《天眼之父南仁东》主题班会教案设计.docx

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计.docx

《《天眼之父南仁东》主题班会教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《天眼之父南仁东》主题班会教案设计.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计

《天眼之父南仁东》主题班会教案设计

设计背景

爱国是一种浓厚的情感，爱国教育是德育中不可或缺的重要内容。

小学是人生起始阶段的重要时期，很有必要在这个阶段培养学生浓厚的爱国情怀。

随着我国的日益强盛，我们在政治、经济、科技等方面获得了令人震惊的成绩。

因此，我们结合当前我国取得巨大成就的“中国天眼”为切入点，带领学生们感受他人强烈的爱国情以及在此情感砥砺下所取得的巨大成就，进而激发学生的爱国情，激发他们为建设祖国和家园而奋斗的决心。

活动主题

1.通过活动，使学生了解“中国天眼”的相关知识，感受到无论是伟人（南仁东）还是普通人（贵州山脚下的农民），都可以凭借自己的力量为祖国的建设作贡献。

2.通过活动激发学生热爱祖国的情感。

3.通过活动使学生确定自己的梦想，并且能够激励自己努力拼搏，实现梦想，为国作贡献。

活动准备

1.多媒体课件。

2.快板、梦想卡片，“梦想天地”画板等。

一、活动开场

师：

亲爱的同学们，大家好！

欢迎走进今天的班会活动。

我们这一期的主题是《仰望苍穹，无悔追梦》。

现在我宣布，主题班会现在开始。

下面，请xx同学和xx同学一起来担任今天的主持人。

A：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

说起梦，我们每个人都不陌生。

它是我们心底美好的渴望，是我们对未来美好的期待。

梦，就像天上的星星，闪烁着明亮的光芒，把我们的世界照亮。

也像小小的烛火，闪动在我们的心间，激起我们前行的力量。

B：

当梦的光照在了我们的心上，未来便有了模样。

因为我们可以跟着它去寻找前行的方向。

当梦的种子撒播在我们的心上，成长便有了力量，因为我们可以跟着它一起长成参天的大树。

A：

今天，我们就要来了解一个“仰望苍穹，无悔追梦”的科学家的故事。

现在，我们就掌声有请XXX来给我们讲述这个故事。

设计意图：

以梦想为切入，引起学生的兴趣，自然而然引出主题。

二、南仁东爷爷与“中国天眼”

同学讲述故事：

同学们，你们知道“中国天眼”吗？

那是位于贵州山区，目前全世界最大最灵敏的单口径射电望远镜。

它能把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，如果银河系内存在外星人，他们的信息就很可能被发现。

