语文版九上期末测试题.docx
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语文版九上期末测试题
语文版九上期末测试题
（时间：
120分钟 满分：
120分）
班级：
姓名：
座号：
分数：
一、积累运用（共24分）
1．下列文言语句中加点字读音有错误的一项是（ ）（2分）
A．坦荡如砥（dǐ） 无边无垠（yíng） 涸辙（gù） 湛蓝（zhàn）
B．揠苗助长（yà） 澎湃（péng bài 阔绰（zhuò） 皲裂（jūn）
C．沁人心脾（qìn） 荒诞（dàn） 惴惴不安（zhuì） 馨香（xīn）
D．浮想联翩 （piān） 绽出（dìng） 颓唐（tí） 烤烙（lào）
2．下列词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．恹恹欲睡 揠苗助长 惴惴不安
B．坦荡如底 不屑置辩 温文耳雅
C．锲而不舍 冥思苦想 纵横决荡
D．怀古伤今 死心塌地 深居简出
3．按要求默写：
（10分）
（1） _______________，_______________小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（2） 《菩萨蛮》中用来说历史的发展是不以人的意志为转移的诗句是：
， 。
（3） 人生难免有坎坷，世事难免有波折。
这个意思可用苏轼《水调歌头》里的诗句来表达，诗句是：
_________________，________________，此事古难全。
（4） 如果人人都能为他人着想，做到“_______________，_______________。
”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
用《<论语>十则》中的语句填空。
（5）一个人要有远大的理想和抱负，要意识到自己身上的责任重大，用曾子的话说：
， 。
4．照例句，再写两个句子。
（2分）
例句：
挫折是什么？
挫折就是栽了一个跟头，爬起来就是了。
仿句：
挫折是什么？
挫折就是 ， 。
挫折是什么？
挫折就是 __ _ ， 。
5．下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．当外国朋友来到我校时，受到我校全体师生的热烈欢迎。
B．热烈欢迎上级领导来我校莅临指导工作。
C．我们没有理由不好好珍惜今天的良好学习生活。
D．他跳下河里，来到河边。
很快就游过河了。
6.2008年北京奥运会的吉祥物是福娃。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，你知道他们五个的名字连起来的谐音是什么？
你从中感受到了什么？
请简要写出来。
（2分）
谐音：
感受：
7.阅读下面的材料，按要求回答问题。
（2分）
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好的风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好的风气主要靠他律（他人约束）”辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问:
“孙悟空不就被套了个紧箍咒？
可见养成良好的风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
________________________________________________________________
8.中国太平洋保险公司的广告语是“平时献出一滴水，难时拥有太平洋。
”应了中国哪一句俗语，并从修辞上分析一下这句广告词的妙处。
（2分）
俗语___________________________________________________________
妙处___________________________________________________________
二、文言文阅读（共12分）
阅读《鱼我所欲也》，完成9——14题。
（12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
9．孟子是_______时期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以__________并称。
（2分）
10．解释加点词语（2分）
（1）蹴尔而与之_____________
（2）万钟于我何加焉______________
11．翻译句子：
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2分）
译文：
_________________________________________________________。
12．本文的论点是 。
（2分）
13．出自本文的一个成语是_____________________。
（2分）
14．孟子在文中提出的观点，已成为中华民族的传统美德，古今许多仁人志士把它奉为行为准则，请举出符合此观点的事例和名言各一个。
（2分）
事例：
。
名言：
。
三、现代文阅读理解题（共26分）
阅读下列文段完成15——26题。
（一）对禽流感，人类所知还有限（8分）
①禽流感是随着家禽饲养业的发展而广泛传播的禽类传染病。
尽管历来的禽流感也造成了不同程度的严重损失，但最近在亚洲爆发的禽流感却仍令人高度关注。
目前，人们对禽流感的发生、发展和遏制方法的认识仍待继续深化。
②禽流感是一种恶性传染病，其传染性和危害性极大。
1999年3月11日，美国伦巴地区爆发禽流感，当年12月疫情扩散到内华达州和亚利桑那州。
到去年3月，仅加州就销毁了326万多只鸡。
2003年4月，荷兰发生禽流感，人类感染者达80人，并出现了死亡病例。
③引起禽流感的病原体种类非常复杂。
仅按血清型分类，禽流感病毒就有135种，而且这些病毒还有很多种变种。
如果对禽流感进行划分，可分为三大类，即高致病性禽流感、低致病性禽流感和非致病性禽流感。
韩国爆发的禽流感致病毒为H5N5型，是禽流感中传染性最强的一种。
1977年中国香港地区爆发的也是这种禽流感，当时不仅造成重大经济损失，还有6人因感染禽流感而死亡。
因此，韩国此次爆发的禽流感被命名为“香港禽流感”。
然而，经过韩国检疫机关检疫，所有与患病家禽密切接触的人无一感染禽流感。
禽流感爆发近两个月来，韩国也尚未发现有人感染禽流感。
这多少说明，同一种禽流感病毒，经过变异后，其传染性会有所改变。
④韩国检疫当局推侧，一种来自西伯利亚的野鸭是禽流感最可疑的传染源。
野鸭从西伯利亚飞到朝鲜半岛越冬，通过在湖汉湿地排便传播禽流感病毒，鸡喝了受污染的水，造成禽流感爆发。
还有一种说法认为，韩国的部分家鸭体内早就潜伏着的禽流感病毒传染给了鸡群，在适当的气候条件下形成了禽流感爆发。
⑤当前，禽流感在亚洲的扩散是不争的事实，关键是要加强对禽流感的防备，切断病毒传播途径，只要采取科学防疫措施，就能遏制并最终消除禽流感疫情。
15．通读全文，说说本文围绕禽流感主要说明了哪些内容。
（2分）
16．第②段中，举了一些事例，列举了一些数字，这样写有什么好处?
