人教版第三单元第一节种子的萌发.pptx

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高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子的萌发种子的萌发高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学请请默读课本第默读课本第88-95页，思考并在页，思考并在课本上画出答案要点。

课本上画出答案要点。

1.被子植物的一生要经历哪几个过程？

被子植物的一生要经历哪几个过程？

2.种子萌发的需要具备哪些环境条件？

种子萌发的需要具备哪些环境条件？

3.种子萌发的需要具备哪些自身条件种子萌发的需要具备哪些自身条件?

4.简述种子萌发的过程。

简述种子萌发的过程。

一、自主学习一、自主学习温馨提示：

先完成自学的可以背诵记忆温馨提示：

先完成自学的可以背诵记忆（5分钟分钟）高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学生生态态因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤等土壤等影响某种生物生活影响某种生物生活的其他生物的其他生物环境中影响生物生活和分布的因素叫做环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素生态因素二、互助探究二、互助探究高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件探究的一般过程探究的一般过程提出问题提出问题在哪种环境条件下种子才能萌发呢？

在哪种环境条件下种子才能萌发呢？

作出假设作出假设种子的萌发需要种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分适宜的温度、一定的水分和充足的空气和充足的空气制定计划制定计划明确实验步骤明确实验步骤实施计划实施计划按计划进行试验，定期观察，认真记录按计划进行试验，定期观察，认真记录得出结论得出结论种子的萌发需要适宜的温度、一定的水种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气分和充足的空气探究实验探究实验二、互助探究二、互助探究表达交流表达交流高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学4不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱132高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱2一定的水分适宜的温度充足的空气高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学实验成功的关键设计了对照实验设计了对照实验2号瓶为对照组号瓶为对照组第一组第一组2号瓶与号瓶与1号瓶号瓶变量为水变量为水第二组第二组2号瓶与号瓶与3号瓶号瓶变量为温度变量为温度第三组第三组2号瓶与号瓶与4号瓶号瓶变量为空气变量为空气高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学1、几号瓶的种子萌发？

、几号瓶的种子萌发？

2、为什么不萌发？

、为什么不萌发？

3、得出的结论是什么？

、得出的结论是什么？

2号瓶的种子萌发号瓶的种子萌发其它都没有萌发其它都没有萌发1号缺少水分，号缺少水分，3号温度太低，号温度太低，4号缺少空气，号缺少空气，2号条件都具备号条件都具备种子萌发的外界条件为种子萌发的外界条件为:

适宜的温度、适宜的温度、一定的水分、充足的空气一定的水分、充足的空气实验现象观察高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件种子的胚是完整的，并且是活的种子的胚是完整的，并且是活的度过休眠期度过休眠期二、互助探究二、互助探究高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学测定种子的发芽率1、抽样检测、抽样检测2、尽量避免主观因素的影响、尽量避免主观因素的影响3、提供适宜的环境条件（如何提供）、提供适宜的环境条件（如何提供）4、实验步骤、实验步骤注注意意事事项：

保项：

保持持器器皿皿湿润湿润观察纪录，重复测定，取平均值观察纪录，重复测定，取平均值发芽率（萌发的种子数供待测种子数）发芽率（萌发的种子数供待测种子数）天数天数萌发的萌发的种子数种子数一般情况下，只有种子的发芽率达到90%以上才适合播种，并且播种时还要选择粒大饱满的种子二、互助探究二、互助探究高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子萌发的条件1、外界条件：

适宜的温度、一定的水分、外界条件：

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

充足的空气。

2、自身条件：

完整的、活的胚、度过了休、自身条件：

完整的、活的胚、度过了休眠期的种子。

眠期的种子。

知识总结知识总结高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子萌发的过程二、互助探究二、互助探究高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学绿豆萌发的过程种子吸水膨胀高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学胚根发育成根胚芽发育成茎和叶高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学发育成新植物体高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子萌发的过程种子萌发的过程种种子子子叶子叶胚乳胚乳转运其中转运其中营养物质营养物质吸收水分吸收水分胚根胚根根根根根胚轴胚轴连接根和连接根和连接根和连接根和茎的部位茎的部位茎的部位茎的部位胚芽胚芽茎和叶茎和叶茎和叶茎和叶植物体植物体高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学种子种子幼苗幼苗胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根叶和茎叶和茎连接茎连接茎和根的和根的那部分那部分根根高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学根据右图回答问题：

根据右图回答问题：

根据右图回答问题：

根据右图回答问题：

（1）

（1）

（1）

（1）如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是地方能够萌发的种子是_，原因是种子萌发需原因是种子萌发需原因是种子萌发需原因是种子萌发需_、____、____。

（2222）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是_1232号号适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气1、2、3号都不能萌发号都不能萌发三、拓展提高三、拓展提高高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学上表是为探究种子萌发的环境条件，设计的实验：

在四个培养皿内放等量棉上表是为探究种子萌发的环境条件，设计的实验：

在四个培养皿内放等量棉花，上面都放花，上面都放25粒豌豆，记录不同条件下种子萌发的情况。

粒豌豆，记录不同条件下种子萌发的情况。

本实验是探究本实验是探究和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。

甲和乙对照，变量是甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是，通过这组实验可以得出的结论是。

根据甲和根据甲和的结果可以判断的结果可以判断“光照不是种子萌发的环境条件光照不是种子萌发的环境条件”。

理由。

理由。

甲和甲和不能形成对照，原因是有不能形成对照，原因是有个变量。

个变量。

如空气充足，甲实验中有如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：

粒种子没有萌发，其可能的原因是：

。

装置装置甲甲乙乙丙丙丁丁场所场所日光下日光下日光下日光下黑暗中黑暗中黑暗中黑暗中温度温度2323232323232323棉花干湿状态棉花干湿状态潮湿潮湿干燥干燥潮湿潮湿干燥干燥种子萌发数量种子萌发数量232300242400水分光照试验丙四、检测提升四、检测提升水分光照水分、光照水分水分试水分水分高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学

（1）水分）水分

（2）水分，种子萌发需要一定量的水分）水分，种子萌发需要一定量的水分（3）丙，在潮湿和）丙，在潮湿和23下下，有光无光种子，有光无光种子都能萌发都能萌发（4）丁）丁，2（5）水分，种子的胚已经死亡或不完整或）水分，种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段种子处于休眠阶段高效上好每节课高效上好每节课快乐上好每天学快乐上好每天学这节课我学会（懂得）了这节课我学会（懂得）了这节课我想对师傅（学友）说这节课我想对师傅（学友）说温馨提示：

温馨提示：

从知识学法方面和师友互助方面进行总结从知识学法方面和师友互助方面进行总结五、总结评价五、总结评价（师友总结）（师友总结）