你们又知道，这样一项伟大的技术设备是如何诞生的吗？

它的背后离不开一个人，那就是南仁东爷爷。

1993年，南仁东爷爷深刻地意识到我国天文科学发展的落后，提出要争取把国际大射电望远镜建到中国来，因为他知道“落后”才应该“奋起”。

1994年春夏之交，建设大射电望远镜的方案正式通过，开始着手选址。

由于射电望远镜的特殊性，需要选择地形起伏大，坡度较陡，地貌类型简单的地区，为了选择合适的位置，南仁东爷爷进行了十多年的奔波。

他们先用遥感技术捕捉到3000多个洼地，然后选了300多个圈定到数据库里，再筛选出100多个，再一个一个“用脚去选”。

早晨和黄昏，寒冬和酷夏。

南仁东爷爷走遍了上百个窝凼，最后才确定了位置。

在这之后，南仁东爷爷遇到的困难也开始复杂起来。

但是他并没有后退。

他亲力亲为、鞠躬尽瘁，认真对待每一处细节，攻克了一系列技术难题。

即使在被诊断出肺癌晚期，也依然牵挂着中国天眼的建设。

经过了20余年的努力，中国天眼顺利建成，取名为“FAST”，意思就是“快”，蕴含着“追赶”“跨越”“领先”之义。

南仁东爷爷终于实现了自己的梦想，把一个朴素的想法变成了国之重器！

它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。

A：

哇！

南仁东爷爷勇于追梦的故事，真是让我们感动呀！

B：

是的，南仁东爷爷的故事可歌可泣，他让我们敬佩！

设计意图：

通过演讲故事的方式，让学生们真切地感受到南仁东爷爷因为追求梦想而甘愿付出的爱国精神，让他们初步感受什么是爱国。

三、诗歌朗诵

诗歌队朗诵诗歌：

中国的天眼睁开了，你的眼睛闭上了

南仁东，

我第一次满含敬意地说起一个名字

就像说起一个传奇

刹那间我看见中国的南方

一个大写的“仁”字立在山头

世界的东方被这只眼睛的光芒照亮

还有黄皮肤的灵魂与思想

还有黄皮肤的灵魂与思想

我只在一则新闻中见过你

站在天眼的骨架上

你戴着天蓝色的头盔

不，你就是把蓝天戴在头顶

像一个上了年岁的民工

皮肤黝黑面容憔悴

当你突然在钢铁的管道上回眸

这目光瞬间像钢，像铁般坚定

你把中国的眼睛延伸到宇宙

 以致无穷无尽

一颗，两颗，三颗……九颗

那些脉冲星，从一万光年之外

向你奔跑向你发出颤音似的致敬

因为这只眼睛震动全世界的生命

如果这也是一道脉冲

我相信

好多贪婪的目光已瞬间失重

我只过去一次天眼安放的克度镇

这一克，有多重，这一度，有多高

我知道，什么叫克己度人

那是我第一次站在天眼的边缘

感受到有种眼光如此炽热

这是500米口径的大眼睛

可以装下一群人不朽的灵魂

我听到了来自宇宙深处的声音

不，这是一个中国伟大的儿子传递的脉冲

答应着

中国的方案中国的力量

中国的精神中国的梦想

你告诉了我——

中国的诗与远方就在这只眼睛之上

预设回答1：

南仁东爷爷将祖国的荣耀与个人的梦想结合在一起，他用二十多年的青春为祖国的天文事业做出了卓越的贡献。

预设回答2：

我们要像伟大的像南仁东爷爷学习，做一个像他一样的为了祖国甘愿奉献的人。

A：

感谢诗歌队的同学们带来的深情朗诵，让我们了解了一个更加立体的南仁东爷爷，让我们看到他身上那种闪亮的光芒。

B：

是呀，同学们，让我们一起向南仁东爷爷表示致敬。

听了南仁东爷爷的故事，你们有什么感受呢？

A：

感谢同学们精彩的分享，从你们的神情中，我可以感受到我们都被南仁东爷爷这种爱国情怀和坚韧不拔的精神感动了。

B：

如果说，南仁东爷爷是“中国天眼”的领军人，那么还有一群人便是“中国天眼”的铺路石。

他们究竟是谁呢？

设计意图：

通过朗诵的情感带动以及让学生们谈谈对南仁东的感受，让学生们由南仁东联系到自我，砥砺自己学习南仁东那种爱国精神，勇于追梦。

四、小品

《采访“中国天眼”脚下的人》

人物：

小记者、当地人1、当地人2（人物均由同学扮演）

小记者：

经过一番艰难的跋涉，我终于来到了贵州省平塘县克度镇金科村，在这里，我们可以遥遥望见中国天眼的英姿。

这样一个庞然大物，究竟是如何在贫瘠的山地中诞生的呢？

今天，我们就来采访一下当地的村民。

小记者（慢慢走进一位当地人1）：

伯伯，您好！

您看，如今“中国天眼”已经顺利建成了，它的建成震惊了世界。

您还记得当初它在建期间的一些故事吗？

当地人1：

当然记得。

我记得那是1996年，我们第一次听说大窝凼很有希望成为“中国天眼”的建造地。

当时，虽然还没有具体确定下来，但我们已经开始做准备工作了。

其中最重要的就是修路。

因为大窝凼在荒山野岭，如果没有路，机械进不去，根本不可能修建。

于是，我们在政府的带领下，决定修一条13公里的通车路，一直修到大山深处的大窝凼前。

小记者：

哇！

我真要为您的勇气点赞！

您印象中，在这期间有遇到什么困难吗？

当地人1：

困难太多了。

我们这里是贫困县，大家经济条件有限，政府修路的钱也拿不出来。

只能给我们这些修路的人补贴粮食和棉花。

你旁边那位伯伯就曾经是其中的一名工人，你可以问问他。

小记者：

好的，谢谢您！

再见！

（慢慢走向第二位当地人）：

伯伯，您好，听说您曾经是一名建设“中国天眼”的工人，我可以问您几个问题吗？

当地人2：

当然可以！

小记者：

