高中语文 第一单元 感悟自然 3 巩乃斯的马教师用书 粤教版.docx

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高中语文第一单元感悟自然3巩乃斯的马教师用书粤教版

3　巩乃斯的马

本课话题　——自强不息，积极进取

朗读——课文中的名段

好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！

争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！

有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。

巩乃斯的马面对狂风暴雨的阻挡，倏忽消逝的闪电，毫不畏惧。

它们不怕暴雨的长鞭，不怕低沉的怒雷，不顾一切地跟狂风暴雨做斗争，它们不想被约束，它们热爱奔跑，喜欢奔跑，甚至想去踏住那闪电……

这种力与美的美妙结合，这种进取精神和崇高感情的象征，令我们充分感受到生活的壮美，更让我们得到自强不息、积极进取的教益。

积累——生活中的素材

断臂钢琴王子

刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季“中国达人秀”总冠军。

一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！

”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的“精神偶像”。

10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。

2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。

2010年，摘得东方卫视第一季“中国达人秀”总冠军。

背诵——相关名言警句

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

——《周易》

朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

——《神童诗》

滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

——陶行知

古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。

——钱三强

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

——蒲松龄

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

1．单音字

畸形（jī）　　　龇牙（zī）　　　　后裔（yì）

鬃毛（zōnɡ）笨拙（zhuō）牝马（pìn）

马驹儿（jū）穹庐（qiónɡ）篝火（ɡōu）

毡房（zhān）蓦然（mò）喧嚣（xiāo）

悲怆（chuànɡ）屹立（yì）骐骥（jì）

2．多音字

（1）语境辨析法

①据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

②陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

（2）组词辨析法

簸

　称

　仆

第2步写字形——奥妙无穷方块字

第3步用词语——送你一双慧眼

退化·蜕化

“退化”①指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏。

“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。

请将使用正确的词语填在横线上。

（1）一名领导干部的蜕化（退化/蜕化）变质往往就是从生活作风不检点、生活情趣不健康开始的，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的。

（2）本赛季从南钢加盟到同曦的蔡李龙表示，在南钢时比赛感觉都慢慢退化（退化/蜕化）了，在同曦找到了真正的责任。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。

1．央视3·15晚会曝光苹果在华维修服务政策与国外不一致。

次日，苹果公司官网声明称：

“苹果公司致力于生产世界一流的产品，并为消费者提供无以复加的用户体验。

”该声明被网友批驳“毫无悔意”。

（×）

理由：

“无以复加”指达到了极点，不可能再增加。

句中应用“无与伦比”，指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。

2．伊拉克人阿里说：

“美国人当初承诺的美好生活现在看来只是海市蜃楼。

”美国民调机构盖洛普18日发布的民调数据显示，大部分美国人现在认为这场战争是个错误。

（√）

理由：

“海市蜃楼”原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。

现多比喻虚无缥缈的事物。

[常识·速览]

新边塞诗的扛旗人——周涛

周涛，生于1946年，山西潞城县人，中国著名诗人、散文家。

主要作品有诗集《神山》、《野马集》，散文集《稀世之鸟》、《游牧长城》等。

1998年获首届鲁迅文学奖，是新边塞诗的代表人物。

同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。

1970年，作者被下放到新疆巩乃斯的一个农场接受知识青年上山下乡“再教育”，“第一次触摸到冷酷、丑恶、冰凉”的生活实体，不正常的政治气候使他压抑到不能忍受的地步。

但“高强度的体力劳动并不能打击”他“对生活的热爱”，他从巩乃斯的马身上感受到了人类的“进取精神和崇高精神”，从而使生活充满了活力和信心。

本文就是作者80年代初回忆这段生活时所写的一篇优美散文。

[整体·感知]

本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。

[文脉·梳理]

①________　②________

【答案】　①野性生命力　②马给“我”一个完整的世界

[文本·层析]

