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洒扫应对
岭子镇中心小学“洒扫应对”主题教育活动方案
为深入学习全国未成年人思想道德教育建设工作视讯会议精神，深化“做一个有道德的人”主题活动，接上级部门要求，在我校开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案：
一、活动主题
学习雷锋精神，做个美德少年。
把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、活动时间：
2013年3月——5月
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
组织我校开展爱绿护绿、文明礼仪、保护环境等活动，加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。
具体组织开展“四个一”活动：
1、召开一次主题班会。
通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。
2、开展一次“洒扫”劳动体验活动。
组织未成年人开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境。
引导未成人帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。
组织学生开展关爱社区空巢老人和社区义务劳动公益活动，培养学生传递文明、担当社会责任意识。
3、编写一期手抄报。
编写出版一期以“洒扫应对”为主题教育活动内容的手抄报，内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解“洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。
4、写一篇体会日记。
组织引导未成年人撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育活动和学雷锋活动的体会日记、博文或感受文章，加深活动的教育意义，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
岭子镇中心小学
2013年3月
岭子镇中心小学“洒扫应对共建美丽洁净校园”主题班会
1、班会地点：
五
（2）
2、班会时间：
2013年3月11日
三、班会目的：
为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
四、与会人员：
五
（2）班全体同学
五、班会内容
（一）、主持人介绍“洒扫应对”的含义：
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓洒扫，即生活的技能；所谓“应对”，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事
东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。
一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：
“孺子何不洒扫以待宾客？
”答曰：
“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？
”薛勤说：
“一屋不扫，何以扫天下？
”
这两个人的争论令人深思。
你怎么看？
学生A，B分别讲述两个故事：
故事一：
“第一位进入太空飞船的人”
（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？
原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
）
故事二：
“一口痰终止了外商谈判”
（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。
当时，请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。
拜尔公司派代表来这家药厂考察。
在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。
就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。
拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！
与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？
）
主持人：
请同学们思考，刚才讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理？
同学们自由发言。
（三）、看身边不文明现象，你应该怎么做？
主持人：
请看以下现象，这些行为对不对？
展示一些不文明现象的照片。
校园内还有哪些不文明的行为呢?
乱扔垃圾、破坏公、踩草、考试作弊、说脏话、破坏课堂纪律、打架、偷东西、骂人待人无礼
看完后，你有什么感想？
我们应该怎么做？
思考：
1、如果见到老师或者长辈，你会……？
2、如果有人乱丢垃圾，你会……？
3、如果有人在随地吐痰，你会……？
4、班上有人说脏话，你会……？
5、如果班上有人扰乱课堂，你会……？
6、如果你发现地上有果皮纸屑，你会……？
8、如果你在公车上发现有行动不便者，你会……？
9、如果上课同桌看课外书、玩手机，你会……？
主持人：
请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？
是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？
谈谈自己在行为养成方面的表现！
谁是你学习的榜样？
或你应是谁学习的榜样？
（四）、主持人总结：
从身边的小事做起，从怀有一颗感恩之心做起，养成良好生活习惯，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生。
文明是一种积累，没有人能够在一天之内就从野蛮变得文明。
所以我们应该从身边的小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的中学生。
那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！
从现在开始，同学们可以将平时看到的好事、坏事随手拍下（如好人好事、乱倒垃圾、打架等现象）
七、班主任总结
有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了他想要的那份工作。
原来获得赏识很简单，把小事做好就可以了。
有一个人在修理店当学徒，有人送来一部坏了的脚踏车，这个学徒除了把车修好，还把车子擦洗得漂亮如新，其他学徒笑他傻，车主将车取走的第二天，这个学徒就被请到车主的大公司上班去了。
原来出人头地很简单，把细节做好就可以了。
古今中外的人生故事都在证明中国的一句千古名言“千里之行，始于足下”。
相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生，都希望明天会更好，那么就请你记住：
万丈高楼平地起！
从小事做起，把细节做好，做人、做事、做学问都脚踏实地，诚诚恳恳，这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙。
坚持不懈，有那么一天，你会梦想成真！
岭子镇中心小学“洒扫应对文明礼仪在校园”主题班会
班会地点：
二
（2）
班会时间：
2013年3月14日
活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、活动过程：
1、教师宣布班会开始
师：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：
有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
师：
让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
2、师：
从西周至今两千年的中华文明，礼是核心。
民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！
社会的发展进步！
礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
3、学生齐诵《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪能温习小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心
4、出示题目（判断正误）
当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（）
学生进入教师办公室，应先征得老师同意。
（）
在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。
（）
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要（）
遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（）
我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。
（）
可以对着同学打喷嚏。
（）
5、问答题
①礼貌用语有哪些？
②家里来了客人，你怎样接待？
③你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？
④别人对你有误会，你会怎么做？
⑤做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？
⑥你乘坐公共汽车时，会怎么做？
6、图片展示
《孔融让梨》
师：
孔融是那么的懂事啊！
他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。
7、小品表演
师：
除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?
