英语听力技巧教师版.docx
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英语听力技巧教师版
成都全欣教育咨询有限公司
文歆教育暑期班
高中英语
2011-7
高考英语听力稳得高分的技巧
听力基础：
拼读、语调很重要
首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。
抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。
对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。
其次，听说训练应循序渐进，循环往复。
听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。
在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。
学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑；还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。
最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。
在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。
解题技巧：
1.快速读题
听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。
在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。
听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。
我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。
例如，在通读了选项A．InJuly.B．InJune．C．InAugust．后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。
对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：
第一步，整体看，以发现共同点。
第二步：
竖着读，着重看区别。
做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。
例如：
A:
Hewenttoseehisdoctorinhissparetimeyesterday.
B:
Hevisitedhisfriendswhenhewasfreeyesterday.
C:
Hecalledonanoldfarmerafterworkyesterday.
从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。
我们先抓住doctor，friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。
2.细心听题。
考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。
听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。
我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。
有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。
这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。
听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。
如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。
记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。
此外对于关键词的词义要学会推测。
对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。
对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。
切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
对短文的首句和首段一定要注意抓听。
目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。
其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。
听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。
要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个“陷阱”。
决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
3.果断选题。
考生在选择答案时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。
在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。
遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出下一个答案，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。
有时考生听懂了，但因阅读选项速度太慢，或者一时难以确定正确答案，犹豫之间，下一题又开始了。
在这种情况下也应果断地放弃，而不能心中总是想着该题。
如果注意力停留在过去的内容上，不切实际地想不丢1分，反而会背上包袱，顾此失彼，很容易打乱后面答题节奏。
定语从句
一、关系代词
1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。
[eg：
thisisthebook（which）youwant。
]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢
3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything,everything,nothing,none等不定代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much等修饰时等，这时的that常被省略还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that
4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物,当它引导的从句修饰物体时,可以与ofwhich调换,表达的意思一样。
二、关系副词
关系副词=介词+关系代词
why=forwhich
where=in/at/on/...which（介词同先行词搭配）
when=during/on/in/...which（介词同先行词搭配）
1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
BythetimeyouarriveinLondon,wewillhavestayedtherefortwoweeks.IstillrememberthefirsttimeImether.Eachtimehegoestobusinesstrip,hebringsalotoflivingnecessities,suchastowels,soap,toothbrushetc。
3.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物,当它引导的从句修饰物体时,可以与ofwhich调换,表达的意思一样。
4.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing时，常用thereis来引导
Thereissomebodyherewhowantstospeaktoyou.这里有人要和你说话。
非限定性定语从句非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如：
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden. 我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。
3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：
HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
4.有时as也可用作关系代词
5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who,whom代表人，用which,whose代表事物.
关系代词引导的定语从句
1.who指人在从句中做主语
（1）TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.
（2）YesterdayIhelpedanoldmanwholosthisway.
2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。
（注：
who和whom已无太大区别，可以通用。
）
（1）Mr.Liuistheperson（whom）youtalkedaboutonthebus.
（2）Mr.LingisjusttheboywhomIwanttosee.
（3）Themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.
注意：
关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。
如果在从句中做宾语,就用whom或who.比如:
Heisthemanwhom/whoItalkto.
如果是在从句中作主语就只能用who.比如:
HeisthemanwhohasanEnglishbook.
3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略
（1）Footballisagamewhichislikedbymostboys.
（2）Thisisthepen（which）heboughtyesterday.
4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。
在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。
（5）Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.
（6）Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?
5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语
（1）Hehasafriendwhosefatherisadoctor.
（2）Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.whose指物时，常用以下结构来代替
（3）Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.
（4）Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.
（5）Doyoulikethebookwhosecolorisyellow?
（6）Doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?
注意：
介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时
从句常由介词+关系代词引导
（1）Theschool（that/which）heoncestudiedinisveryfamous.
（2）Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.
（3）TomorrowIwillbringhereamagazine（that/which）youaskedfor.
（4）TomorrowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked.
（5）We’llgotohearthefamoussinger（whom/that/who）wehaveoftentalkedabout.
（6）We’llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.
注意：
1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：
lookfor,lookafter,takecareof等
（1）Thisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.（T＝正确）
（2）ThisisthewatchforwhichIamlooking.（F＝错误）
2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose
（1）Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.（T）
（2）Themanwiththatyoutalkedismyfriend.（F）
（3）TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.（T）
（4）TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.（F）
3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词
（1）Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.
（2）Inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavegonebad.
（3）Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.
关系代词关系代词（一般情况下）that可用who,whom和which在从句做主语，谓语动词的宾语，但是不能做介词的宾语
which指物，在从句中作主语，谓语或宾语；
who在从句中作主语；
whom在从句中宾语；
where在从句中修饰表地点的名词，做地点状语；
when在从句中通常修饰表时间的名词，做时间状语；
why在从句中做原因状语，先行词通常是"reason"
有时why也可用for+which代替。
例：
Adoctorisapersonwholooksafterpeople'shealth.
_______________________________
先行词主语谓语宾语
|________________________|
定语从句修饰先行词
关系副词引导的定语从句
1.when指时间，在定语从句中做时间状语
（1）IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.
（2）Thetimewhenwegottogetherfinallycame.
2.where指地点，在定语从句中做地点状语
（1）ShanghaiisthecitywhereIwasborn.
（2）ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
3.why指原因，在定语从句中做原因状语
（1）Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.
（2）Idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.
注意：
关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换
（1）Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear,
（2）Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup.
（3）Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich./whereIwasborn.
判断关系代词与关系副词
方法一：
用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。
不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。
例如：
ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.
I'llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.
判断改错（注：
先显示题，再显示答案，横线；用不同的颜色表示出。
）
（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.
（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.
（对）Thisisthemountainvillage（which）Ivisitedlastyear.
（对）I'llneverforgetthedays（which）Ispentinthecountryside.
习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。
此两题错在关系词的误用上。
方法二：
准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。
例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysago?
A.where B.that C.onwhich D.theone
例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld?
A.where B.that C.onwhich D.theone答案：
例1D，例2A
例1变为肯定句：
Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.例2变为肯定句：
Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.
在句1中，is后应跟表语，只有theone可以，而后面的youvisitedafewdaysago则做one的定语从句。
而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。
而此题中，介词on用的不对，所以选A。
关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；
先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where地点状语，when时间状语，why原因状语）。
介词+关系词
1）介词后面的关系词不能省略。
2）that前不能有介词。
3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when,where和why互换。
ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
Thisisthereasonwhyhecamelate.
Thisisthereasonforwhichhecamelate.
先行词和关系词二合一
1）Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere. （Whoever可以用anyonewho代替） 2）Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.（what可以用allthat代替）
2）但这两句句子已经不是定语从句了，是名词性从句。
因为定语从句一定要有先行词，而名词性从句没有。
将“Whoever”、“what”分别用“Anyonewho”、“allthat”代替后，才是定语从句，先行词分别是“Anyone”、“all”。
as,which引导的非限定性定语从句
由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。
As一般放在句首，which在句中。
Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
典型例题
1）Alicereceivedaninv
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