教科版物理八年级认识声现象.ppt
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3.1青龙初中青龙初中黄长述黄长述认认识识声声现现象象我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音一、声音是怎么产生的一、声音是怎么产生的实验探究实验探究1、将手指按住自己的喉头两侧将手指按住自己的喉头两侧后说话，手有什么感觉？
后说话，手有什么感觉？
2、鼓发声是时可以看到什么现象？
、鼓发声是时可以看到什么现象？
3、尺子的发声、尺子的发声4、敲击音叉产生声音、敲击音叉产生声音1、总结一下以上物体发声时的共同特征、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？
是什么？
结论结论（11）声音声音是由是由物体的振动物体的振动产生的。
产生的。
声音的产生声音的产生声音振动振动物体物体物体物体我们把正在发声的物体叫我们把正在发声的物体叫声源声源。
思考一：
物体振动发声思考一：
物体振动发声,当物体不振动时有当物体不振动时有什么现象什么现象?
小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。
结论：
结论：
（2）
（2）振动停止，发声也停止。
振动停止，发声也停止。
说出以下物体是如何发出声音的说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音发出声音笛管里面的空气振动而产笛管里面的空气振动而产声音声音由琴弦振动产生声音由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音由木鱼振动而产生声音“风声、雨声、读书声，风声、雨声、读书声，声声入耳声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发声气体、液体、固体都能振动而发声这句话中的声源分别是这句话中的声源分别是_,_和和_.空气空气水水声带声带说明：
说明：
二二.声音的传播声音的传播1、声波：
声音以、声波：
声音以声源声源为中心，以为中心，以波波的形式向的形式向四周四周传播。
传播。
声音在任何情况下都可以传播吗？
声音在任何情况下都可以传播吗？
如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？
如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？
真空瓶的实验：
真空瓶的实验：
开始没抽空气：
开始没抽空气：
此时声音是怎么样此时声音是怎么样的？
的？
逐渐抽出空气：
逐渐抽出空气：
你听到的铃声有何你听到的铃声有何变化？
变化？
猜想：
如果猜想：
如果里面的空气里面的空气都被抽空，都被抽空，那会怎样？
那会怎样？
探究探究:
声音的传播声音的传播猜想猜想:
如果钟罩内的如果钟罩内的空气能全部抽完空气能全部抽完,我我们还能听到声音吗们还能听到声音吗?
推断得到：
推断得到：
（33）真空不能传声）真空不能传声思考：
声音可不可以在真空中传播？
思考：
声音可不可以在真空中传播？
实验说明实验说明声波必须借助于某种物质才能传播。
声波必须借助于某种物质才能传播。
什么样的物质可以做声的介质？
什么样的物质可以做声的介质？
结论（4）凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质介质。
敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉与你的耳朵中间隔着什么？
与你的耳朵中间隔着什么？
说明了什么？
说明了什么？
（11）声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播思考思考1:
思考思考2:
实验实验:
耳朵在耳朵在离开桌面一离开桌面一点和紧贴桌点和紧贴桌面上面上,听到听到轻轻叩桌面的声叩桌面的声音相同吗音相同吗?
（22）声音可以在固体中传播）声音可以在固体中传播思考思考3:
2.2.钓鱼时要保持周边环钓鱼时要保持周边环境的安静境的安静.1.1.花样游泳运动员在水花样游泳运动员在水中也能听见音乐，做出中也能听见音乐，做出优美的动作。
优美的动作。
（3）声音能在液体中传播）声音能在液体中传播1.声音可以在:
_,_,_中传播.固体固体液体液体气体气体2.声音在真空中_（填“能”,“不能”）传播.不能不能3.声音产生及传播的条件:
_振动物体振动物体（声源声源）有传声物质（介质）有传声物质（介质）太空中宇航员即使靠近说话也听太空中宇航员即使靠近说话也听不见不见,这是为什么这是为什么?
那么宇航员在太空那么宇航员在太空中采用什么中采用什么方式进行交方式进行交流呢流呢?
