小学德育主题班会教案全面完整版.docx
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小学德育主题班会教案全面完整版
小学道德教育主题团队将教案
目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。
许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。
主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。
21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。
教学方法和学习选择
教学：
谈话，讨论，角色扮演，创造语境
学习方法：
游戏方法，体验方法
目标1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。
2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。
3，通过培训，培养学生初步合作能力。
活动准备：
多媒体设备，球，红旗等。
教学过程：
首先，通过故事，知道合作
主持人（B）：
你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。
1，讲故事
主持人A：
我告诉你一个故事：
有一次，有五个手指兄弟，很亲切。
有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。
我可以来，我说，我不能来！
但无论多么困难，他不能投入很多钱。
球被举起。
食指说：
我会试试！
但食指不能抬起。
中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。
球说：
你试着一起合作它！
五指互相合作，放球起来。
从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。
2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？
健康：
我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。
健康：
我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！
3.显示主题：
主持人A：
似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。
什么是合作？
（创建合作定义）合作：
顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。
主持人A：
本课我们一起来谈谈：
合作的力量
二，观看动画感觉合作
1，观看动画三个僧侣
主持人B：
听五个手指的故事，让我们知道如何做的事情不能靠个人努力，下面我们来享受动画三个僧侣，你可以实现什么？
主持人B：
大问号，留给我们无尽的思考：
为什么会有更多的人，但没有水吃呢？
他们三个人怎么喝水？
请帮助他们的想法！
健康：
有一天拿水。
主持人点头默许。
健康：
两个人抬，今天两个人，明天他们两个，两个电梯一个气缸，喝上了替换电梯。
主持人B：
这个部门很好！
主持人B，是啊，合作很重要，三个僧人只能合作喝水，而且只知道如何合作，才能做更多的人。
三，通过游戏，体验合作
主持人A：
人们说：
100听不如看，好不好看你想真正体验合作的力量吗？
然后我们来到游戏体验吧！
1，游戏（a）探险家（产生游戏要求和规则）
一组成员围绕一个圆圈，而另一组则在探索者在圆圈中时选择一个。
有八个球在圈子里，探险家以机智，快速和敏感的方式把所有的球踢出圈子安全逃脱后。
踢了一个球的点，探险家逃脱了两点。
时间三分钟，在圈外的人可以很难拦截或快速反冲球，最后得分更多的胜利。
