精品江苏省徐州市届初中《语文》毕业生第一次模拟试题及答案.docx
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精品江苏省徐州市届初中《语文》毕业生第一次模拟试题及答案
江苏省徐州市2017届初中语文毕业生第一次模拟试题
(全卷满分:
140分考试时间:
150分钟)
一、积累与运用(22分)
1.古诗文默写。
(10分)
(1)蒹葭苍苍,。
,。
(2)子曰:
“学而时习之,___________?
有朋自远方来,?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
(3)采菊东篱下,。
(4),蜡炬成灰泪始干。
(5),千里共婵娟。
(6)《爱莲说》中表现莲的高洁的名句是:
“___________,___________”。
2.下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是(3分)【】
A.潜(qián)能解剖(pāo)争奇斗妍(yàn)狐假(jiǎ)虎威
B.坚(jiān)难遗憾(hàn)锐不可当(dāng)妇孺(rú)皆知
C.侮(wǔ)辱筵(yán)席成绩(jī)卓著实是求事(shì)
D.叛(pàn)逆曲(qū)折再接再厉(lì)各行其是(shì)
3.阅读下面语段,回答问题。
(6分)
春天最先是闻到的。
A可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!
你准会怀疑它不过是瞬间的错
觉罢了。
春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意,总是被雄jù大地的严冬所拒绝、所稀释、所mǐn灭。
B正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会尤其格外地兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好?
天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
(1)结合语境,根据拼音写汉字。
(2分)
但最先来到人间的春意,总是被雄jù大地的严冬所拒绝、所稀释、所
mǐn灭。
(2)文中画横线句A句、B句中有一句有语病,请选择病句修改。
(2分)
病句:
句修改:
(3)结合文中画波浪线句,生动描述小湖边“冬天退去,春天到来”的景象。
(2分)
4.下列文化常识表述不正确的一项是(3分)【】
A.古人对年龄有不同的称呼,如“加冠”指男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人;“而立”表示三十岁;“不惑”表示四十岁。
B.“社稷”中“社”指土地神,“稷”指谷神,封建君主祭社稷祈求丰年,后来代称国家;“庙堂”是指朝廷;“桑梓”代指家乡。
C.四马一车为“乘”,一人一马为“骑”,“三军”是军队的统称,指中军、上军、下军或中军、左军、右军。
D.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体;《史记》是我国第一部纪传体通史;《资治通鉴》是编年体通史。
二、古诗文阅读(21分)
(一)阅读下面文言文语段,完成5~9题。
(18分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】①天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾,屡从大将北征有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。
成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所,庭学无不历览。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。
越三年,以例自免归,会予于京师。
其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。
②予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。
及年壮可出,而四方兵起,无所投足。
逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加老耄矣。
欲如庭学之游,尚可得乎?
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。
此其故何也?
得无有出于山水之外者乎?
庭学其试归而求焉?
苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也。
(选自宋濂《送天台陈庭学序》)
5.解释下列句子中加点的词语。
(4分)
(1)媵人持汤沃灌
(2)腰白玉之环
(3)屡从大将北征有劳(4)方予少时
6.用“/”给下列句子划分
正确的朗读停顿。
(标3处)(3分)
逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加老耄矣。
7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(3分)【】
A.①久而乃和②至若春和景明
B.①同舍生皆被绮绣②将军身被坚执锐
C.①诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所②所识贫乏者得我与
D.①于是其诗益工②自以为大有所益
8.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)盖得于山水之助者侈矣。
(3)此其故何也?
得无有出于山水之外者乎?
9.【甲】文以自己求学时的来勉励马生;【乙】文提到“颜回、原宪,皆坐守陋室”的用意是(2分)
(二)古诗词鉴赏。
(3分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
10.下列分析不恰当的一项是(3分)【】
A.首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落,杜鹃声声悲鸣“不如归去”;既含有
飘零之感,又含有离别之恨,融情入景,令人凄伤哀婉。
B.“闻道”,表示惊惜,“龙标过五溪”,作者听说王昌龄被贬,已经走过龙标、
五溪,可见迁谪之荒远,道路之艰难。
不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
C.“愁心”,这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀。
D.李白将明月拟人化,让明月富有同情心,作为自己的替身,伴随着不幸的友人一
直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
三、现代文阅读(32分)
(一)阅读下面的名著选段,完成11—12题。
(8分)
薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。
同董超两个跳将起来,
转过身来,拿起水火棍,看着林冲说道:
“不是俺要结果你,自是前日来时,有那陆虞候传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果你,立等金印回去回话。
便多走的几日,也是死数,只今日就这里,倒作成我两个回去快些。
休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。
你须精细着:
明年今日是你周年。
我等已限定日期,亦要早回话。
”林冲见说,泪如雨下,便道:
“上下,我与你二位往日无仇,近日无冤,你二位如何救得小人,生死不忘。
”董超道:
“说甚么闲话?
救你不得。
”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来……
说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖
飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”
两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
林冲连忙叫道:
“师兄不可下手,我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,动弹不得。
林冲道:
“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他?