一、阅读第1～3段，回答下面的问题。

1．牛、骆驼、毛驴有何共同特点？

作者这样写的意图是什么？

【答案】　写牛、骆驼、毛驴的特点，说它们是俘虏，是仆役，与下面褒扬马是“作为人类朋友的形象出现的”形成鲜明对比。

用马与以上动物的对比，引出马；然后再用“橘树有自己的土壤”作类比，引出“巩乃斯的马”。

二、阅读第11～16段，回答下面的问题。

2．“凡是那时被取消的，你都重新又给予了我”这句话应该怎样理解？

【答案】　所谓“那时被取消的”，是指在那个特定的年代，人们生活单调，精神压抑，作者在农场接受再教育，更加被不正常的政治气候压抑得连正常的精神生活都没有了。

作者这时只有一个乐趣：

看马。

而正是在看马之中，作者感受到了一种生命的自由，精神的自由，一种酣畅的生命境界。

人不能仅有物质的生活，更需要精神的生活，这才是一个完整的世界，而这个完整的世界是巩乃斯的马给予他的。

三、阅读第17～21段，回答下面的问题。

3．根据第17段，可以看出马的特点有哪些？

【答案】　马的特点：

它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。

作者赞美它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。

4．第19段将牛、毛驴、骆驼与马作对比，说明了什么？

【答案】　牛只有实用的功能，社会发展了，“牛从挽用变为食用，仍然是实用物”，不能在精神上给人更多的

东西，毛驴和骆驼则更会因交通事业的发展失去其实用价值而变为展览品。

马则不同，它不仅仅在交通意义上具有价值，它还充满着生命的活力，能“给人以勇气，给人以幻想”，激发人们去追求一种生命的自由境界。

所以，车辆只能在实用意义上取代它，却不能在精神方面取代它，历来以马为题材的工艺品的创作，正说明了这一点。

[写法·借鉴]

1．写作特色

场面描写

本文通过描写两个马群奔跑的典型场面，渲染了一种紧张、壮观的氛围，突出表现了文章描写的主要对象——巩乃斯的马的生命活力，并通过它表现了人对自然境界的向往，对淋漓尽致、酣畅痛快的生命境界的追求。

那我们应该怎样对场面进行描写呢？

定义：

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。

作用：

①塑造人物，表现主题。

②渲染气氛，烘托事物。

③明示、暗点主题。

2．写法指导

①要交代清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

②要在写好总体的基础上写具体。

写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。

但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。

③要写出气氛。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛等。

④写场面要有顺序。

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。

因此，写场面时要安排好先后的顺序。

3．迁移应用

每次考完试后，发试卷的时候一定会是同学们最紧张和最激动的时刻，请你运用点面结合的手法充分发挥想象，对这一场面进行描写。

200字左右。

【答案】　“发试卷了！

”随着英语课代表的一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室紧张地围拢过来，一个个伸长了脖子或手希望最先看到自己的分数或拿到自己的卷子。

随着一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去，教室里逐渐沸腾起来。

“哇，满分，太好了！

”有的同学因为考得好而情不自禁地大叫起来；有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气；有的一脸沮丧，抓住试卷坐在座位上默默地发呆；有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着；还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……

[素材·应用]

1．课内素材

《巩乃斯的马》揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了作者对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求。

勇敢意味着付出，它无所谓大小，凡是追求进步、追求真理、追求正义的行为都是勇敢的作为。

【应用角度】　“勇敢”、“追求”、“个性张扬”、“生命本色”、“崇高的美”。

2.精彩应用

“想唱就唱要唱得响亮/就算没有人为我鼓掌/至少我还能够勇敢地自我欣赏/……”这首已唱遍大江南北的歌，启示我们无论外界环境如何，只要自己坚定目标，梦想总有一天会实现。

要时时刻刻激励自己，不断地鞭策自己，让自己能更有信心地战胜重重困难，使自己的人生加倍丰富多彩，绚烂多姿。

古人云：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

”人生不是一帆风顺的，生活中的艰辛与挫折正是为了磨炼我们啊！

这样我们才会更加有信心去面对一切，更好地坦然面对世界，笑对生活中的一切。

[佳作·领悟]

