡条件33通过实验，认识牛顿第一定律用物体的通过实验，认识牛顿第一定律用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象惯性解释自然界和生活中的有关现象基础考点过关基础考点过关考点一考点一力力1力

（1）定义：

力是物体对物体的作用

（2）单位：

力的国际单位：

_；简称：

_；符号：

_2产生条件

（1）至少_个物体；

（2）物体间必须有_3三要素：

_、_、_4特点

（1）物体间力的作用是_，在任何情况下都是大小_，方向_，作用在不同物体上

（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_5力的示意图：

用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来牛顿牛顿牛牛N2力的作用力的作用大小大小方向方向作用点作用点相互的相互的相等相等相反相反受力物体受力物体受力物体受力物体考点二考点二弹力、弹簧测力计弹力、弹簧测力计1弹力：

物体发生弹性形变后，由于要_其原来的形状，而对另一个物体产生的力恢复恢复2弹簧测力计作用测量_的大小构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长量就越长使用方法使用前应观察_和_，所测力的大小应该在测量范围之内；观察指针是否在_，若不在，应校正“0”点；测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度；读数时，视线要与刻度盘_.力力量程量程分度值分度值零刻线零刻线垂直垂直考点三考点三重力重力1定义：

由于地球的吸引而使物体受到的力重力的施力物体：

_，受力物体：

_2大小：

物体所受重力的大小与它的质量成正比3方向：

_应用：

铅垂线、水平仪4作用点：

重力的作用点叫_（形状规则、质地均匀的物体的作用点在它的几何中心上；不规则的物体的重心可用悬挂法求出）5计算公式：

Gmg，其中g取9.8N/kg.地球地球地球上的物体地球上的物体竖直向上竖直向上重心重心考点四考点四摩擦力摩擦力1定义：

两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生_时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力2产生条件：

a.物体间相互接触并挤压；b.接触面_；c.物体间有相对运动或相对运动的趋势3方向：

通常情况下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向_4效果：

_相对运动或相对运动趋势5分类：

摩擦力可分为_和_相对运动相对运动粗糙粗糙相反相反阻碍阻碍静摩擦力静摩擦力动摩擦力动摩擦力6增大和减小摩擦的方法方法举例增大摩擦的方法增大压力刹车时用力踩刹车使接触面粗糙鞋底凹凸不平的花纹变滚动为滑动摩擦刹车时车轮的运动减小摩擦的方法减小压力推动重物前先将里面的东西搬出使接触面光滑给轴承加润滑油变滑动摩擦为滚动摩擦使用滚动轴承使接触面彼此分开磁悬浮列车、气垫船7.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关（具体见强化实验过关）【例1】（2017红花岗中考模拟）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是（）A.手拉开弓,B.运动员罚点球,C.小明压弯跳板,D.熊猫拉弯竹子【例22】（20172017遵义中考）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心。

1下图中属于增大摩擦的是_2下图中属于减小摩擦的是_3.摩擦力一定是阻力（）4物体运动的速度越大，所受摩擦力越大（）RWV例例33BDEACFXX【例4】.（2017上杭中考模拟）关于弹力，下列说法错误的是（）A相互接触的物体间不一定产生弹力B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D压力、支持力、拉力都属于弹力考点五考点五牛顿第一定律牛顿第一定律1牛顿第一定律：

_2惯性

（1）定义：

物体具有保持_不变的性质称为惯性

（2）特征：

a.惯性是物体本身的固有属性，一切物体都具有惯性b.惯性与物体所处的_无关c.惯性大小只与物体的_有关（3）惯性的利用和防范利用：

跳远时运动员助跑，以提高成绩；汽车快到达终点时，提前熄火等防止：

在汽车上安装安全气囊；汽车的限速规定等一切物体在没有受到力的作用时，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态总保持静止状态或匀速直线运动状态原来运动状态原来运动状态运动状态运动状态质量质量帮你归纳1.牛顿第一定律有两层含义：

一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动即：

运动不需要力来维持.2.

