六年级毕业班家长会班主任发言稿精选4篇.docx
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六年级毕业班家长会班主任发言稿精选4篇
2020年六年级毕业班家长会班主任发言稿
（精选4篇）
六年级毕业班家长会班主任发言稿1各位家长：
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了杨滩小学，走进
了六年级的教室，欢迎各位！
感谢大家！
我姓“马”，是这个班的班主任，也是这个班的语文老
师。
我们这个班共有34位学生，其中男生18位，女生16
位。
这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总
体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值
日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有
一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以
来，我班就拿到了很多奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴
趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有几个学
生不及格。
可谓人才济济，成绩卓著。
各位家长，是你们培
养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：
“谢谢，辛
苦了！
”
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生
管不住自己，会回头说话；
我有以下几点要说的；
一、先来谈谈班级的基本情况：
第一方面：
班级介绍
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，特别是学
校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面
都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，
还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：
说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了
好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早
就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你
看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付
出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他
们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目
标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力理解能力还有待加强。
第三方面：
经验交流
从其中试卷上来看，拉分较多的是阅读理解和习作。
有
了一定预感的学生就能独立的读懂短文，并很快的抓住短文
的筋脉，理解较为轻松。
而有的同学看到那么大段就没有信
心将她读完更别提读懂了，拿到题目就瞎做。
所以这一问题
仍然需要学生平时的读书爱好的养成。
书读多了，就会喜欢，
也会有一定的语感或者说是评析的能力。
所以在这次的会上
我再一次的提醒个位家长在家多让孩子读书看报，拓展他们
的视野，丰富他们的课外知识。
最近班上有个别同学让我很
头疼，作业经常拖拉不交，甚至不做，学习积极性不高，学
习态度不端正，造成学习成绩不理想希望他们的家长重视起
来，多花点时间过问过问他们的学习。
面临期末复习，我想
我们家长一定都有这方面的经验，主要还是以督促为主，多
提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟
靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，
不断重复巩固。
往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独
立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那
将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
在生活、
学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。
对于孩子
的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而
是培养一个好习惯。
如果家长在孩子的生活、学习中包办太
多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立
不起来。
于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别
人替自己操心。
结果，家长很累，孩子反而不长进。
第三
点：
如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习
松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥
责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。
殊不知，
学习习惯的养成是有一个过程的。
按照苏联杰出的生理学家
巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的“动力定型”，
这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。
而这种过程并非一时可以完成，何况中学生，当然更是如此。
“急于求成”,“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事
实上并不可能。
因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，
方可奏效.。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成
绩呢?
第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业，必须
检查。
口头作业、复习、预习作业也不容草率。
而孩子往往
比较讨厌作业。
二、学习目的不明确玩是孩子的天性。
自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果
家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视
等，把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间，
几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，
等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。
这样的
作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促
按时保质完成作业。
三、意志不强学生放学回家，经常是每个家庭最热闹
的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。
吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，
想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津
有味地看起电视来。
结果，把做作业的事给耽误了。
第二天，
心里着急，才急忙把作业补上。
因此，做家长的要给孩子立
下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日
尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：
四、对家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。
因为有你，我们
的教学、教育工作才得以顺利地进行。
相信各位家长会一如
既往，继续配合做好工作：
1.、多给孩子一点信心，不要在其他人面前损伤孩子自
尊，做孩子成长的强有力的后盾。
与孩子多沟通，对孩子
多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增
强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、
人身安全、防火安全等。
3.真正关心孩子的学习定期检查孩子的学习、生活情
况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联系手册
等。
4、教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也
有班级的纪律。
这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，
学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班
级，才能够全面提高自己的水平。
只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的
新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希
望家校携手，并轨同行！
总之，千言万语化成一句话，为了
孩子的明天，让我们共同努力吧！
谢谢大家！
六年级毕业班家长会班主任发言稿2尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长
会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，
从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的
也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是
和大家作为家长的最后一次沟通与交流。
因为，你们的孩子
再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。
今天，你们
的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们
子女教育的关心。
今天召开这个家长会，目的是：
更好地了
解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加
强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的
最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学
生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：
树的故事
很久以前，有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜
欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个
盹儿⋯⋯时光流逝，小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。
树说：
“和我一起玩
吧！
”男孩回答：