您在中国天眼建设中主要负责什么工作呢？

当地人2：

我主要负责搬运。

在建造“中国天眼”的时候，大型设备车无法直达大窝凼。

所以，你们现在看到的设备、钢梁、零部件，都是我们“蚂蚁搬家”运进大窝凼的。

小记者：

那么大的设备，那么长的钢梁，那么重的零部件，居然都是你们搬进去的。

你们太了不起了。

当地人2：

能为祖国的发展，献出自己的一份力，也是我们的荣幸。

A：

他们虽然平凡，但当祖国有需要的时候，他们依然能够挺身而出，用肩膀扛起沉甸甸的设备。

B：

是呀，他们是平凡的，但也是伟大的。

面对这样的他们，同学们，你们有什么想说的吗？

预设回答1：

通过他们的事例，我知道了，就算我们成为不了像南仁东爷爷那样的伟人，但只要我们拥有一颗爱国之心，在心中牢记为国出力，我们也可以成为平凡中闪闪发光的人。

预设回答2：

我们的身边其实有着无数像这样的平凡英雄，比如疫情期间的医护人员、警察、社区工作者等等。

等我长大了，我也要像这些平凡的人一样，在有需要献出自己的一份力。

A：

感谢同学们的回答。

中国天眼，凝聚的不仅仅是望向太空的目光，更是我们中国人团结一致的决心。

B：

是的，“中国天眼”仰望苍穹，也是我们中国人无悔追梦的结果。

我们的同学们早就等不及了，迫切地想用自己的表演来赞美这可歌可泣的成果，这最可爱的人们。

设计意图：

通过采访，让学生们感受到追梦不仅仅是伟人的事，平凡的人有着无畏的心，也是追梦，也是爱国的体现。

五、快板表演

两位同学一起表演快板《中国“天眼”》。

中华重器苍穹眼，高端科研新成果。

目极所至宇宙边，能收外空讯息波。

坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

渐圆太空探索梦，世界仰慕大中国。

吾辈少年当牢记，雄心壮志保国安。

历经千辛万苦难，共筑中华昌盛年。

片瓦块砖齐贡献，建设美景繁荣天。

少年壮志天行健，爱国团结冲向前。

同心协力加油干，共创辉煌千古篇。

设计意图：

朗朗上口的快板语言，调动气氛，将活动推向高潮，也是鼓励学生们要树立自己的梦想，以身报国。

六、学榜样，说梦想

B：

感谢精彩表演。

嘹亮的声音，不仅让我们感受到了中国天眼取得的伟大成就，也让我们感受到了，少年们立志报国的决心。

A：

我们热心爱国，我们立志报国，这是我们少年队员的使命。

所以，我们必须从现在开始就心存梦想，仰望梦想的苍穹，勇敢地追求自己的梦想。

同学们，你们的梦想是什么呢？

预设回答1：

我的梦想是当一名作家。

用自己手中的笔去书写生活的酸甜苦辣。

像海伦凯乐那样激励更多的人，让每一个人都变得积极向上，温暖可爱。

预设回答2：

我的梦想是成为一名老师。

就和千千万万的老师一样，站在三尺讲台，面对着一双双求知的眼睛，教给他们知识，让他们如小树苗一样茁壮成长，开出灿烂的花朵，结出硕大的果实。

预设回答3：

我的梦想是环游世界。

我要将我的脚步踏遍全世界，在欣赏不同的风景的同时，也把优秀的中国文化传播到世界各地，让全世界都了解一个越来越美好的中国。

预设回答4：

我的梦想是做一个普通人，用自己的力量温暖周围的人。

预设回答5：

我的梦想是像南仁东爷爷一样飞上太空，用知识去探索无边无际的宇宙，发现越来越多的太空奥秘。

设计意图：

学生自己说梦想，在心中树立自己的梦想，明确自己的奋斗目标。

七、书写梦想卡片，表达拳拳爱国心

A：

谢谢同学们分享你们的梦想，通过你们的讲述，我看到了你们对未来的期望，也看到了你们那颗闪闪发光的心，我为你们而感到骄傲。

B：

但是，我们空谈梦想可不行，我们必须从今做起，为自己梦想的实现而努力！

我们为大家准备了梦想卡片，请大家把自己的梦想以及如何为梦想而努力写在卡片上，一会我们将会把它们都贴到教室后面的“梦想天地”图板上！

（播放歌曲：

《我的未来不是梦》，同学们书写自己的梦想）

设计意图：

书写梦想，让学生们能够记住自己的梦想，并且能够在今后的生活中为之奋斗。

A：

看着同学们写满梦想的纸条，我仿佛看到了千万颗星星在闪耀，它们汇聚成了一个灿烂明亮的星空。

B：

我仿佛看到了千万滴水珠在凝结，它们融汇成了一个宽阔无比的大海。

A：

这是我们每个人小小的梦想，它们聚集在一起，就是大大的中国梦。

B：

我相信我们把梦想写在纸上，张贴在墙上，但也把梦想写在心上。

A：

今天，我们在这里，学习榜样的力量，仰望苍穹，在心里种下了梦想的种子。

B：

明天，我们努力学习，坚定不移地奋斗，无悔追梦，锻造自己成为平凡中闪光的人。

A：

相信通过这次班会活动，我们都能像南仁东爷爷一样，像无数平凡而伟大的人一样，将爱国作为我们的底色，仰望我们的梦想，追逐我们的梦想，将我们的汗水写在祖国发展的进程里。

B：

现在，我们请老师讲话。

八、班主任讲话

师：

亲爱的同学们，这节课我一直被深深地感动着。

我被南仁东爷爷那种为国为民，艰苦奋斗的精神感动，我被贵州山脚下默默付出，勤劳善良的人们感动，我也被同学们这种向榜样学习、从小立志的态度感动。

我相信，通过这节班会课，我们的心更加与祖国紧紧相连。

在此，我衷心地祝愿大家，能够无悔追梦，为祖国的发展做出自己的贡献。

A：

现在我宣布“天眼之父南仁东”主题班会活动到此结束。