（1）惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性

（2）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关易错警示惯性和惯性定律的区别：

惯性是物体的一种固有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不受外力作用条件下所遵循的一个运动规律1静止在草坪上的足球没有惯性（）2高速公路上限速是因为速度越大，惯性越大（）3力不是维持物体运动的原因（）4惯性是一种特殊的力（）5解释惯性现象：

斧子的斧头松了，使斧柄的下端用力撞击树墩，斧头就会牢牢套在斧柄上试解释原因_RWV抢分必做斧头和斧柄一起快速向下运动，当斧柄撞到树墩后，由斧头和斧柄一起快速向下运动，当斧柄撞到树墩后，由于受到树墩的阻力而突然停止运动，但斧头由于惯性仍会于受到树墩的阻力而突然停止运动，但斧头由于惯性仍会保持原来的运动状态，继续向下运动，所以会牢牢地套在保持原来的运动状态，继续向下运动，所以会牢牢地套在斧柄上斧柄上XXX常考点五二力平衡常考点五二力平衡1平衡状态：

物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说这几个力相互平衡2二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，如果、，这两个力就彼此平衡3运动和力的关系：

物体不受力或受平衡力的作用时，总保持状态或状态，即运动状态不发生改变即力是改变物体运动状态的原因静止匀速直线运动大小相等方向相反并且在同一条直线上静止匀速直线运动考点六考点六力与运动的关系力与运动的关系1力的作用效果

（1）力可以改变物体的_

（2）力可以使物体发生_运动状态运动状态形变形变2力与运动的关系物体受力条件物体受力条件物体运动状态物体运动状态说明说明合力为0不受力运动状态不变静止力不是产生（维持）运动的原因受平衡力匀速直线运动合力不为0受非平衡力运动状态改变加速、减速力是改变物体运动状态的原因运动方向改变强化实验过关强化实验过关实验一探究阻力对物体运动的影响命题角度：

命题角度：

1转换法的应用（通过小车在水平桌面上运动的距离不同来判断阻力的大小，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远）2控制变量法的应用3科学推理法的应用（利用物块移动距离的远近来推理物体不受力时的运动状况）2016百色改编在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉花表面和木板表面滑行的距离例例11例1题图

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：

使小车每次在水平面上开始滑行时速度的大小_（选填“相等”或“不相等”）

（2）实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的相等相等水平面的粗糙程度水平面的粗糙程度（3）实验中发现：

小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）（4）推理：

本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：

牛顿第一定律_（选填“能”或“不能”）直接由实验得出（6）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）慢慢匀速直线运动匀速直线运动不能不能静止静止【解析】

（1）每次都从斜面顶端释放，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等；

（2）在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；（3）表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（4）假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；（5）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；（6）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变【针对拓展针对拓展】

（1）小车在棉布上运动一段距离后，最终停下来是因为_

（2）小明同学经历了上述实验后，做了这样一道题，请你帮他完成：

如图所示，小球P从静止释放，当达到右侧最高点时所有外力都消失，则小球将：

_，结合此题，请说出一条该实验的缺陷：

_（3）该实验采用的实验方法是_针对拓展题图小车受到摩擦力的作用小车受到摩擦力的作用保持静止保持静止没有研究静止的物体不受力的情况没有研究静止的物体不受力的情况控制变量法控制变量法实验二探究二力平衡的条件命题角度命题角度：

1选择小车，而不选择木块的原因（减小摩擦力对该实验造成的影响）2若选择卡片作为研究对象，则实验过程中是不考虑卡片自身重力的影响的3选择静止作为研究状态（因为匀速直线运动不好控制）4定滑轮的作用（减小摩擦力；改变力的方向）5研究力的大小关系的方法6研究两力是否在同一条直线上的方法7研究两力是否作用在同一个物体上的方法小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验

（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是_

（2）小红在实验中应使用_（选填“轻质”或“厚重”）硬纸板例例22为了减小摩擦力的影响为了减小摩擦力的影响轻质轻质例2题图【解析】

（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，说明木块和桌面之间产生了向左的摩擦力作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力要避免这种现象就应减小木块与桌面之间的摩擦力作用，可用小车代替木块，用滚动代替滑动减小摩擦力的影响小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验，使得接触面分离，也减小了摩擦力的影响；

（2）实验中应使用质量小的纸板来减小重力对实验的影响【针对拓展针对拓展】

（1）当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的

（2）甲、乙两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现旋转小车又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡匀速直线运动匀速直线运动乙乙直线直线实验三研究影响滑动摩擦力大小的因素命题角度：

命题角度：

1木块必须做匀速直线运动的原因2弹簧测力计的使用和读数3控制变量法的应用（保持压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度或保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小）4研究滑动摩擦力与压力的大小关系5研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系6实验方法的改进（实验过程中很难保持物体做匀速直线运动，如图装置能更为准确的测出摩擦力的大小）2016葫芦岛小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来