会会“跳舞跳舞”的烛焰的烛焰观察音响打开之前观察音响打开之前烛焰的状态，再对烛焰的状态，再对比音响打开之后烛比音响打开之后烛焰的状态，焰的状态，想一想：
想一想：
这个现象说明了什这个现象说明了什么？
么？
实验现象：
静止的烛焰舞动起来。
实验现象：
静止的烛焰舞动起来。
说明：
烛焰获得了能量，这些能量由说明：
烛焰获得了能量，这些能量由声源发出，经声波传播而来。
声源发出，经声波传播而来。
三三.声速声速声的传播需要一定的声的传播需要一定的时间时间,声传播的声传播的距离距离和和所用时间所用时间的的比值比值叫做叫做声速声速。
（1）声速的大小跟）声速的大小跟介质的种类介质的种类有关；有关；一般情况下，一般情况下，固体固体中传播速度中传播速度在在液体液体中的传播速度中的传播速度在在气体气体中的传播速度中的传播速度
（2）与介质的）与介质的温度温度有关。
有关。
注：
注：
15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s。
1、思考：
、思考：
人耳是怎样听到声音的？
人耳是怎样听到声音的？
发声体振动发声发声体振动发声声音以声波的形式在介质声音以声波的形式在介质中传播中传播引起鼓膜振动引起鼓膜振动听觉神经听觉神经四、人的发声和听声能力四、人的发声和听声能力科学探密科学探密昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次当六次，蚊子每秒振动二百五到六百次当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？
为什么？
你发现了谁？
为什么？
知识链接知识链接频率频率：
物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。
：
物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。
频率的单位：
频率的单位：
赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号，符号HzHz。
10Hz表示：
表示：
发声体每秒振动的次数为发声体每秒振动的次数为10次。
次。
人的声带振动能够产生人的声带振动能够产生64Hz1300Hz64Hz1300Hz的声音。
的声音。
人耳能听到的声音：
人耳能听到的声音：
20Hz20000Hz20Hz20000Hz声音。
声音。
次声：
次声：
低于低于20Hz20Hz的的声音。
声音。
超声：
超声：
高于高于20000Hz20000Hz的的声音。
声音。
超声和次声我们都听不见超声和次声我们都听不见！
1、声音物体、声音物体_产生的，产生的，_停止，发声也停止停止，发声也停止。
2、声音是以、声音是以_形式传播的。
形式传播的。
3、声音的传播需要、声音的传播需要_，_中不能传播声音。
中不能传播声音。
声音可以在声音可以在_、_、_中传播。
中传播。
4、声音在固体中传播速度、声音在固体中传播速度_在液体中的传播在液体中的传播速度速度_在气体中的传播速度。
在气体中的传播速度。
15时空气中的时空气中的声速是声速是_。
5、物体、物体1秒钟内振动的次数叫做秒钟内振动的次数叫做_,单位单位_符号符号_,人耳能听到的声音人耳能听到的声音_。
振动振动振动振动波波介质介质真空真空固体固体液体液体气体气体340m/s频率频率赫兹赫兹Hz20Hz20000Hz1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大D2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明此现象说明（）（）A所有声音均由人的声带产生所有声音均由人的声带产生B任何时候声带均是声源任何时候声带均是声源C声带是人体的唯一能发声器官声带是人体的唯一能发声器官D声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的D3、下列关于声音的发生，正确的说法是（）、下列关于声音的发生，正确的说法是（）A正在发声的物体在振动正在发声的物体在振动B物体振动停止后还会发出很弱的声音物体振动停止后还会发出很弱的声音C振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了D只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（）正确的是（）A声波传到鼓内去了声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动鼓面停止了振动C鼓的振动变快了鼓的振动变快了D以上说法都不对以上说法都不对AB5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A只有声带不停地振动才能发出声音只有声带不停地振动才能发出声音B一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动C只要人耳听不到，振动的物体就不会发声只要人耳听不到，振动的物体就不会发声D只有固体和气体振动时才能产生声音只有固体和气体振动时才能产生声音B5声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（）声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气空气B水水C煤油煤油D钢管钢管D6声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（）声音传播速度说法错误的是（）物质空气（15）空气（25）煤油（25）软木钢（棒）铁（棒）声速m/s340346132450037505200A声音在不同介质中的传播速度不同声音在不同介质中的传播速度不同B温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同C声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大D一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大的传播速度最大C7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）A响了一下，声音是从铁管传来的响了一下，声音是从铁管传来的B响了一下，声音是从空气传来的响了一下，声音是从空气传来的C响了两下，先听到从空气传来的响了两下，先听到从空气传来的D响了两下，先听到从铁管传来的响了两下，先听到从铁管传来的D8、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）（）A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度空气空气氧气氧气铝铁铅物物质的密度（的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音声音传播的速度播的速度（m/s）330316510050001300C人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是的频率范围大约是20-20000次每秒人们把低于次每秒人们把低于20次每秒的次每秒的声音叫次声波，把高于声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波大象进次每秒的声音叫超声波大象进行交流的行交流的“声音声音”是一种次声波，人类听不到大象的是一种次声波，人类听不到大象的“声音声音”，是因为（），是因为（）A大象发出的声音太小大象发出的声音太小B次声波无法传到人耳次声波无法传到人耳C次声波的频率大于次声波的频率大于20000次每秒次每
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