“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想
有钱来买玩具。
”树说：
“对不起，我没有钱⋯⋯但是你可以
摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光，开心地离
去了。
一天，男孩回来了，树喜出望外，说：
“和我一起玩吧！
”
“我没有时间玩。
我要做工养家，我们要盖房子祝你能帮我
吗？
”“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个
精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。
男孩说：
“我
越来越老了，我想去划船，悠闲一下。
你能给我一条船吗？
”
“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就
多远。
”男孩锯下树干，造了一条船。
终于，多年以后，男孩子又回来了。
“真抱歉，我的孩
子，可惜我现在什么也无法给你了⋯⋯我唯一留下的只有枯
老的根了。
”树流着泪说。
“我现在只要有个地方歇一下就好
了。
经过了这些年，我太累了。
”男孩说，“老树根是歇脚的
最好地方了。
”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶⋯⋯
这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。
当我们长
大后，离开他们⋯⋯只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的
时候，我们才回家。
你可能觉得男孩对树太无情，然而我们
谁又不是那般对待我们的父母呢？
听了这个故事之后，你们
也许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父
母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树
（也就是家长）就没有责任吗？
哪一位家长不望子成龙？
哪
一位家长不望女成凤？
哪位家长不需望自已的孩子生活在
蜜罐里呢？
然而幸福不是给予的，而是要靠自己获取的。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，
是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意
义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素
质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一
个新的挑战、新的评价。
我们应该认识到，六年级是小学至
关重要的一个阶段。
说它重要是因为：
第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。
现在到了最后收获的季节。
这一个句号是否能够划得圆满，
关系着他这六年定论问题。
谁也不想自己的孩子带着遗憾走
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极
性，以及学习的兴趣。
如果你的孩子以较好的成绩步入初中，
我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐
观的、向上的态度；有句话说：
态度决定一切。
可见这对他
的学习影响是十分大的；
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下
的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。
多多少少
会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策
略。
所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，
也是一个学习阶段的开始。
好的开始是成功的一半，毕业考
试的成败也意味新的开始的成败了。
因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不
同，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长
之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，
多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子
在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。
一、学生在校学习情况：
这学期，全班同学在学习纪律上有了较大的进步，能较
自觉地学习。
二、不足之处
在看到成绩的同时，我们不能沾沾沾自喜，也要看到学
生在学习上的不足之处，主要表现在以下方面：
1、有些学生书写不太认真，肯动脑筋；遇到难题是左
抄右问，投机取巧，以做完为目标。
2、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次半期试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。
3、同学们的阅读面不广，知识面狭窄。
可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。
尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。
4、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。
很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。
学习任务老师不督促、不检查学不落实。
5．学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。
6．偏科现象较为严重。
不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
针对以上情况，我在下一段时间的打算是：
1、利用每天下午放学后的时间培优补差，借用晚自习的时间进行系统的整理复习。
我们也希望家长全力配合。
作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。
其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。
2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。
这方面对学生的一生是受益的，不论是应付考试还是令后的学习，小孩子的这个年龄是记忆最高峰期，让其多积累将是一生受用。
因此，也希望家长能配合，在早晨让自已的孩子能读读
背背。
3、加强一些综合性的练习训练，有必要订一些教辅资
料让学生多练习，熟能生巧。
三、给家长的建议
1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。
学生在校的学
习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭
中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析
自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效
的学习计划。
六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的
综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、
形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查
漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习。
2、多关心孩子的学习。
同孩子多一些交流、沟通，而
不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某
次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩
子。
要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，
帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对
策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作
业，配合老师辅导好自己孩子的’学习，让他们养成良好的
学习习惯。
4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学
习，不能偏科。
小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的
基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
要
经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学
生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目
的。
6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安
全，上学放学的交通安全。
六年级毕业班家长会班主任发言稿3各位家长：
大家好！
首先，我代表给这个班上课的各位老师和你们
的孩子，感谢大家来参加这个六年级的家长会！
六年级是毕
业班，毕业班的工作是非常重要的。
小学六年级这一年，是
承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。
这一年中，我们既要完成本学年的教学任务，还要对六年来
的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整
的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中的学习打
下好的基础。
所以，不光是你们家长，包括我们学校领导和
我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会，既是对前半学期工
作的一个回顾和总结，又是对我们的学生优点和存在的问题
的一个交流和讨论，我想我们都有一个共同的目标，就是让
你的孩子——我的学生，都能取得进步。
只要我们能够真诚
的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人
生关键的第一步。
下面作为这个班的班主任，我先对这个
班的班级情概况做个简单的介绍：
一、学生情况介绍
这个班我是从三年级跟上来的，我对这个班的大部分学
生都比较熟悉。
但是在这学期升入六年级后，有些学生学习
不太认真，态度上比较浮躁，而且作业字体潦草，马虎粗心。
如而有些同学，学习一直比较踏实，从没有放松过。
如：
从接这个班时,我就有这样的愿望:
希望在我的努力下
学生的学习都能在原有基础上进步,并向文明班奋进。
大家
知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度
才能取得优异的成绩。
所以我首先培养学生的学习自觉性和
良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，
大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头。
这
与家长的良好家庭教育是分不开的。
但是也有少数学习态度
不端正的同学，这还需要我们共同努力。
当然，同学们不可能个个完美。
学生们在不同环境当中
成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品
