开学第一课主题班会开学第一课主题班会内容.docx
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阅读：
主题班会班会策划书设计方案学雷锋防溺水安全教育感恩教育文明礼仪学风建设
缅怀先烈交通安全法制教育心理健康食品安全我爱我班养成教育珍爱生命诚信教育
教学内容：
重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对，什么是不对，使学生养成良好学习和生活习惯。
2、作息时间安排：
早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学作息时间（强调必须遵守）。
3、集体活动：
要遵守学校规章制度。
4、早读：
书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：
按课程表准备下节课学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：
坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：
注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义课间活动，
8、集合整队：
快、静、齐。
9、午读：
课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：
按时回家，不进”三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
）
3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒药物，不购买用竹签串起食物和油炸食物：
竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上物品摆放整齐。
2、每个学生要养成”三要”、”四勤”、”八不”个人卫生习惯。
”三要”：
早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
”四勤”：
勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
”八不”：
不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：
谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
教学目：
1、让学生明白：
“让人们因我存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀人生境界，而是每一个普通人都能做到平凡行动。
2、使学生明白幸福是在他人赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生。
3、培养学生良好行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格形成。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我存在而而感到幸福”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话含义并成为自己学习动力。
教学方法：
讲授法、讨论法、多媒体教学法等
课时：
1课时
教学过程：
一、播放歌曲《爱奉献》（上课前）
二、授课：
投影：
让人们因我存在而感到幸福!
——马特洛索夫（苏联）
二十世纪中国，因为毛泽东存在而赢得了自己真正独立;二十一世纪中国，因为曾有邓小平存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄存在而幸福;西藏人民，因为孔繁森存在而幸福;雨夜回家一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上乘客，因为有李素丽这样售票员而感到幸福。
”
（一）做一个好孩子，让家长幸福
老师：
同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了!
在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”深刻含义。
投影：
我们同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明奶奶。
在奶奶生日时，帮奶奶过生日。
马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年楷模（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）。
老师：
对以上事迹做简介：
小小马腾飞用自己幼小双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。
（看视频：
《开学第一课》中马腾飞奶奶讲话那一段）
后汉时期有个叫黄香孩子，他父母很疼爱他。
在他9岁时候，慈爱母亲突然染病去世了。
黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。
因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。
他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。
夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己体温暖热父亲被窝，才叫父亲上床歇息。
黄香故事被编入了《三字经》，供后人学习。
投影：
我国古代“黄香温席”故事。
老师：
黄香长大以后，人们说，能孝敬父母人，也一定懂得爱百姓，爱自己国家。
事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母故事，也千古流传。
投影：
在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称上海建平中学，一个13岁少年题为《妈妈，我就是你眼睛》发言，使全国女市长考察团26位成员潸然泪下。
这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小肩膀过早地承受了家庭较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢沪剧磁带，他利用休息日在上海街头整整跑了6个小时!
提问：
看了以上事例，同学们有什么感想?
学生谈感受。
过渡：
讲得很好。
中国有句古语：
“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己父母，还应该尊敬别老人，爱护年幼孩子，在全社会造成尊老爱幼淳厚民风，这是我们新时代学生责任。
（二）做一个好学生，让老师幸福;
做一个好伙伴，让同学幸福;
做一个好少年，让社会幸福;
提问：
怎样才是一个好学生?
怎样才是一个好伙伴?
怎样才是一个好少年?
学生讨论——发言。
老师小结：
周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大理想和抱负啊!
最后他实现了理想。
残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优学生。
我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围人。
他们让老师觉得幸福。
对于同学们来说做一个‘让人们因我存在而感到幸福’人，更多时候往往只需举手之劳：
投影：
图片及文字：
公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明社会环境中是一种幸福;
图片及文字：
在街头，你热情耐心地回答一位外地人问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识人真诚帮助是一种幸福;
图片及文字：
在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样学生感到幸福;
图片及文字：
有同学病了，你哪怕是送上一句亲切问候，他也会感到有你这样同学是一种幸福;
图片及文字：
在宿舍楼道里，你为正在吃力上楼大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福;
图片及文字：
骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则好市民而感到幸福。
”
投影：
品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。
老师：
我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用人。
养成良好学习、行为习惯，做一个让老师幸福好学生，做一个让同学幸福好伙伴，做一个让社会幸福好少年。
（三）做一名好公民，让祖国幸福。
老师：
现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样公民。
学生发言，谈谈自己观点。
1、视频：
杨利伟着陆后走出分离舱说第一句话：
我为我祖国感到骄傲!