你若打杀他两个,也是冤屈。
”
鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:
“兄弟,……恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。
你五更里出门时,洒家先投
奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里害你,正好杀这厮两个。
”林冲劝道:
“既然师兄救了我,你休害他两个性命。
”鲁智深喝道:
“你这两个撮鸟!
洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱;且看兄弟面皮,饶你两个性命。
”就那里插了戒刀,喝道:
“你这两个撮鸟!
快搀兄弟,都跟洒家来。
”
11.请用简洁的语言概括选文内容。
(2分)
12.请你从人物描写的角度,分析人物形象特点。
(6分)
(1)林冲见说,泪如雨下,便道:
“上下,我与你二位往日无仇,近日无冤,你二位如何救得小人,生死不忘。
”
(2)“那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐防救了。
洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。
”
(二)阅读下面一篇议论文,完成13~16题。
(9分)
最苦与最乐梁启超
①人生什么事最苦呢?
贫吗?
不是。
失意吗?
不是。
老吗?
死吗?
都不是。
我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。
人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天,便有一天应该的事。
该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。
为什么呢?
因为受那
良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀。
②答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡里梦里,都像有他的影子来缠着我。
为什么呢?
因为觉得对不住他呀,因为自己对他的责任,还没有解除呀。
不独是对于一个人如此,就是对于家庭、对于社会、对于国家,乃至对于自己,都是如此。
凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件
事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。
有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头,一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽,便死也带著苦痛往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫困老死,可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢,若有苦痛,当然没有比这个加重的了。
③翻过来看,什么事最快乐呢?
自然责任完了,算是人生第一件乐事。
古语说得好:
“如释重负”;俗语亦说是:
“心上一块石头落了地”。
人到这个时候,那种轻松愉快,直是不可以言语形容。
责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩!
大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。
一翻过去,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
快乐之权,操之在己。
孔子所以说:
“无入而不自得”,正是这种作用。
④然则为什么孟子又说:
“君子有终身之忧”呢?
因为越是圣贤豪杰,他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。
曾子还说哩:
“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎?
”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。
但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!
⑤有人说:
“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?
”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。
到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能躲?
不过有大小的分别罢了。
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
13.本文认为什么是人生“最苦”的?
什么是“最乐”的?
(2分)
14.你认为,文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同?
(2分)
⑴“卸却”责任指。
(10字以内)
⑵“解除”责任指。
(10字以内)
15.结合文意,理解“快乐之权,操之在己”的意思。
(2分)
16.从第③段文字看,作者是怎样论证它的观点的?
试简要分析。
(3分)
(三)阅读下面一篇散文,完成17~21题。
(15分)
富平柿树赞曾松亭
①在果树王国里,三
千宠爱在一身的,往往是桃李橘柚,还有北方的苹果、南方的荔枝。
而我,却特别钟情于柿树。
②春夏时节,富平的柿树林是一道特别靓丽的风景线。
山野之间,到处可以看见浓绿的柿树林。
古朴农家的房前屋后,一团团青翠欲滴、绿雾缭绕的,全是柿子树。
③这是一个堪称具有高尚气派的物种。
不管是膏腴之地,还是贫瘠山坡,它都能生长得葳葳蕤蕤,不怕酷热苦寒,不惧霜神旱魃,黙黙地生长,然后再默默地奉献着自己的一切。
它非常低调,低调得在人们尽情享受着夏日瓜果香甜的时候,却将自己累累的果实,藏在绿叶之中,和那些赞美、颂扬离得远远的。
④它也懂得保护自己。
不到成熟的时候,你几乎找不到它的果实。
即使你找得到它,你也不会动它。
不知是猴年马月,有个熊孩子偷摘了一个青柿子,咬了一口。
妈呀!
呸呸呸,涩死了!
熊孩子到处叫唤,满世界都知道了,生柿子是吃不得的!
从此,不但再没有人敢动青柿子一指头,连馋嘴的小鸟都不会来亲它一口。
岂不知,青柿子的苦涩却正在孕育着甘甜。
君子之风呵!
⑤其实,世间一切事物,都有它自身发生的规律。
不到时机,是乱动不得的。
这就是柿树给我们讲述的哲理。
⑥到了深秋,您瞧吧!
浓绿的柿叶褪去翠色,开始飘落。
地上一片金黄。
柿树呢,它褪尽铅华,身子长了一围,成熟了一些,风霜雨露,在它的身上留下了痕迹。
树干上的老皮,裂成长长的块状,
细细的沟纹,记下的是岁月的沧桑。
上面的枝枝桠桠,像人海中伸出的手臂,屈屈伸伸,招呼着希望,呼唤着收获。
⑦瞧!