下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：
值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。
学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。
学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。
学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句真倒霉，就离开了。
第二场：
学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。
师：
看完这个小品，大家有什么感想呢？
下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？
学生发言
师：
是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。
所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。
我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
8、欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：
微笑是文明之花，属于你我他。
让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。
礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
9、齐读儿歌《咱们从小讲礼貌》
师：
礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。
让我们一起读《咱们从小讲礼貌》（课件出示）
《咱们从小讲礼貌》
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
10、活动总结：
活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。
其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。
只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。
老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
岭子镇中心小学“洒扫应对”图片资料
岭子镇中心小学“洒扫应对”手抄报资料
洒扫应对
岭子镇中心小学三二班 孙静怡
今天,我在家里帮妈妈做了家务活.我先拿来扫把,把地扫干净,然后拖把弄湿以后,再把屋子拖干净.后来我又拿来湿摸布，把窗擦干净，再用报纸擦一遍．这样窗户上就不会留下痕迹．这时，我又发现房间很乱，于是我就去吞整理房间，我先把书摆好，然后又把衣服叠好放进了衣柜里．最后我再把被子叠好，房子就整齐了．
今天帮妈妈做了这么多事，我感觉真快乐！
今天晚上，我们吃完晚饭后，我就来到厨房帮妈妈洗碗．我把桌上的碗筷收拾后拿到了洗碗池，我先把碗用水冲一遍，接着用洗洁精把碗里的油洗干净．最后，用清水把碗里的泡泡冲掉就洗好了．而洗筷子时，我只需要把洗洁精挤到筷子上，再用手搓就行了．我又拿来了一块干净的布，把碗筷上的水擦干，这样就可以放进碗柜里了．接下来，我又找来一块擦布，来到饭桌前把饭桌擦干净．
这个周末真是一个有意义的周末．
“洒扫应对”日记
岭子镇中心小学五一班 韩易航
“洒扫应对”，就是洒水扫地，酬宾客。
儒家教育、学问的基本内容之一。
所谓“洒扫”，就是指对我们的教育要从生活的劳动教育入手，养成清洁整齐的习惯。
今天，我看到妈妈做家务时劳累的样子，我就想起了“洒扫应对”，于是，我决定帮妈妈做家务。
我先帮妈妈洗碗，我先把碗筷一一收拾到厨房里，然后泡水，接着把洗洁精挤到碗里，再用力地搓。
瞧，一个个泡沫就像白色的小天使一样在碗里嬉戏，好看极了。
过了一会儿，我把碗筷都洗干净了。
接着，我又帮妈妈拖地。
我拿起拖把，发现客厅很脏，就向客厅奔去。
我深吸一口气，用尽全身的力气，使劲地拖，一处灰尘也不放过，直到把它拖干净为止。
我拖呀拖呀，终于把客厅拖干净了，看着客厅亮堂堂的样子，我心里舒服多了。
最后，我帮妈妈收拾房间。