规则：
探险家没有踢球没有逃出圈子。
制作游戏。
其余的学生在自己的学生组加油。
2，游戏两心和心
主持人B：
让我们做一个小游戏，看看哪个队的同学做最好的球队赢得红旗。
（产生要求）
游戏二：
心和心背夹球
规则：
从教室侧到边，然后回来，分为四组，每组两个人，回去剪一个篮球，以一致的方式走到第一个到达队的终点赢。
放音乐，学生做游戏，其余的学生观看。
主持人B：
你认为这两个游戏都很有趣吗？
健康：
乐趣！
主持人B：
这两个游戏看起来真的很简单，但它不是那么容易做，这取决于每个人在一起，行动协调能做得很好。
这就是所谓的团结合作。
3，分享活动经验
老师的话转变：
为什么有些团体的学生有很快的分数也很高，有些团体很慢？
我认为对于这两个游戏，我们有很多经验之后，与你们小组的其他成员分享，然后请学生们交流你对这种体验的想法的一些想法。
但我要问你：
（讨论）交流的主要内容有三个方面：
你在活动中的特殊感受是什么？
激励你完成任务的因素是什么？
（3）阻止你完成任务的因素是什么？
（演讲）请各小组负责人解释小组沟通的结果。
主持人B：
命名为演讲的头
第一组组长：
第一场比赛我觉得最深的是我们在外面，为了阻止探险者被踢出来，正在思考，脚之间没有间隙，不要让他们得分。
激励我完成这项任务的因素是：
我们的集体目标和我们合作的精神。
阻碍我们的因素：
他们刻意干扰下面同学的声音。
第二组长：
我觉得最深的游戏是做游戏的时候，我们小组两个学生讨论好，我们必须一步一步，球不丢，不能恐慌。
使我们完成任务的因素是赢得而不落后于他们。
主持人A：
过渡：
每个人的阐述都是非常令人兴奋的，我想大家的观点，主要总结了三点：
（1）只有团队成功，个人才能成功
（2）学会注意别人，为了别人的缘故，为了团队的缘故
（3）了解影响合作的内外因素：
成员的个性（自我正直，自私，容忍等）和能力，规划与战略，合作意识，旁观者压力。
4教师总结：
似乎需要有效的合作需要这些条件：
团队团结的目标应该在第一位，其次是这种合作的精神和写作的精神，以及有效的方法，战略，良好的沟通，能力和等等。
这些是学生在活动结束后总结的经验，当然，我们的最终目标是将活动应用到现实生活中，以便我们能够收获这些活动使用。
四与现实接触，寻求合作
主持人B：
团结合作不仅限于游戏，正如老师刚才说的，在日常学习，生活和工作中实施。
在现实生活中，我们将从属于一个团队，如阶级，学习小组等，在生活中，我们也会出现不良的合作情况。
例如：
课堂清理一些学生自私地逃避任务，不想承担项目的力量;以及学校无线电服务竞赛的学期。
良好的结果，值得赞扬的学生是：
王凡，沉同伟等学生的集体凝聚力强;课堂健康，一组两组学生明确分工，反映了他们积极参与班级活动和阶级爱心;学生学会问问题不愿意回答;眼睛练习，中学中学后不好，爱说话，爱做小窍门;
看看你是不是其中之一，请看屏幕：
没有你
显示幻灯片
（演讲）请多个学生。
健康：
里面有我，教室我有时不仔细听，影响别人的讲座。
我以后不会这样做。
健康：
也有在我里面，一次，学生问我问题，因为我想出去玩，说他不会。
我以后会正确。
主持人B总结：
这种行为会影响普通荣誉的类，所以我希望每个住在同一个家庭的人都有团队合作，奉献。
主持人A：
世界上很多事情都依赖与他人的合作来完成。
希望我们能从他们的日常生活中学习与人，感到高兴与合作。
但也希望我们在课堂上尽最大努力完成任务，同时也要注意彼此密切合作，以便共同努力做好工作。
观察后，我发现我们班上有很多问题。
显示幻灯片
主持人B思考：
在未来的课上你应该做什么？
请考虑第一批学生讨论交流。
让学生回答，然后显示幻灯片：
我可以为8类做。
五，主题讨论，使用合作
主持人A：
现在我们知道如何与学生一起工作，让我们帮助我们？
显示幻灯片，那些自私的学生，不适合班上的学生练习。
名字回答如何帮助？
健康：
我会告诉他，旅行后可以去，但学校的集体活动可能是这个时候，你必须参加班级的荣誉。
......
