四年级下册语文试题期末测试 人教新课标.docx

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四年级下册语文试题期末测试人教新课标

广东省广州市2019-2019学年第二学期天河区

四年级语文期末水平测试

注意事项：

n加油

1、答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓!

名n加油、座位号、考号,再用2B铅笔把对应的考号涂黑。

2.单选题用2B铅笔把所选的n加油字母编号涂黑。

不准使用圆珠笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

3.考生n加油必须保持答题卡的整洁,考试结束后,试卷与答题卡一并交回。

1、积累与运用n加油（34分））

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）n加油

A.悄然（qiǎo）削笔（xuē）拮据（jù）率领（shuài）

B.侦察（zn加油ēn）解释（shì）桑果（shānɡ）清澈（chè）

C.呻吟n加油（yíng）诞生（dàn）猛然（mǒng）宽容（rónɡ）n加油

D.湖畔（pàn）堤坝（dī）脊背（jǐn加油）饶恕（ráo）

2.下列词语书写完全正确的一项是n加油（）。

（2分）

A.堡垒梢微气急败坏融为一体

B.弧线辩论攻n加油其不备波澜壮阔

C.瞬间捕捉拨地而起磕磕绊绊

D.凯旋精n加油湛知己知彼漂肥体壮

3.下列句子中加点字选择恰当的解释,n加油正确的一项是（）。

（2分）

贯:

①穿,贯通;②连贯:

③量词；④n加油集中。

（1）童话大王郑渊洁的名字如雷贯耳,他的讲座吸引了众多读者。

（2）儿童节那天,长n加油隆欢乐世界一开门,等候多时的游客就鱼贯而入。

（3）美术室里,同n加油学们全神贯注地绘制着漫画版的学校平面图

（4）虽n加油然他家财万贯,但生活非常节俭

A.①②③④n加油B.①③②④C.①②④③D.④②①③n加油

4.下列词语归类正确的一项是（）。

（2分）

A.运用n加油夸张:

响彻云霄人山人海鸟语花香

B.运用比喻:

红叶似火水平如镜n加油呆若木鸡

C.描写品质:

坚定不移百战百胜自强n加油不息

D.描写神态:

热泪盈眶披头散发笑逐颜开

5.下列n加油句子中没有语病的一项是（）。

（2分）

A.随着科技的快速发展,n加油未来的高铁最高时速可达1000公里。

B.通过爸n加油爸的耐心开导,使他深受启发。

C.同学们排着整齐的队伍挤进了广东省博物馆。

D.暑假n加油即将到来,班主任反复强调要防止不发生溺水事件。

6.根据下面材料,选择n加油最符合情境的选项。

（2分）

老师走进了教室,扬了扬手中的作业本,问:

“都交齐了n加油吗?

不会有漏网之鱼吧?

”一位学生怯怯地说老师,那条鱼明天自投罗网可以n加油吗?

（1）老师的话的意思是（）

A.有同学没有交作业。

B.n加油有同学漏了题目没做。

B.是否有同学没有交作业?

D.是否有同学漏了题目没做?

（2）n加油学生的话的意思是（）

A.我漏了题目没做,明天会补做好的。

B.我漏了题目n加油没做。

补做好明天交给您,可以吗?

C.我没有交作业,明天会送鱼给您。

D.我没n加油有交作业。

明天再补交给您,可以吗?

7.根据材料n加油提供的信息,下列说法不正确的一项是（）。

（2分）

我向大家推荐一款最新n加油的微型智能投影仪。

它将投影仪与蓝牙音箱合二为一。

投影仪的机身n加油小巧、轻便,只有470克重,大小与可乐罐相仿,所以也称“可乐罐投n加油影仪”,它放在家里既不占地方,又能随身携带出门。

做工精致,磨砂质n加油感，看上去很时尚,它受到了大众的追捧。

A.这则n加油材料主要介绍了微型智能投影仪小巧轻便、做工精致等特点。

B.微型智能投影仪n加油在使用时不需要连接其他音箱。

C.这则材料用了列数字和作比较的说明方法n加油。

D.微型智能投影仪只能在家中使用。

8.看拼音写词语。

n加油（8分）

wānyánqìzhònn加油ɡqǐtúchénjìn

n加油zhènhànhéxiéwéibèijìn加油nɡpèi

9.按要求写句子。

（4分）

（1）如果不是我们,这n加油些海龟怎么会受到伤害呢?

