《陪伴》作文指导.ppt

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命题作文系列指导一命题作文系列指导一陪陪伴伴根据要求作文。

（根据要求作文。

（5050分）分）题目：

陪题目：

陪伴伴要求：

要求：

1.1.有真情实感；有真情实感；2.2.文体自文体自定；定；3.3.不少于不少于600600字；字；4.4.文章中不要出文章中不要出现真实的地名校名和人名。

现真实的地名校名和人名。

审题指导审题指导1.1.题目清爽简洁，只有两个字，没有过多题目清爽简洁，只有两个字，没有过多的参考材料及提示语，减轻了审题负担，拓宽的参考材料及提示语，减轻了审题负担，拓宽了写作领域。

了写作领域。

2.2.陪伴，陪同作伴，是一种相互的行为，陪伴，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。

陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，情。

陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。

更是彼此间的温暖行动。

3.3.写成记叙文文体最佳，也可以写成小说。

写成记叙文文体最佳，也可以写成小说。

4.4.要注意要注意以细节感人，以真情感人以细节感人，以真情感人，切忌，切忌泛泛而谈。

泛泛而谈。

立意角度立意角度1.1.写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的关心和支持。

关心和支持。

2.2.写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领。

和引领。

3.3.陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。

许多人生的启示等。

4.4.还可以把前两种立意结起来，把父母师友还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴陪伴”自自己的成长。

如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己的成长。

如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。

己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。

5.5.可以写抽象事物。

如可以写抽象事物。

如“幸福陪伴我左右幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子痛苦陪伴的日子”等。

等。

6.6.变换视角，将他人陪伴变换视角，将他人陪伴“我我”的平凡立的平凡立意，改为意，改为“我我”去陪伴他人，如写爷爷老了，去陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。

有一种内疚之感。

11用新颖的材料表现平凡的情感。

用新颖的材料表现平凡的情感。

22用必要的技法提升文章的品质。

用必要的技法提升文章的品质。

33用严谨的结构体现明晰的思路。

用严谨的结构体现明晰的思路。

44用清楚的卷面吸引老师的眼球。

用清楚的卷面吸引老师的眼球。

老师建议老师建议佳作欣赏佳作欣赏

（一）陪

（一）陪伴伴成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。

一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。

题记题记66月月2121日，日历上的这天被画上了一个红色五日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时星，中考倒计时00天。

天。

我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多连目光也变得温和了许多我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。

碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。

我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。

爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温色的光芒。

爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：

暖，他在说：

“爸爸永远爸爸永远陪伴陪伴着你。

着你。

”我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤天道酬勤”四字四字据说是爷爷的爷爷写的，据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：

背面却是明净一片空白，爸对我说：

“这是爸爸这是爸爸的传家宝喔！

爸爸可能不能一直的传家宝喔！

爸爸可能不能一直陪伴陪伴在你身边了，在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！

上面的看扇子，就知道爸爸也在想你啦！

上面的天道天道酬勤酬勤就是我想对你说的，爸爸的爱一直就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴陪伴着着你哦。

你哦。

”我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。

我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。

我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻地摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳拿起扇子轻轻地摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：

爸，您还好吗？

光芒，我扬起头，不禁想到：

爸，您还好吗？

女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！

一阵女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！

一阵风儿吹来，树叶风儿吹来，树叶“沙沙沙沙”响个不停，我知道那响个不停，我知道那是思念的声音。

是思念的声音。

我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的语调说：

爸打电话来，听见他用快活的语调说：

“明天明天该中考了吧，要加油哦！

该中考了吧，要加油哦！

”我望着手中的扇子，我望着手中的扇子，喃喃道：

喃喃道：

“谢谢你，代替爸谢谢你，代替爸陪伴陪伴在我身边，让在我身边，让我感到真的很温暖呢我感到真的很温暖呢”我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。

考场。

爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴陪伴着我，伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。

未来我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。

未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱您的爱陪伴陪伴着我！

着我！

爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！

暖相随，有爱为伴！

（二）陪

（二）陪伴伴人生好比一场精彩的电视连续剧，自己是人生好比一场精彩的电视连续剧，自己是主角，可独角戏怎么唱呢？

当然需要亲人朋友主角，可独角戏怎么唱呢？

当然需要亲人朋友们的陪伴了。

们的陪伴了。

题记题记小时候，家里比较穷，爸爸妈妈为了改变小时候，家里比较穷，爸爸妈妈为了改变家中的经济境况，就把我放在姥姥家，去城市家中的经济境况，就把我放在姥姥家，去城市创业挣钱去了。