主持人总结：
学生都很好，学生，我们住在现代社会，有很多事情要依靠大家一起工作，以能够做好事，所以我们必须向别人学习，友好合作。
六，深化对升华合作的理解
老师：
通过今天的活动，你知道吗？
你还知道什么？
根据学生的回答，让学生写到黑板上：
统一的目标，一起工作，思想别人的思想，自我牺牲的精神等等。
我们在上课前做了问卷调查，请拿出测试，控制，看看你能看到多少，看看你的合作意识是否很强。
通过这一类的学习，我相信我们班上的学生在这个表现会更好。
课程概要：
学习友谊与合作，是现代生活所必需的条件。
因此，我们必须从小就与人民建立友好合作良好的态度和意识，它会引导我们走一条成功的道路。
老师给你发一个字：
学会与人合作，这将是你走向成功之路的一步。
今天，大家的表现让老师很感动，这一次老师记得一个寓言故事：
天鹅，鱼和马一起拉车，天鹅很难拉起，鱼力向下游，马挣扎前进本，结果车停了，所以天鹅换方向，难向前飞，鱼力向前移，马向前，车拉。
老师真的希望大家，像一只美丽的天鹅，高兴的马，快乐的鱼，同样的前进，辛勤的工作，在大家的共同努力，我们的班，我们的学校，像一个美丽的彩虹，留下荣耀生活。
唱大家桨开放船（在歌的端部队会被）
教学反思
在整个主题课中，学生是课堂的主题，老师只是作为指导，参与的启蒙者。
在整个过程中，老师的作用是创造合作的情境，让学生在整个活动中首先了解合作，然后感受合作，然后真正体验合作，使用合作，最多在心灵的合作意识冻结之后。
教师只对学生在课堂上的表现和经验做反思和总结，主要是让学生探索，思考，体验，感受和情感，进一步加深对合作的理解，并对其未来的合作做出新的框架
小学六年级安全教育主题班会
教学目的：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：
《安全教育读本》
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？
（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）
2、教师根据学生的回答及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全（严禁学生带火种入校园）
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？
（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：
自己不能玩火。
其次：
发现火灾要想办法自救。
再次：
要知道报火警：
119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四、交通安全
禁止乘坐“三无”车辆，乘坐摩托要戴头盔。
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
五、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
禁止带任何刀具入校园。
上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
7、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
六、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。
七、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗？
小学主题班会精品教案《我锻炼，我健康，我快乐》
课前渲染
《中国功夫》
一、谈话导入
中国功夫博大精深，是中国的国术。
古人除了通过习武的方式锻炼身体外，还有哪些锻炼方式？
（生回答）你们的知识面真丰富！
【课前通过聊天把古人锻炼的方式渗透给学生】你们看……（课件展示：
古人锻炼身体）
二、为什么要锻炼？
（一）榜样引领
1）古人锻炼身体的方式可真是多啊！
伟大领袖毛泽东也有自己的锻炼方式。
他是怎样锻炼的呢？
请大家阅读材料纸上的第一个故事，边读边思考这样一个问题：
【出示问题：
想一想：
毛泽东是怎样锻炼身体的？
】。
2）学生阅读《毛泽东锻炼身体》
3）毛泽东怎样锻炼身体的？
从他的故事中你明白了什么？
4）毛泽东为我们树立了锻炼身体的榜样！
洗冷水澡、游泳是他锻炼身体的独特方式。
其他名人也有自己的锻炼方式。
现在请大家阅读材料纸上的第二项内容，然后找一找他们是怎样锻炼身体的，最后填写在下面的表格里。
5）生阅读后，填写图表
（二）锻炼的重要性
1）看来，人们都爱锻炼身体。
那么，人们为什么要锻炼身体呢？
【板书：
为何炼】
2）说得真棒！
锻炼可以强身健体，所以我要锻炼（板书：
强身健体我锻炼）
3）如果我们不锻炼身体会有什么样的害处呢？
（成为小胖墩，温室中的花朵，容易生病）
三、锻炼项目的选择
（一）阳光体育
1）是啊，不锻炼会影响我们的身体健康。
目前，我们国家非常重视青少年的健康成长。
从2007年开始，在全国范围内广泛开展了阳光体育活动！