质。
如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜
欢插话，有的卫生差、穿戴不整齐，有的人脑海中不去想学
习的事，专门做一些害人害己的事。
（这里为了照顾一些家
长的面子我就不点名批评了）品德是从小培养的，这些毛病
都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。
而这些都
离不开家长们与我们老师的相互配合。
有少数学生存在以下几点问题：
1、学习习惯差，课堂上不够专心；
2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时
完成；
3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均
衡；
4、不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上、教
室里、教室门口再三强调的事，一出教室门全忘得一干二净。
二、下面我就结合班上期中考试对学生的表现作分析。
我先简单地介绍一下我们期中考试情况。
语文最高分84
分，最低分25分，平均分72.5分。
数学最高分80分，最
低分12.5分，平均分62.6。
英语最高分94分，最低分40
分，平均分78分。
大家都知道六年级的份量，知道六年级
意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。
所以大部
份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完
成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自
己的学习成绩。
所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学
生。
六年级毕业班家长会班主任发言稿4各位家长，晚上好!
欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对
我们工作的支持。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们
已经是六年级的学生了。
小学六年级，是学生在小学学习生
活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生
的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初
中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一
个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认识
到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
今天，我们聚在
一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、
我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看
得远些，想得深些，做得实些”。
六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓
好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
孩子进入高年级的变化:
（1）随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容
增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有
一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学
则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破
罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不
同学科的学习，学习出现偏科现象。
（2）生理、心理方面:
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变
化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧
张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始
有独立性，自尊心逐渐增强。
（3）思想意识:
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，
不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事
都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会
十分愤怒、伤心。
但同时他们是非辨别力弱。
尤其法律意识
特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启
导才能使孩子健康成长。
我们常常说，孩子是别人教的，这
是个不可争议的事实，我们老师本身也有这个想法。
于是很
多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，反正孩
子都是别人教的吗。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个
人的成长，一个人知识的积累最主要靠的是老师，但他更不
能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子
最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传
身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有
重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，
总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的
人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
我相信
各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成
长，你才感到快慰。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父
母的该怎样做呢?
怎样才能做一个合格的家长呢?
下面我主
要从学习方面谈谈我个人的一些看法。
家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力
和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?
最主要的就
是指导孩子养成良好的学习习惯。
因为儿童的的学习不仅是
一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。
诸如，认真
与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都
有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个
方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合
理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，
孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，
孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多
孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地
完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡
早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、
做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些
具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是
加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下
工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里
缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，
能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了
作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一定要让孩子从小养
成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章:
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;
2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，
接着自己思考，争取独立完成;
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，
在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪
个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难
问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以
排除，启发孩子从中悟出道理。
家长可选择一些与孩子的难
题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段是学
习方法坏比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并
使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，不一一讲，
其中最主要的是:
课前要预习，先大致阅读一两遍课文，对
教师要讲的内容略知一二，因此，预习是我们作业的重要之
一。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增
长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回
家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，
不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。
这些毛病如果说在最
初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的
学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态
度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
要求
1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
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