枝桠间挂着的,是一个个由绿变黄、由黄转赤的果实。
“牛心柿”像一团团小小的火球,玲珑剔透;“玉带缠腰”则宛如高雅的宫灯,散发出诱人的红光。
一串串晶莹的红宝石,一只只忽闪的大眼睛,逗得你口角流涎、心里痒痒的。
⑧深秋的富平,满树是丰收的喜悦,漫山遍野都是柿树回报社会的温馨。
好一幅大自然绘就的《万山红遍图》。
有一位佚名的诗人写道:
“一枝红玉向亭台,未惧霜寒入眼来。
满院繁华皆散尽,倩姿独秀嫩香腮。
”
⑨富平的金秋,如诗如画,真是美不胜收!
⑩我要衷心地赞美柿树的精神。
(11)它生长在土地上,不需刻意栽培,不求特别护养,就能长成参天大木。
它不争荣宠,不慕虚名,一生都在默默地奉献。
它奉献给社会的,不只是一份甘甜,还有许多许多,却不一定为人所知道……
(12)我想,富平的柿树,是一个伟大的物种,更是人类社会精神的楷模。
它应该在大自然的历史中,占有浓墨重彩的一笔。
(《人民日报海外版》2017年03月18日第11版)
17.第①段文字在全文起什么作用?
(3分)
18.第④段写“君子之风呵!
”,你怎样理解?
(3分)
19.请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。
(5分)
一串串晶莹的红宝石,一只只忽闪的大眼睛,逗得你口角流涎、心里痒痒的。
20.第③
段“这是一个堪称具有高尚气派的物种”,第(12)段“富平的柿树,是一个伟大的物种”,作者这样写有什么用意?
请你联系全文回答。
(4分)
四、作文(65分,含书写分5分)
21.题目:
静享慢时光
要求:
①以“静享慢时光”为题目写一篇600字以上的文章,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
1.略
2.D
3.
(1)雄泯
(2)B句正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外地兴奋、敏感和好奇。
(3)略
4.A
5.热水腰佩跟从当……的时候
6.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加老耄矣。
7.B
8.略
9.对比,“勤且艰”或勤奋艰苦,要像古代贤士一样虽身居陋室却能意趣充沛,包容万物,达到精神的高度。
天台士陈庭学君,会写诗。
他由中书左司掾,
屡次随从大将北征,颇有功劳,升任四川都指挥司照磨,从水路到了成都。
成都,是四川的要地,扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。
入川后,凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹,诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所,庭学没有不去游历观览的。
他既经游览,就必定写诗抒发感受,来记写那景物时世的变迁。
于是他的诗歌愈加工妙。
过了三年,庭学依照惯例辞官归家,在京城和我会遇。
他的精神更加饱满,言谈愈发宏壮,志向意趣益加高远,这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。
我很惭愧,当我年轻的时候,曾经有出外游历天下的志愿,但是因为学业未成,没有空闲的时间。
到了壮年可以出游时,四面八方战火纷飞,没有落脚的地方。
及至当今,圣明天子兴起天下安定,远到海边,合为一家,而我已经年龄更加大了。
想要再像庭学君那样去游历,还能够实现吗?
不过,我听说古代的贤士,如孔子的弟子颜回、原宪等,大都坐守乡间甘居陋室,蓬蒿杂草遮没了门户,但他们的志向意趣却经常是很充沛的,好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。
这是什么原因呢?
莫非有超出于山水之外的东西吗?
希望庭学君归去之后,尝试探求一番。
如果有什么新的体会,就请把它告诉给我,我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。
10.B
11.林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林。
12.
(1)神态与语言描写,表现林冲愚笨,遇事迟钝不敏感,软弱无能的特点。
(2)语言或细节描写,表现鲁智深细致、谨慎、聪明,疾恶如仇,乐于助人的特点。
13.该尽的责任没有尽是最苦的,尽了该尽的责任是最乐的。
(负责任最苦,尽责任最乐。
)
14.
(1)“卸却”责任指未尽责任,丢开不管(“推卸责任”和“逃避责任”亦可)
(2)“解除”责任指尽了责任,再无负担。
15.快乐主要在于自己尽责任。
尽得大的责任,就得大 快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
16.首先运用设问句,引出本段的观点“自然责任完了,算是人生第一件乐事”;其次引用古语与俗语,从正面先讲尽责任快乐,再从反面分析不尽责才是痛苦的,正反对比论证;最后引用孔子的名言,论述尽责任所达到的境界“无论到了什么境地,没有不自由自在的”。
17.第①段用“三千宠爱在一身的”其它果树和柿树对比,突出我对柿树的“钟情”;“钟情”奠定了全文的感情基调;引出下文对柿树的描写和赞美(或为下文描写和赞美柿树作铺垫)。
18.柿树懂得保护自己,苦涩中孕育着甘甜,遵循规律,掌握时机,像
一个睿智的君子,表达作者对柿树的盛赞。
19.这句话运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现了柿子的形态与色泽,写出了柿子的圆滚滚亮晶晶红通通的特点,写出了柿子对人的诱惑,表达了作者对柿子的喜爱之情。
20.在结构上,前后照应;在内容上,第③段语句总领本段,第(12)段语句总结全文,深化文章主旨;表达作者对柿树坚韧顽强、默默奉献、低调朴实的赞美与崇敬之情。