房间实在太乱了，里面有许许多多的书，有《奥数》、《三国演义》、《时间简史》……我把各种东西都分类放好，图书的放一类，画画的放一类，笔的放一类……然后分别放到相应的位置。
书本就像一个个士兵一样，雄赳赳、气昂昂地站在自己的岗位上，随时准备应战似的。
妈妈看见我把房间收拾得整整齐齐的，别提有多高兴了，直夸我是个能干的孩子呢！
听了妈妈的夸奖，我一身的疲劳顿时抛到九霄云外了。
干了一天的活，虽然感到很辛苦，但是，能为妈妈做自己力所能及的事，我感到无比的快乐。
洒扫应对日记两篇
岭子镇中心小学四一班 邵天一
2013年3月24日晴星期六
“洒扫应对”意为洒水扫地，酬答宾客。
今天我学习了“洒扫”。
今天，我们饭后散步回到家。
我一看：
呀！
客厅的地板上怎么有一些脏东西？
肯定是爸爸吃完东西后一不小心把脏东西弄到地上了。
我想拖一拖地板，帮一帮妈妈。
于是，我拿来拖把，走到客厅的尽头——我先从里面拖起。
我弯下腰，抬起拖把，再把它方下，拖到自己面前。
很快，客厅就要打扫干净了。
这时，爸爸笑眯眯地对我说：
“茶几底下还很脏呢！
”我听到后，笑着对爸爸说；“受到命令！
”我立刻蹲了下来，用拖把把茶几底下的剌激拖了出来。
呀！
客厅终于打扫干净了！
不过，帮人帮到底，我还有事要做。
那就是——洗拖把。
我打开水龙头，先把拖把放到水下，冲去污渍，再把水挤出来。
我帮妈妈做家务活真开心。
今天的“洒扫”学习终于结束了。
我也体会到了平时爸爸妈妈的幸苦与劳累，我以后还要多多“练习练习”
2012年3月25日晴星期日
“洒扫应对”中的“应对”指的是待人接方面的礼节教育。
今天，我学习了“应对”。
今天上午，我们家来了一位客人，他还带来了一个小姐姐。
她们走进我们家时，我对他们说：
“阿姨好，姐姐好，请进！
”这时，妈妈招待她们坐下，爸爸正在泡茶，我就衬着这会儿空闲，从冰箱里拿出我最爱的巧克力招待她们。
忙和了好久，我们一家三口才做了下来。
爸爸妈妈和阿姨交谈着，我就一直给她们倒茶喝。
我还打开电视机，让姐姐看电视。
不久，她们就要走了。
我和爸爸去送客，妈妈在客厅里收拾东西。
我对阿姨和姐姐说：
“再见！
有空再来玩！
”我和爸爸一直到她们走进电梯，才关好门，回到客厅。
今天“应对”礼仪的习终于结束了。
我知道了如何待人接物，“洒扫应对”真值得我好好地学习呀！
岭子镇中心小学“洒扫应对”活动总结
为加强培养未成年人良好的行为习惯，扎实有效推进“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”工作，全面提升我校学生的文化素养和文明程度。
现将“洒扫应对”活动情况做以下总结：
（一）加强领导，深入落实
我校充分认识到开展此项活动对推进我校未成年人思想道德建设工作的重要性，因地制宜，制定我校的实施方案，活动顺利开展。
（二）整合资源，形成合力
我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，形成此项教育活动支持和丰富此项教育活动。
（三）坚持贴近小学生学习生活实际，广泛开展学生喜闻乐见的教育活动。
1.低年级掌握常用的礼貌用语，学会礼貌待人；掌握一定的生活技能，具备基本的生活自理能力；懂得基本的交通规则，自觉遵守交规，上学、放学路上注意安全。
懂得保护环境的重要性，为保护环境做力所能及的事，增强保护环境的意识。
高年级学会基本的劳动技能，和亲友分享劳动成果，体验劳动生活的快乐；懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助；懂得参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识。
2.学校将思想道德教育、课堂教学、创建和谐校园结合起来，切实增强思想道德建设的吸引力、感染力。
注重教育和实践相结合，引导中小学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验。
传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。
3.开展亲近自然、走进社会体验活动。
利用双休、节假日、寒暑假，号召学生跟随父母走进大自然，走进社会，了解生活常识，自然常识，社会交往常识等，提高学生在自然和社会环境中的生存与发展能力。
4.搭建家校合作平台，为此项活动创造良好氛围。
认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。
5.为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，表达自己成人的感谢、感恩之情。
岭子镇中心小学
2013年5月
升级会员 