因此，我的童年是在姥姥姥爷创业挣钱去了。

因此，我的童年是在姥姥姥爷的的陪伴陪伴下度过的。

下度过的。

姥姥、姥爷非常疼爱我。

记得吃饭的时候，姥姥、姥爷非常疼爱我。

记得吃饭的时候，姥爷把我放在他的腿上，不停地给我夹菜。

有姥爷把我放在他的腿上，不停地给我夹菜。

有时候，还用他那参差不齐的胡须蹭我的脸，时候，还用他那参差不齐的胡须蹭我的脸，厉害着呢，扎得我又疼又痒。

我就调皮地向姥爷厉害着呢，扎得我又疼又痒。

我就调皮地向姥爷的酒杯里扔花生豆。

姥爷哈哈大笑，又用胡子扎的酒杯里扔花生豆。

姥爷哈哈大笑，又用胡子扎我。

我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根我。

我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下来。

姥爷就张开嘴，要咬我的手指，吓得我揪下来。

姥爷就张开嘴，要咬我的手指，吓得我连忙把手缩回来，咯咯地笑着。

饭桌上，有姥爷连忙把手缩回来，咯咯地笑着。

饭桌上，有姥爷的的陪伴陪伴，我的笑声久久不断。

，我的笑声久久不断。

夏日的夜晚，屋里闷得很。

姥姥就把我抱到夏日的夜晚，屋里闷得很。

姥姥就把我抱到屋外，坐在小凳上，一起欣赏繁星璀璨的夜空，屋外，坐在小凳上，一起欣赏繁星璀璨的夜空，看小星星不停地眨巴眼睛。

姥姥总会不厌其烦地看小星星不停地眨巴眼睛。

姥姥总会不厌其烦地给我讲牛郎织女的故事，唱好听的歌谣。

时间久给我讲牛郎织女的故事，唱好听的歌谣。

时间久了，我会迷迷糊糊地想睡觉，姥姥就把我轻轻地了，我会迷迷糊糊地想睡觉，姥姥就把我轻轻地抱回床上。

睡觉时我常常会出很多的抱回床上。

睡觉时我常常会出很多的汗，有时甚至会被热醒。

经常的，在朦胧中我汗，有时甚至会被热醒。

经常的，在朦胧中我会看到一把蒲扇在不停地扇动，那是姥姥在为会看到一把蒲扇在不停地扇动，那是姥姥在为我驱赶蚊虫，带来清风。

在姥姥的我驱赶蚊虫，带来清风。

在姥姥的陪伴陪伴下，在下，在安逸的幸福中，我的梦总是很甜。

安逸的幸福中，我的梦总是很甜。

童年的我，在姥姥姥爷的童年的我，在姥姥姥爷的陪伴陪伴下健康快乐下健康快乐的成长。

后来，到了上学的年龄，我被父母接的成长。

后来，到了上学的年龄，我被父母接走了，离开了姥姥姥爷，到城市里的学校求学。

走了，离开了姥姥姥爷，到城市里的学校求学。

现在，我也长大了，可姥姥姥爷却更老了。

有现在，我也长大了，可姥姥姥爷却更老了。

有哪个老人在晚年不想有儿孙们的哪个老人在晚年不想有儿孙们的陪伴陪伴呢？

呢？

我想，我应该怀有一颗孝顺的心，感恩的我想，我应该怀有一颗孝顺的心，感恩的心，常回家看看他们，多陪陪他们，彼此给予心，常回家看看他们，多陪陪他们，彼此给予更多的幸福。

更多的幸福。

（三）（三）陪陪伴伴夜空，蓝得深邃；星光，亮得迷人。

浅浅的空夜空，蓝得深邃；星光，亮得迷人。

浅浅的空气中弥漫着紫丁花的香气；一束橘黄的灯光，映在气中弥漫着紫丁花的香气；一束橘黄的灯光，映在散发油墨香气的文字上，让整个身心醉在其中。

我散发油墨香气的文字上，让整个身心醉在其中。

我知道，知道，有你有你陪伴，陪伴，我不孤单我不孤单陪伴陪伴我一起登上尼摩船长的舰艇，共同观赏海我一起登上尼摩船长的舰艇，共同观赏海底大千世界的美妙，体味尼摩船长的正义善良；底大千世界的美妙，体味尼摩船长的正义善良；陪陪伴伴我一起周游大人国的国土，共同欣赏不为人知的我一起周游大人国的国土，共同欣赏不为人知的千变万化，体验大人国的淳朴风情；千变万化，体验大人国的淳朴风情；陪伴陪伴我一起走我一起走进伊索的无穷智慧，共同评判农夫与蛇的是非对错，进伊索的无穷智慧，共同评判农夫与蛇的是非对错，感悟心灵世界的真善美感悟心灵世界的真善美是你，打开了我幻想的是你，打开了我幻想的大门，敲响了知识的警钟；是你，让黑夜有了明亮大门，敲响了知识的警钟；是你，让黑夜有了明亮的眼睛，让空气弥漫着清新，我知道，的眼睛，让空气弥漫着清新，我知道，有你陪我，有你陪我，我的生命五彩缤纷我的生命五彩缤纷与我一起在早春欣赏与我一起在早春欣赏“天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无草色遥看近却无”的清纯，的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”的意境的意境;与我一起在月下聆听与我一起在月下聆听“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”的旷达，的旷达，“人有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的洒的洒脱；与我一起在分别之路体验脱；与我一起在分别之路体验“海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”的胸襟，的胸襟，“桃花潭水深千尺，不桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情及汪伦送我情”的感动；与我一起在困苦前鼓的感动；与