钟家河小学张转玲诵读国学经典传承中华美德主题队会案例.docx

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钟家河小学张转玲诵读国学经典传承中华美德主题队会案例

“诵读国学经典,传承中华美德”

主题队会案例

西固区钟家河小学：

五中队

中队辅导员：

张转玲

2012年5月

一、活动主题：

诵读国学经典,传承中华美德

二、活动目的:

1.使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。

2弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。

3激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质。

三、活动时间：

2012年5月

四、活动地点：

五中队教室

五、活动对象：

五中队全体队员

六、活动内容：

1、展示优秀人物故事。

2、诵读经典美文。

3、队员畅谈活动收获。

七、活动准备:

（一）结合省少工委“讲真话、献爱心、懂感恩”主题活动，在全市中小学校广泛开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动，通过以诵读、表演、实践等活动形式，引导红领巾与经典同行，与文明同在，增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为，特制定此次活动。

（二）教师准备

1、深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为队会教育作好充分准备工作。

2、确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。

（三）学生准备

查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、活动具体过程：

（一）活动实施方法;

（1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

（2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。

（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。

（5）学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

（二）开放性活动过程:

预备部分 ：

 1、各小队长向大队长报告人数

   2、大队长向中队辅导员报告

  大队长：

全体立正。

（跑到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员，本中队原有少先队员26人，实到26人，队活动准备就绪，请您和我们一起参加活动！

辅导员：

接受你的报告，并预祝中队活动会取得圆满成功！

互敬队礼，大队长跑回原位。

正式仪式：

正式仪式部分，程序如下：

1、出旗。

2、唱队歌。

3、大队长讲话。

（宣布活动目的、意义。

）

4、大队长：

宣布五中队“诵读国学经典,传承中华美德”主题队会现在开始。

有请主持人上场，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，大队长回到自己的位置上）

（三）活动具体经过：

甲：

五千年的传统文化博大精深！

乙：

五千年的国学底蕴深厚绵长！

甲：

中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！

乙：

中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！

甲：

国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。

也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

乙：

今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。

甲：

（领诵）“凡学之道，严师为难。

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

”

乙：

下面进行第一个环节：

名人小故事。

叶珊讲述唐伯虎的故事

乙：

听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好，下面有请南小龙为我们讲讲张良的故事。

甲：

张良对老人的尊敬让我们佩服，可见诚信也很重要。

乙：

下面请付玉杰讲“一诺千金”的故事

乙：

听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第二个环节：

文学PK。

请同学们趴在桌子上，聆听韵子博《春江花月夜》、《满江红》的朗诵。

甲：

我是小记者，我想请问从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？

甲：

说的真好，希望我们每个同学都能背诵会这些爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：

中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

读了《论语》，才知道何为君子，读了《三字经》，才知道何为孝敬，读了《弟子规》，才知道何为圣人。

下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。

甲：

同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中国经典文化的内涵。

那么请问：

你自己在学习经典诗文中有哪些收获吗？

南小龙：

通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。

马兰：

通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。

付文辉：

通过学习我们也开始反思自己过去的表现。

……..

甲：

最后请中队辅导员做总结。

辅导员：

同学们，首先祝贺你们这次主题汇报会开展的非常成功，中华传统经典文化中的古诗词和美文，是我们民族精神的根基。

希望大家继续畅游在经典美文中，在潜移默化中形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

希望每个同学都能积极地投入到诵读活动中，在活动中学习做人的道理，发扬我们中华的名族的传统美德。

甲：

诵国学诗文，写时代华章；

乙：

扬历史文化，创未来辉煌！

甲：

让我们以今天为起点，把国学教育铸造成钟小的新亮点！

乙：

让我们以未来为指向，把学校文化建设成西固的新坐标！

合：

同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！

下面我宣布：

五中队"诵读国学经典,传承中华美德"主题队会到此结束。

大队长引导队员宣誓。

退旗。

下课。

九、活动效果：

通过形式多样、充满趣味的主题队会，同学们知道：

中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

读了《论语》，才知道何为君子，读了《三字经》，才知道何为孝敬，读了《弟子规》，才知道何为圣人首先要求在日常生活中要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，和大众相处时要平等博爱，要亲近，有仁爱之心。

教育的真谛包括学习未知和不忘传统，只有这样才能发扬传统美德，教给孩子礼仪之道，教化重塑孩子心灵。

而这次的活动在孩子们的心灵深处有了震撼，特别是在孩子们的日常生活中处处有所呈现，比如回家再也没了顶撞父母的现象，不仅如此好多家长反映孩子们懂事多了；在学校生活中，各代课老师也反映我们的孩子知道感恩了，如能主动去帮助老师做一些力所能及的事；看似是平凡的小事，但平凡中见真谛，所以这次的活动不只是一种形式，对学生真正起到了一定的教育意义。

十、活动反思：

知识是最简单的事，心灵的塑造是最难的！

把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。

经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。

我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。

（一）具体做法。

1、每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。

2、中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。

3、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。

4、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。

5、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

（二）学生的转变

1、记忆力得到提高。

原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得白话文的背诵非常简单。

2、养成了良好的读书习惯。

孔子说“温故而知新”，我们依照这个原则背诵经典，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。

另外就是反复记忆方法。

学习上没有捷径可走，该记忆的东西就是要牢固记忆，大部分学生树立了这个观点。

3、找到了自信。

当他们与亲戚、朋友的孩子相处时，背诵一些经典名著，他们就会有一种自豪感，这种自豪感提高了他们的自信，而且使他们更加有兴趣接着背诵下去。

（三）需要改进的地方。

1、要充分利用黑板的一角。

轮流值日，每天找一名同学把一章经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保一天一章背诵。

2、要评选优秀家长。

激励家长参与，对关心孩子经典诵读，与孩子共同背诵的家长，提出表扬，发“书香家庭”的奖状，激励一些起带头作用的孩子更加努力。

3、开展课前两分钟背诵。

每节课前，让学生背诵一段经典静心，然后正式上课，养成习惯，让学生时刻不忘经典，营造氛围。

4、班级经常开展活动。

利用班会时间或语文实践活动课的时间，组织学生排练经典诵读的活动，可以以男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。