忧郁的巩乃斯河（节选）

周　涛

草原不管有多么辽阔和健康，它的河流，都是郁郁的，有一种无法说清的忧愁。

这条河是有点怪，坦坦荡荡的大草原上，二百米外就看不见它了。

而站在河边，对岸十里纵深却一览无余。

水是灰白色的，被两岸的荒草芦苇和白杨林衬上了一层幽幽的淡绿。

水流平缓而有漩涡，寂寞而又自视甚高。

你已经来到这儿第十三天了，每天的任务就是摆渡过河的车马行人。

岸上有个大绞盘，铁链子一直从河面伸到对岸，河里是一座由两条船拼起来的平板摆渡。

那年月草原上空空荡荡，有时候整整一上午也见不到一个人。

你独坐岸边倒也清闲，反而想听听生锈的铁链和绞盘的声响。

那声响本来浑浊沉重，但是平稳的河水在下面起了什么作用，仿佛洗去了那声音里的杂质，露出了它金属的质地，空旷寂静的河面上，那声响便显得好听起来，很是悠然，还带着回音，特别是早晨，有薄雾和水汽。

这声响就更好听和神秘。

你就像连队派到这条河上的一个观察哨，每天在这条河上转来转去，摆渡反而像是捎带着干的，其实你不过是临时来换工的。

摆渡老头会种瓜，连队请去帮忙，你就来替这老头。

你本来是大学生，你的连队就在离河不远的那几排土房子里，一百多号人，全是大学生——史无前例时期的倒霉鬼。

唯独你忙中偷闲，得了个没人监视的美差，来和这条河做伴，很快，你就发现这条河韵味无穷。

散漫着真好，百无聊赖着也真好。

这么懒洋洋地，寂静地，你听着时间蛇一般地从草丛上爬走。

浪费了的生命，鸟一样在树枝上停候了很久，忽然一蹬腿，飞了，一天的光阴就飞得无踪无影，真好。

浪费有一种快感，把大把大把的被人们视为金子一样的东西浪费掉，就像挽不住的滔滔流水那样，任它散漫，任它拐弯儿，任它胡乱滔滔，把什么都割舍干净就真的无拘无束了。

一只白色水貂，银白的，它从临河的一截糟树窟窿里露出了头，一对小而圆圆而黑黑而亮的小眼睛正望着你，滴里轱辘的，自行车轴里的滚珠一般，转来转去，然后定住，直瞪瞪地盯着你，猜你的心思。

它离你这么近，仿佛是让你欣赏一下它暴露在空地上的全身，全身的银白，白得像一只纯银制成的假物。

毛色柔和地诱惑着你的手，想摸一下，尾巴很长，身形也细长如黄鼠狼，大小却像一只老鼠。

你想起来了，摆渡老头说过，水耗子。

耗子？

耗子哪有这么精神漂亮、高贵、优美。

唉，你遗憾的是人们偏偏给那些罕见的优良物种连合适的名字也舍不得起。

他们给这精灵的称谓竟是如此丑陋、难听。

它不是水耗子，是水貂，是有独立生存能力的大自然的珍品。

它的头部，首先就不是老鼠那样的尖嘴贱相，而是有些略像狗头，银白的，勇猛而又机敏，并且充满自信的头，眼睛也完全不像白鼠似的病态发红，而是黑亮有神，体形就更显得矫捷柔韧，猎豹一样。

你试着朝前走了几步，想抓住它，养起来，可是你知道你抓不住它，它太灵活，太迅速，一眨眼就不见了。

你不能不眨眼，这精灵就在你眨眼的一刹那，一闪，躲开你，远远地又在一个意想不到的地方，露出银子一般优美的头，你要追急了它，它就往河岸的草丛里一钻，潜进水中，拖着一条水纹在宽厚的河流里游走，再不理你。

于是巩乃斯河岸上的唯一一点可爱的生趣，被你赶走了；河流，依然平静忧伤地蜿蜒在土壁和高崖形成的深谷里。

（有改动）

1．悟比喻。

比喻就是使用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。

文章第六段中将时间比喻成蛇和鸟，形象生动地说明了不能浪费时间，不能浪费生命。

2．悟结尾。

文章收束全文非常自然，同时与开头遥相呼应，使文章的结构显得严谨、完整。

1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（　　）

①宁波地铁试运行期间，许多市民为了亲身体验一下地铁的方便与快捷，如过江之鲫一般，纷纷涌向各大站点。

②日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。

日本可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间左支右绌。

③王经理告诫年轻员工不要三心二意，得陇望蜀，应该珍惜当前的工作机会，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

