《理解与宽容》课件粤教版八年级上.ppt

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第三单元：

第三单元：

理解与宽容理解与宽容之：

之：

心灵在理解中靠近心灵在理解中靠近【班级风景】小苏的苦恼认真阅读教材P58后,小组演示交流：

小苏小苏该怎么办呢该怎么办呢?

请大家为小苏想请大家为小苏想办法。

办法。

情景探究情景探究参考答案：

参考答案：

（11）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方；（22）站在对方的位置上，做一次）站在对方的位置上，做一次“换位思考换位思考”（33）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白（44）对他人的缺点、过失与错误不予追究；）对他人的缺点、过失与错误不予追究；（55）对他人的误解做到泰然处之，通情达理）对他人的误解做到泰然处之，通情达理（66）不要强求他人理解自己，对他人要有耐）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人；心，力求以情感人，以理服人；（77）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活中以诚交心，学会忍让。

活中以诚交心，学会忍让。

学习目标：

学习目标：

1、知识目标：

知道理解的内涵，认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解他人。

2、能力目标：

学会理解他人；以尊重和善意积极与人交往沟通；学会理解他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，学会避免和化解误解与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。

3、情感、态度与价值观认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。

懂得尊重他人，为他人着想。

有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。

知识点提纲问题导学：

一、人与人之间需要理解的原因？

（为什么）二、理解他人的含义？

（是什么）三、怎样做到理解他人？

（怎么做）根据知识点提纲，开展自主互助学习7父亲、母亲：

父亲、母亲：

很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。

不知从什很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。

不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。

么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。

大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。

见出现了不统一。

随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自己该做什么、如何安排。

而你们却依旧打算，知道自己该做什么、如何安排。

而你们却依旧没完没了地大声命令着：

你要怎么怎么样。

说着没完没了地大声命令着：

你要怎么怎么样。

说着“小小孩子懂什么？

孩子懂什么？

”之类。

你们为什么不从主人转变成一之类。

你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？

个监督者，默默地信任我呢？

父母和我，永不相交的平行线父母和我，永不相交的平行线请问：

父母和孩子之间出现矛盾的最主请问：

父母和孩子之间出现矛盾的最主要原因？

要原因？

8设想一下，假如人们之间没有互相理解，设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。

会是怎样的情况。

同学之间没有理解就不能同学之间没有理解就不能_。

师生之间没有理解就不能师生之间没有理解就不能_。

亲子之间没有理解就不能亲子之间没有理解就不能_。

建立真挚友情建立真挚友情形成良好的师生关系形成良好的师生关系营造和谐的家庭气氛营造和谐的家庭气氛所以：

在社会生活中，人与人之间的交往，理解是非常必要的。

下面我们结合课本内容来了解一下：

人与人之间需要理解的原因。

问题一、人与人之间需要理解的原因（为什么）11、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。

22、建立和谐的人际关系必须由、建立和谐的人际关系必须由理解理解开始开始（重点）（重点）社会是由千差万别的个人组成的。

如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。

（缺少理解的危害）社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。

11人人需要理解问题二、那什么是“理解他人”？

理解他人理解他人：

就是就是超越狭隘的个人经验和超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放胸怀去体察他人的处境、个人好恶，以开放胸怀去体察他人的处境、感受和想法感受和想法,从而消除误解与隔阂从而消除误解与隔阂,造就和造就和谐融洽的人际关系谐融洽的人际关系.13理解他人：

理解他人：

具体的来说，尊重别人的独特之处，而能有兼容之心的，是一种理解；承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；1415小锋参加了校运会小锋参加了校运会1500米的比赛，比赛前米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。

但课间却听到有名，班主任公开表扬了他。

但课间却听到有同学这样说：

同学这样说：

“小锋跑步并不厉害，偏要争着小锋跑步并不厉害，偏要争着去报名。

他只不过是想出风头而已。

去报名。

他只不过是想出风头而已。

”

