说明文阅读专题复习课件.ppt

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复习目标复习目标1、复习巩固说明文文体知识，了解说明文、复习巩固说明文文体知识，了解说明文的考点。

的考点。

2、熟悉说明文常考题型，掌握一定的解题、熟悉说明文常考题型，掌握一定的解题技巧，提高阅读能力。

技巧，提高阅读能力。

考点明晰考点明晰

（1）、把握说明对象的特征

（2）、辨别说明方法并分析其作用（3）、体会说明文语言的准确性（4）、判断说明顺序、理清文章结构（5）、筛选、概括、提取信息能力11、举例子：

举例子：

语言标志：

例如、比如、据说、譬如答题格式：

运用了举例子的说明方法，举了答题格式：

运用了举例子的说明方法，举了答题格式：

运用了举例子的说明方法，举了答题格式：

运用了举例子的说明方法，举了的例的例的例的例子，子，子，子，确切地确切地确切地确切地说明了说明了说明了说明了事物的事物的事物的事物的特征，使说明的特征，使说明的特征，使说明的特征，使说明的事物事物事物事物更具体，更有说明力更具体，更有说明力更具体，更有说明力更具体，更有说明力。

2、作比较：

作比较：

语言标志：

比、而、相对于、较答题格式：

运用了作比较的说明方法，把答题格式：

运用了作比较的说明方法，把答题格式：

运用了作比较的说明方法，把答题格式：

运用了作比较的说明方法，把与与与与进行比较，进行比较，进行比较，进行比较，突出强调了突出强调了突出强调了突出强调了.事物的事物的事物的事物的特征，使说特征，使说特征，使说特征，使说明的事物明的事物明的事物明的事物更具体形象。

更具体形象。

更具体形象。

更具体形象。

说说明方明方法辨析及答题格式法辨析及答题格式（运用了运用了XX说明方法，说明了事物的说明方法，说明了事物的XX特征，有特征，有XX的效果。

的效果。

）3.列数列数字字：

语言标志：

数词：

确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数等答题格式：

运用了列数字的说明方法，用答题格式：

运用了列数字的说明方法，用具体数字具体数字准确客观准确客观地说明地说明事物的事物的特征，从而使说明的事物特征，从而使说明的事物具体直观具体直观。

4、打比方打比方:

语言标志：

像、仿佛答题格式：

答题格式：

运用了打比方的说明方法，形运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了象生动地说明了事物的事物的特征，从特征，从而使说明的事物而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具生动形象，通俗易懂，具体可感。

体可感。

5、分类别：

分类别：

语言标志：

一类（种）一类（种）答题格式：

运用了分类别的说明方法，答题格式：

运用了分类别的说明方法，说说明了明了事物的事物的特征，从而使说明的特征，从而使说明的事物事物条理清晰，脉络分明条理清晰，脉络分明。

6、下定义：

下定义：

语言标志：

科学、完整，判断句。

答题格式：

答题格式：

运用了下定义的说明方法，给运用了下定义的说明方法，给下了定义，下了定义，揭示揭示事物的事物的本质属性本质属性。

77、摹状貌摹状貌：

语言标志：

描绘形状、情态等答题格式：

答题格式：

运用了运用了摹状貌摹状貌的说明方法，的说明方法，对对加以形象化的描摹，使说明加以形象化的描摹，使说明更具体生动更具体生动形象形象。

88、作、作引引用用:

语言标志：

引用，标记是引号。

答题格式：

答题格式：

运用引用的说明方法，用（诗词、运用引用的说明方法，用（诗词、名言、俗语、谚语、故事）说明名言、俗语、谚语、故事）说明事物的事物的特征，特征，增强了文章的趣味性增强了文章的趣味性和说服力和说服力（引用说明在文章开头，还起到引出说明对（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）象的作用。

）易混淆的论证方法、说明方法、修辞手法名说明方法说明方法论证方法论证方法修辞手法修辞手法举例子举例子举例论证举例论证作比较作比较对比论证对比论证对比对比打比方打比方比喻论证比喻论证比喻比喻引用引用道理论证道理论证（引用论证）引用论证）引用引用表程度：

表程度：

比较、几乎相当、比较、几乎相当、稍微、最、很、极稍微、最、很、极表估计：

表估计：

大约、可能、左大约、可能、左右、上下、可算右、上下、可算表时间：

表时间：

当时、将要、曾当时、将要、曾经经表范围：

表范围：

一律、一概、单一律、一概、单单、全、只、都单、全、只、都一一些些修修饰饰、限限制制语语上上，如如：

说说明明文文语语言言的的准准确确性性多多体体现现在在题型一：

分析加点词语作用分析加点词语作用答题思路：

解释词语本义分析词语的语境义（可从估计、时间、状态、程度、范围、数量、频率等方面分析其作用、影响）体现说明文语言特点（准确性、严密性、生（准确性、严密性、生动形象性）动形象性）说明文语言品析说明文语言品析答题思路：

答题思路：

“不能不能”（或能或能）分析原词和所换词的语境义（可从估计、时间分析原词和所换词的语境义（可从估计、时间、状态、程度、范围、数量、频率等方面分析）、状态、程度、范围、数量、频率等方面分析）去掉后（或替换后）的影响（不符合人们认去掉后（或替换后）的影响（不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合）识客观事物的规律或与客观事实不符合）体现说明文语言特点（准确性、严密性、生体现说明文语言特点（准确性、严密性、生动形象性）动形象性）题型二：

题型二：

词语替换题或词语删除题词语替换题或词语删除题1、赵州桥非常雄伟，全长、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，米，中部略窄，中部略窄，宽宽9米。

米。

（）2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（绘。

（）3、桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个、桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

听水声，千态万状，惟妙惟肖。

”（）一、辨识说明方法，并说出其作用：

一、辨识说明方法，并说出其作用：

二、品析说明文语言的准确性二、品析说明文语言的准确性1、加点字词作用、加点字词作用“天上的薄云，天上的薄云，往往往往是天气晴朗的象征是天气晴朗的象征”这句话这句话中的加点词语中的加点词语“往往往往”有什么作用或表达效果？

有什么作用或表达效果？

2.词语替换题或词语删除题词语替换题或词语删除题“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的是对称的”一句，去掉其中加点一句，去掉其中加点的字行不行的字行不行?

为什么为什么?