（2分）
17．文章为什么说“对禽流感，人类所知还有限”?
（2分）
18．禽流感的危害可谓大矣，它是人类的共同敌人，你也一定很想为遏制禽流感作出自己的努力。
请结合你了解的知识，说说我们该怎样防治禽流感。
（2分）
（二）难忘的一躬（9分）
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。
他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。
最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。
对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。
孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。
不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。
”
那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。
一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。
“孙老师说了，他一定会回来的。
”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。
他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。
孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。
同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。
他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。
然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：
“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。
”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：
“谢谢大家的支持。
我还有点事，有什么不明白的，明天继续。
”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：
“给你们添麻烦了，请多原谅。
”
不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。
同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。
成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富……
19．文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？
（2分）
20．“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？
为什么？
（2分）
21．文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？
为什么？
（2分）
22．如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？
请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字（30字左右）。
（3分）
（三）从香菱学诗谈起（9分）
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。
学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。
众姐妹称她“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。
经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。
③这个故事启示我们，要虚心好学。
④_____________________________？
⑤要不耻不知。
科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。
1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。
因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。
他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。
马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
⑥要不耻下问。
《论语》载：
“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？
’子曰：
‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
这就是成语典故“不耻下问”的由来。
自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。
我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。
他的《齐民要术》闻名于世。
但是，这样一位有学问的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道这事，就嘲讽的说：
“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？
”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。
⑦要不耻相师。
古人说：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。
[乙]每个人都有自己的长处和短处。
认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的_________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。
我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。
他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。
一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。
从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。
23.本文的中心论点是_________________，其主要论证方法是__________。
（2分）
24.根据你的理解，第④段横线处应写一句什么话，才能使文章结构完整？
（2分）
25．在第⑦段两处横线上应填写的词语是__________、__________。
（2分）
26．本文围绕中心论点从三方面论证论点，这三个分论点依次是
________________，________________，_______________。
（3分）
四、名著阅读（8分）
阅读下列片段，完成27～30题。
（6分）
青春的活力占了上风。
伤寒没能致柯察金于死地。
保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。
在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?
”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：
“你在那儿跟谁说话?
”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。
”他无力地笑了一下。
27.保尔·柯察金是前苏联长篇小说《 ___________________ 》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
（1分）
28.结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。
（2分）
29.请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
（2分）
保尔是一个
30.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
（3分）
五、写作 （共50分）
我最尊敬的 。
要求：
1.把题目补充完整，然后作文；
2.文体不限，不少于600字；
3.文中不得出现真实的学校名和姓名。
参考答案：
一、积累运用
1．C
2．B
3.
（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（2）青山遮不住，毕竟东流去。
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（4）己所不欲，勿施于人。
（5）士不可以不弘毅，任重而道远。
4.挫折是什么？
挫折就是手指扎了一根刺，拔出来就是了。
挫折是什么？
挫折就是不小心淋湿了衣服，把衣服脱下来晾干就是了。
5．C
6.谐音：
北京欢迎你
感受：
北京盛情邀请全世界人民欢聚北京，共庆2008年奥运盛典
7.示例：
1.那么唐僧为什么不戴呢？
2.孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
3.我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
8.“滴水之恩，当涌泉相报。
”
本句运用了对比等修辞手法，写出了献出的少，回报的多。
二、文言文阅读
9．战国 孔孟
10．蹴尔：
踩踏食物的样子； 加：
增加，指带来好处。
11．所以，（人们）喜爱的东西有比生命更重要的，（人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。
12．舍生取义
13．舍生取义
14．事例举例：
（1）文天祥不受利诱，拒绝降元；
（2）闻一多横眉怒对国民党的手枪。
名言示例：
（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
（2）我以我血荐轩辕。
（鲁迅）（3）取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（陈毅）
三、现代文阅读理解
15．禽流感的传染性和危害性很大；禽流感病毒种类很多，引起禽流感的原因很复杂；人们对禽流感爆发的原因还仅仅是推测等。
（答出两点即可得满分）
16．具体、准确地说明了禽流感的传染性和危害性极大。
（意思对即可）
17．人们对禽流感爆发的原因和传染源还不能完全确定，还仅限于推测。
（意思对即可）
18.（略。
开放性试题，只要学生能结合所学的知识如生物学中怎样确定传染源，怎样隔离等回答，有一定科学道理均可）
19体现在两个方面：
⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼。
⑵最讲信用，答应学生什么事，总是做到。
20．不好。
“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。
21．有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。
22．（此题答案开放。
可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行动对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等。
）
23.要虚心好学 举例论证（例证法）
24．怎样虚心好学呢？
25．谦逊（谦虚、虚心），雅量（度量、胸怀）。
26．要不耻不知，要不耻下问，要不耻相师。
四、名著阅读
27.《钢铁是怎样炼成的》
28.艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分.）
29.示例：
保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
30.保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
五、（略）
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