杨利伟从小就是一个懂事、顾大体人。
无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。
小利伟还是个节俭孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。
教师：
”爱国守法”中”爱”，是一种”情感”，这种”爱”情感来源于”亲情””孝”。
”孝”乃德之本，在亲情”爱”基础上，才逐步形成：
爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。
从个体道德品质形成来看，讲”爱”必先讲”孝”。
2、投影：
诚信小故事。
北宋词人晏殊，素以诚实著称。
在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。
宋真宗非常赞赏晏殊诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。
于是，京城大小官员便经常到郊外游玩或在城内酒楼茶馆举行各种宴会。
晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。
有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书东宫官。
大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样决定。
真宗说：
“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适人选。
”晏殊谢恩后说：
“我其实也是个喜欢游玩饮宴人，只是家贫而已。
若我有钱，也早就参与宴游了。
”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
教师：
”明礼诚信”中涉及到中华美德三个”德目”，”礼”、”诚”、”信”。
突出诚信，是公民道德规范体系时代特色。
诚信建设，要从开发中华民族传统美德资源当中，去寻求智慧。
诚信，是儒家道德体系基础，诚者，天之道;思诚，人之道。
诚，是真实无妄，是道德根本，是人间之常道。
信，是重诺守信，人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。
3、投影：
朗读以下格言名句。
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚团结。
——英.欧文
单个人是软弱无力，就像漂流鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——德.叔本华
不管努力目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量。
合群永远是一切善良思想人最高需要。
——德.歌德展。
万夫一力，天下无敌。
------刘基
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
-------中国谚语
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
----中国谚语
天时不如地利，地利不如人和。
----《孟子》
教师：
”团结友善”体现了中华美德”宽”与”恕”。
这是”多元”社会与国际环境所需要。
4、投影：
周总理小故事。
1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待同志，说：
“上面写东西都不能做。
”原来，这张单子开着20多种禁吃菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。
正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统化身!
教师：
”勤俭自强”，体现了”勤”、”俭”、”廉”与”耻”四种美德。
因为”勤以养廉”，”俭以养德”，”知耻近乎勇”。
”耻”是个人”脸”，是人尊严，也是国家和民族尊严。
无耻，何谈自尊、自强。
5、投影：
全国文明出租车驾驶员——王涛。
教师：
”敬业奉献”，体现了”忠”与”义”。
”忠”本质是”责任”，尽职尽责，忠于职守。
”责任”，是”敬业”灵魂。
”义”是追求、是气节、是利他，奉献是”重义轻利”，”见义勇为”，”杀身成仁，舍生取义”。
教师小结：
做一个好公民，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用人，让祖国幸福人。
投影：
忠——尽己报国责任孝——生生不息爱心
诚——求真务实品质信——立身兴业基点
礼——人际文明规范义——人间正道向导
廉——清白正气根基耻——人之为人底线
三、班主任结语
让人们因我存在而感到幸福!
”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!
这样，当我在时候，人们感觉就象如逢春雨，当我远去时候，人们思念就会如风悄悄地传递。
我存在是他们幸福源泉，伴随他们是安全、愉悦和无穷动力。
四、欣赏歌曲《让世界充满爱》。
班会结束。
五、教育反思：
这堂课设计理念是源于苏联卫国战争时期一位英雄马特洛索夫名言“让人们因我存在而感到幸福”。
初一学生对“幸福”理解可能比较肤浅，对“爱与责任”也不能很好地理解，或者只限于口号式程度。
设计这堂课是希望学生在升上初中后，能从细微处要求自己，使自己成为一个让别人幸福人，于国家有用人。
同学们对小故事非常感兴趣，在讨论过程中，也能对自己做得不好地方进行反省。
当老师说到“幸福不仅仅是一种美好物质生活，更是一种愉悦精神体验。
而且，这种愉悦精神体验有时是仅仅来自一声普通问候或一个细小行为”时候，同学们都觉到很惊讶，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀品质。
让人们因我存在而感到幸福，是啊!
倘若每位教师都能用心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
让教育充满更多人情、人道和人性。
那么我们学生能不可爱吗?
他们能不为了使自己同学，使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈努力和奋斗。
现在让我们来完成一个推理：
昨天我们学生因为自己而使班级感到幸福、自豪;今天我们学生同样会因为自己而使家人感到幸福、温暖;明天我们学生更会因为自己而使我们国家感到幸福、骄傲。
如此循环，我们教育岂不开满鲜花?
我们国家岂不繁荣昌盛?
我们明天岂不快乐幸福?
我由此深深地感悟到：
教育是心灵艺术;她不仅仅是有意义，她还是——美。
让我们再次用心来呼唤：
让人们因我存在而感到幸福。
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