④小张出版的两本书，是在导师的指导下同学们帮着校对完稿的，他成名后竟然得鱼忘筌，对此，导师和同学们很不以为然。

⑤被人们称为“东北最美高铁”的吉图珲高速铁路客运专线途经长白山、松花湖、拉法山等众多风景名胜，沿途风景如画，美不胜收。

⑥当前，处理劳动争议案件的难度越来越大，仲裁员往往需要不胜其烦地向当事人宣讲相关法律法规，才能最大限度地维护农民工的合法权益。

A．①②⑤B．①⑤⑥

C．②③⑥D．③④⑤

【解析】　本题考查正确使用成语的能力。

①过江之鲫：

多得像群游过江的鲫鱼，比喻赶时髦，盲目跟风，贬义。

不合语境。

②左支右绌：

指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题，应为“左右逢源”。

③得陇望蜀：

陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。

已经取得陇右，还想攻取西蜀。

比喻贪得无厌。

使用正确。

④得鱼忘筌：

筌，捕鱼用的竹器。

捕到了鱼，忘掉了筌。

比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。

使用正确。

⑤美不胜收：

美好的东西很多，一时看不过来。

使用正确。

⑥不胜其项：

烦琐得使人受不了。

此处应用“不厌其烦”。

【答案】　D

2．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

【导学号：

20130016】

A．为了保护生态环境的需要，福建的闽江、九龙江，广东的珠江，海南的南渡江等，都出台了限制河砂开采的法规。

B．春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，打击拖欠农民工工资行为。

C．在12月17日举行的大会上，神州数码董事局主席郭为以中关村创业服务平台为案例阐述了开放合作在互联网发展中的作用。

D．考生在报考时，只需根据所报考的高校提前发布的招生报考要求和自身特长，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

【解析】　A项，句式杂糅，应将“的需要”删除或将“为了”改为“出于”；B项，搭配不当，可把“提高”改为“加大”；D项，成分残缺，“思想政治”前缺少介词“从”。

【答案】　C

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）

天下的名园多矣，有的是帝王的禁苑，如北京的颐和园；有的是官宦的园林，如苏州的狮子林。

或富丽堂皇，或典雅幽深，它们大都是以曲水平湖楼阁亭台的自然与人造的景观取胜。

而浙江绍兴东南隅禹迹寺南洋河弄内的沈园呢，它虽然不乏小桥流水林木假山等必具的园林之盛，________，历时八百余年而不废。

A．但因杰出的诗人陆游的一曲悲歌而名动古今

B．因杰出的诗人陆游的一曲悲歌而名动古今

C．但因杰出的诗人陆游的一曲悲歌使它名动古今

D．因杰出的诗人陆游的一曲悲歌使它名动古今

【解析】　注意转折关系，还要保持主语一致。

【答案】　A

阅读“有一次，我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨……它所给予我的将使我终生受用不尽……”一部分文字，按要求完成4～6题。

4．作者为什么写夏日之雨“来势之快”“雨脚之猛”？

【答案】　写雨的来势快、猛，更能突出马群的热烈奔放，为下文马群的自由奔放天性的展现做铺垫。

（意思对即可）

5．作者为什么“发愣、发痴、发呆”？

【答案】　因为作者见到的是世间罕见的奇景，体会到了生命自由奔放的强烈激情，领悟到了生命酣畅痛快的境界，心灵引起巨大的震撼而无法用语言表达。

6．选文第一段文字在语言上有什么特点？

试选你感触最深的一点作简要分析。

【导学号：

20130017】

【答案】　多使用短句，表现了马群奔腾喧嚣的气势；使用排比的修辞手法，使语言气势充沛；比喻手法的运用，使场面显得生动形象。