（1）如果你是小锋，你会怎样做？

）如果你是小锋，你会怎样做？

（2）其他同学正确的做法应该是怎样的？

）其他同学正确的做法应该是怎样的？

16知识加油站知识加油站学会尊重别人的独立人格，尊重学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。

要求和行为方式。

17下了第一节课，小娟就为钢笔加墨水。

突然一下了第一节课，小娟就为钢笔加墨水。

突然一不小心，墨水溅到了同桌小强的袖子上，顿时校服不小心，墨水溅到了同桌小强的袖子上，顿时校服上一片黑。

小娟吓呆了，连说上一片黑。

小娟吓呆了，连说“对不起！

对不起！

”小强猛地跳起来，出口就骂：

小强猛地跳起来，出口就骂：

“有没有搞错啊有没有搞错啊？

你装什么心，要这样害我！

我不管，你赔我的校？

你装什么心，要这样害我！

我不管，你赔我的校服钱服钱”小娟一听也生气，于是教室里冒出一阵小娟一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！

火药味！

如果你是小强，你会怎样做？

如果你是小强，你会怎样做？

18学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！

知识加油站知识加油站善意就是要以友好、友善、友爱的态度与他人相处。

他人不仅仅是指自己熟悉的人、也包括哪些自己虽然不熟悉，但却必须与之交往、相处或者需要我们关心的人。

（如：

公车司机、校警）20一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。

小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，他。

小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。

刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了半节课。

假如你是小假如你是小刚，你认为刚，你认为应该怎样做应该怎样做？

21知识加油站知识加油站如果缺少沟通就容易产生隔阂，如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。

互相不了解，就谈不上互相理解。

一个善于与别人沟通的人，往往能一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。

人所理解，容易与人和谐共处。

同学们，通过刚才的互助学习，你们知道怎样做到理解他人了吗？

231、尊重是理解的前提问题三、怎样做到理解他人？

（重、难点）问题三、怎样做到理解他人？

（重、难点）2、善意使理解成为可能3、实现理解需要积极的沟通尊重善意沟通是学会理解的重要方法。

是学会理解的重要方法。

主动接近主动接近坦诚交流坦诚交流细心领会细心领会续写故事：

小敏和妈妈可能会？

结果如何？

续写故事：

小敏和妈妈可能会？

结果如何？

妈妈和妈妈和小敏小敏之间可能发生的故事：

之间可能发生的故事：

1、小敏小敏和和妈妈妈妈发生发生争吵争吵；2、小敏小敏和和妈妈妈妈进行进行沟通，达成共识；，达成共识；（双败）（双败）：

双方都受到伤害，影响学习、：

双方都受到伤害，影响学习、生活、亲子关系生活、亲子关系（双赢双赢）：

理解妈妈的良苦用心，亲：

理解妈妈的良苦用心，亲子关系更融洽子关系更融洽从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？

从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？

我们的内容学完了，我们的内容学完了，现在请同学们来总结一现在请同学们来总结一下今天学过的主要内容。

下今天学过的主要内容。

27一、人与人之间需要理解一、人与人之间需要理解人与人之间需要理解的原因？

人与人之间需要理解的原因？

（为什么为什么）1、每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。

、每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。

2、和谐的人际关系必须由、和谐的人际关系必须由理解理解开始。

开始。

（重点重点）二、如何做到理解他人二、如何做到理解他人尊重、善意、沟通尊重、善意、沟通1、理解他人的含义？

（是什么）、理解他人的含义？

（是什么）2、理解他人的具体要求？

（怎么做）、理解他人的具体要求？

（怎么做）（重、难点）（重、难点）

（1）尊重是理解的前提）尊重是理解的前提

（2）善意使理解成为可能）善意使理解成为可能（3）实现理解需要积极的沟通）实现理解需要积极的沟通既然我们每个人都渴望既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极他人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过地去与人交往，在这个过程中也就会得到自己所渴程中也就会得到自己所渴望和追求的望和追求的东西，获得交东西，获得交往的快乐！

往的快乐！

我们的感悟我们的感悟