我们学校也不例外。
2）在学校里，你们都参加了哪些体育活动呢？
【板书：
锻炼什么】
3）你们班开展的阳光体育活动内容真多。
我们再来看一下其他班级还开展了哪些活动内容呢。
请看屏幕！
【出示图片，展示成果，配乐《飞得更高》】
4）欣赏了这些体育图片，你有什么想说的？
（二）有针对性地锻炼
1）其实，参加体育活动，不仅可以培养自己的体育爱好，还可以弥补我们性格中的缺陷。
2）如何根据自己的性格来选择体育运动项目呢？
我们先来听一个故事，小红是个优柔寡断的小朋友，做选择时总是犹豫不决，连挑口香糖的口味都要好半天，唉……我们给她选择什么样的锻炼项目呢？
【出示右边所有的连线答案】（乒乓球、羽毛球）告诉大家，你为什么给她选择这样的锻炼项目？
3）是啊，长期锻炼乒乓球和羽毛球，可以增强她的果断性和反应能力。
4）同学们都能对症下药了，我们一起玩一个连连看的游戏。
5）你们也来连一连吧。
【出示左边所有的选择题】
6）核对题目答案，解释说明。
【材料纸张上，应该有】
7）因为每个人的爱好不一样，锻炼的目的也不一样，所以我们可以根据自己的爱好和身体状况，选择适合自己的锻炼方式。
也就是说，选择锻炼方式要恰当适合，这样我们才会身心都健康（板书：
恰当适合我健康）
四、科学安全地锻炼
1）锻炼要因人而异，也要讲究科学。
怎么样锻炼才算科学呢？
我来考考大家，全体同学参加，看看谁会是我们班的科学锻炼小达人！
2）宣布比赛规则：
用手势表示对错，判断正确的继续参加活动，判断错误的请坐下，最后留下的将是我们今天的科学锻炼小达人，会获得一枚锻炼笑脸章。
谁平时读书最响亮的来当我们的播音员，老师来当铁面无私的公证员。
全体起立！
3）出题：
1.在任何地方运动效果都一样。
（×）
2.防止伤害事故发生，避免在大风，大雪天锻炼。
（√）
3.每一个人能承受的运动强度差不多。
（×）
4、呼吸方法得当，运动量越大越好。
（×）
5、一般来说，锻炼身体的时间放在早晨。
（×）
4）奖励：
科学锻炼达人
5）把掌声送给这些科学锻炼达人！
6）小结：
同学们要记住今天我们所学的锻炼身体的知识，同时也要注意科学安全，这样我们才会在锻炼更加快乐。
（板书：
科学安全我快乐）
四、坚持不懈地锻炼
（一）冠军的风采
1）因为会运动，爱运动，你瞧，他们成功了！
（展示体育明星的风采：
国际的——南通的，《国歌》伴奏）
2）你知道，我们家乡海安也出了一个奥运击剑冠军，他是谁？
3）仲满
（二）贵在坚持
1）可是成功的花朵是用汗水和心血浇灌出来的，他们成功的秘诀是什么？
所以我们要牢牢记住：
锻炼身体要坚持不懈（板书：
坚持不懈）
2）如果我们能坚持不懈地锻炼，科学安全地锻炼，你也许能有一天成为他们中的一员。
当五星红旗因你而冉冉升起时，你会多么骄傲啊！
3）你心动了吗？
你想锻炼吗？
来吧，为自己设计一个锻炼身体的宣言吧！
4）设计自己独具个性的锻炼宣言。
【生设计，师巡视，收集设计得较好的作品。
】
5）教师在实物投影仪上展示学生的作品。
学生反馈，读一读。
五、课堂韵律操
1）心动不如行动！
孩子们，为了拥有一个健康的身体，为了拥有一个快乐的人生，让我们一起锻炼身体吧！
全体起立，让我们跟着屏幕上的节奏，一起来跳健身操。
2）健身操《向前冲》
六、总结
同学们，今天和周老师一起锻炼了身体，快乐吗？
只要我们坚持不懈的锻炼身体，就会拥有健康，就会得到快乐。
最后，让我们用响亮的声音读出我们班会的主题！
（齐，老师指课题）
板书设计：
我锻炼我健康我快乐
为何锻炼强身健体
锻炼什么恰当适合
怎样锻炼科学安全
坚持不懈
小学五年级安全教育主题班会教案
教学目标：
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
禁止带任何刀具入校园。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
7、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，禁止购买用竹签串起的食物：
油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
禁止乘坐“三无”车辆，乘坐摩托要戴头盔。
乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
5、不乘坐“三无”车辆。
五．其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
1．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2．如何加强教室安全
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打时要说清地点、相关情况、显著特征。
六．小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
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