“雅言传诵文明，经典浸润人生”，这是无数有识之士的见解与共识，我们起步算是晚的。

但是，要做一件事情就要努力去做好，只要有决心、有信心就能使这项活动不断改进，趋于成熟。

“路漫漫其修远兮”，祝愿我们的经典诵读之路越走越宽阔！

写给孔子的一封信

尊敬的孔子爷爷：

您好！

我是公元21世纪的一名小学生，虽然您离我们这个时代已经很久很久了，不过您对后代的影响却是非同一般，这个月我们中队举行了一项“颂读国学，传承中华美德的活动”，我觉得您非常了不起，所以给您写这一封信。

您是春秋后期伟大的思想家，教育家，还是儒家的创使人。

我们都知道您早年就失去了父亲，母亲病得很厉害，家境也不好，可您却好好学习，经过的努力，终于成功了。

虽然年轻时做管粮仓，管放牧的小官，被人欺压瞧不起，仍然不放弃读书。

您在30多岁就开始讲学，在晚年又到家乡去讲学，可以说是一位把一生贡献给文学的人。

您一生勤奋刻苦，却很贫困，您却以此为乐，至此您的学生称许有加！

您在艰苦的生活环境中能够这样努力学习，让我们这些身在福中不知福的孩子感到无比地惭愧。

您提出了“三人行，必有我师焉。

”我很欣赏您的这句话，在生活中，在社会中，有很多人都有自己值得学习，虚心求教的地方。

人无完人，只有不断地改正自己的缺点，填补自己的空缺，自己都会变得更好，您说对吗？

我相信，如果我们能够在21世纪能够完全生存下来，就不能遗忘您对我们所做的贡献，不能遗忘您对我们的百般教导。

孔子前辈，从我小时我的耳边就会响起父母那“择其善者而从之，其不善者而改之”的谆谆教诲，长大后，您说过的那些话一直伴随着我，您对全世界的影响真是太大了，现在全世界88个国家，建立了82个孔子学院，人们都把您这位先人牢牢地记在了心中。

此致

敬礼

一个敬佩您的学生：

西固区钟家河小学南小龙

2012年6月13日

致孔子的一封信

尊敬的孔子：

您好！

您是我国春秋后期伟大的思想家、教育家、儒家的创始人，您在世界人民的心目中占有很高的地位。

今天，我冒昧的给您写一封信，表示我对您无比崇高的敬意。

虽然您已逝去两千多年，但您在历史上的影响与您占据的地位是他人无法取代的。

我读过关于您的很多故事，它们使我很受启发。

您从小家境贫寒，但您还是孜孜不倦的学习，对学习知识充满了无限的向往与渴望。

我非常敬佩您这种精神，我会向您学习，认真刻苦的对待每一门课程。

您求知识从来都是不懂就问，从不会不懂装懂。

别人向您请教问题，您总是细心、仔细、认真的对待，从不会敷衍了事。

有一次，有人向您请教怎样才能种好庄稼，您老老实实的回答：

“这方面我不如老农，你去请教老农吧。

”

您到了年老的时候，才回到故乡，从事编书和讲学两项事业。

虽然很忙，但您还是抽出时间读书。

有一次，您得到了一部叫做《易经》的书，这是一本很难明白的书，很多人都不敢去研究，您却下定决心要把它读懂。

您把用竹片写成的重达几十斤的书，抱回家去研究，一遍不懂，就再读三、四遍。

读的遍数多了，甚至把串在竹木片上的牛皮带子磨断了三次，但您终于把书读懂了。

人们把您磨断了三次的牛皮带子，用一个成语概括叫做“韦编三绝”来形容愤发若读的精神。

您的精神永远鼓舞、激发着我们奋发向上，您是我们的指路灯。

西固区钟家河小学五年级学生：

叶姗

2012年6月12日

给孔子的一封信

尊敬的孔子爷爷：

您好！

我非常喜欢您的作品，也非常喜欢您。

您是我国历史上伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。

是中国史上最著名的作家之一，您的言行思想主要载于《论语》和《五经》之中。

是中华民族文学史上的一朵奇葩。

您不但在中国出名，而且在国外也享有盛名。

您年轻时做过几任小官，但大部分时间都是从事教育，相传您所收弟子多达千多人，贤人有七十二人，教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。

在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。

有人曾经说过：

如果人类想在21世纪生存下去，就必须回到2000多年前去，到孔子那学习智慧。

您的存在，为中国写下不朽的影响。

您的《论语》我读过了，虽然是和弟子们合编写的，但是也那么让我深受影响。

里面的每一个活都那么富有哲理，每一句话都可以让人一生受用，做为一生去遵循、铭记的座右铭。

您是中华民族的礼程碑，您是中华民族五千年文化孕育的伟大，您是指引中华民族前进的亮灯！

向您致敬!

西固区钟家河小学五年级学生：

郭恒

2012年6月12日