（改为陈述句）（1分）

______n加油_______________________n加油_________________________________n加油_____________

（2）把两句话连成一句。

（1分）

《经典咏流传》节n加油目以音乐形式“传唱”经典诗词。

《经典咏流传》n加油节目让古诗词在音乐中焕发新的生命力。

_______n加油_____________________n加油__________________________________n加油_____________

（3）学校正在进行一场激烈的球赛,请你用一句话写出球员的当n加油时表现（要求至少包含两个动词）。

（2分）

___________________n加油________________________n加油___________________________n加油_____

10.按要求默写。

（8分）

（1）《独坐敬亭n加油山》一诗中,最能表现诗人对敬亭山喜爱之情的诗n加油句是:

___________________，_____n加油______________。

（2分）

（2）巴金爷爷告诉我n加油们:

生命的意义___________________，n加油___________________，而__________________n加油_，___________________。

（2分）

（3）生活中,有n加油许多人自己不愿意做的事,却强迫别人去做。

对这些人,我n加油们可以用名言“___________________，___n加油________________”来提醒他。

（1分）

（4）傍晚,看到茫n加油茫沙漠,不禁让人想起王维的诗句：

______________n加油_____，_______________n加油____（2分）

（5）本学期我积累的歇后语有：

____________n加油_______。

（1分）

二、阅读（26分）

（一）课内阅读（7分）

n加油材料1忆江南材料2渔歌子

【n加油唐】白居易【唐】n加油张志和

江南好，西塞山前白鹭飞，

n加油风景旧曾谙。

桃花流水鳜鱼肥n加油。

日出江花红胜火,青箬笠,绿n加油蓑衣，

春来江水绿如蓝。

斜风细雨不须归。

n加油

能不忆江南?

1l.填空。

（5分）

（1）材料1和材料2都n加油描写到的景物有：

___________________。

材料1和材料2描写n加油了相同的季节:

___________________。

判断的理由是n加油：

_______________________n加油_____________________n加油____________________n加油_______________________________。

（2）读了材料1,n加油我体会到_______________________________n加油______________________之情。

读了材料2,我体会到___n加油_____________________________n加油_________________________之情。

12.根据下面的诗句,n加油用自己的话写出你想象到的画面。

（2分）

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼n加油肥。

__________________n加油_____________________________n加油________________________________（n加油二）课外阅读（19分）

掏鸟

马未都

①小时候看电影常看见人家上树掏鸟,可我小n加油时候除去在大树梢上看见过喜鹊搭窝,从未见过有什么小的鸟巢。

那时大院里n加油有几根大烟囱,耸入云霄,每年春夏之际就可以看见喜n加油鹊在辛劳地搭窝。

我爹和我讲过他在战争年代掏喜鹊窝的经历,我每每看n加油见烟囱上的喜鹊窝就会浮想联翩。

②掏鸟窝就成了我n加油儿时的梦想。

可惜我小时候住的军队大院,多楼房少平房,即便n加油是平房也是锅炉房,房高屋大,一层顶两层。

一次我发现一个超高的大梯子架在锅炉房n加油上,就趁中午无人之际,拉上一个小伙伴偷偷去了n加油锅炉房。

③初夏的中午蝉鸣鼓噪,大人都午休n加油去了。

我让小伙伴在下面扶住长梯,一个人胆大心细地爬了上去。

我小时候登n加油高就本着胆大心细的原则,走一步稳住一步,加之我从n加油小就不恐高,别人恐高我还讥笑他,所以登高是我的拿手好戏n加油。

④等爬上顶端时,就可以清晰地听见小鸟的叫声,大麻崔也慌成一团地在头上翻飞狂n加油叫。

那时真有点儿初生牛犊不怕虎的态势,沿声音寻去,最终找到房檐屋n加油瓦下的鸟窝。

右手用力掀起瓦来,左手伸出一摸,往往n加油一窝暖暖的肉肉的小麻雀就在吱吱的叫声中被我俘虏装入口袋中。

⑤每次下梯子后我n加油都极为兴奋,找来小盒子和废弃的棉絮破布,将n加油小雏鸟放入中间,然后手忙脚乱地为它们找食找水,试图n加油将它们养大,我记得我还征得父亲的同意,将煮熟的鸡蛋黄和玉米面和好,做成绿豆大n加油的小丸喂雏鸟,看见它们张着大嘴嗷嗽待哺的样子,自觉很有成就感。

但年幼时的确n加油无知:

不知大麻雀内心有多么痛苦,也不知小雏鸟永远喂n加油不活,必定成为双方的悲剧,这个道理不长大成人一定不n加油会懂得。

——选自《广州日报·每日闲情》2019-02-23

13.读短文,n加油回答问题。

（5分）

（1）概括②-④自然段的主要内容。

（2分）

_________n加油_____________________________n加油______________________________n加油_____________________________n加油_____________________________n加油_______________________n加油_________

（2）“我”掏鸟成功的条件有哪些?

请用n加油简洁语言写下来,至少写3个。

（3分）

______n加油______________________________n加油____________________________n加油______________________________n加油____________________n加油_____________________________________n加油_______14.判断下列说法是否正确,正确的写“A”,错误的写“B”。

（3n加油分）

（1）“讥笑”的近义词是“嘲笑”,反义词n加油是“赞扬”。

（）

（2）“初生牛犊不怕虎”说明文中的“我”当时做事情没n加油有顾虑,敢作为。

（）

（3）文章题目“掏鸟”可以改为“捕鸟”,意思和表n加油达效果都一样。

（）

15.品读短文,体会人物的想法。

（4分）

（n加油1）第①自然段中“我每每看见烟囱上的喜鹊窝就会浮想联翩”,此时的“我”在想n加油:

____________________________n加油__________________________n加油______________________

（2）第④n加油自然段中“一窝暖暖的肉肉的小麻雀就在吱吱的叫声中被n加油我俘虏装入口袋中”，此时的“我”在想：

____________n加油__________________________________n加油___________________

16.品读下面句子,把你的体会写下来。

n加油（4分）

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随n加油着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍n加油学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为n加油提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与n加油提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的n加油重要前提和基础。

（1）等爬上顶端时,就可以清晰地听见小鸟的叫声,大麻雀也慌n加油成一团地在头上翻飞狂叫。

____________n加油________________________________n加油___________________________________

（2）每次n加油下梯子后我都极为兴奋,找来小盒子和废弃的棉絮破布n加油,将小雏鸟放入中间,然后手忙脚乱地为它们找食找n加油水,试图将它们养大。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长n加油的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及n加油，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先n加油秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之n加油子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长n加油”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教n加油师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

__________n加油______________________________n加油___________________________________n加油____17.文中的“我”认为自己“年幼时的确无知”。

联n加油系短文内容或生活实际谈谈你的看法。

（3分）

__n加油_________________________________n加油___________________________n加油_____________________n加油_______________________________________n加油____________________________________、三、n加油习作（任选一题）（40分）

18.

（1）读古诗“绿遍山原白n加油满川,子规声里雨如烟”、“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”n加油,我想起乡村的美景和趣事，感受到独特的乡村生n加油活情趣。

结合自己的生活体验,写一篇关于乡村的习作。

要求:

①题目自拟②内容n加油具体③按一定顺序来写④字数在350字左右n加油

（3）要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有n加油条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中n加油，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言n加油，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有n加油致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别n加油人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说n加油过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种n加油趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的n加油能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底n加油，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这n加油样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展n加油了思维，为说打下了基础。

鞭炮让我们想到了春节;粽子让我们想到了端午节;月饼让我们n加油想到了中秋节……我国的传统节日,总是让人难忘,那时的n加油你会想到什么人,想到哪些事?

请记录下来。

要n加油求:

①题目自拟②内容具体③按一定顺序来写④字数在350字左右