教学检测陕西省长安一中高二年级上学期期中考试整理精校版.docx
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教学检测陕西省长安一中高二年级上学期期中考试整理精校版
教学检测：
陕西省长安一中高二年级上学期期中考试
高一高二阶段测试集锦
111516:
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陕西省长安一中2015届高考模拟度高二年级第一学期期中考试试题
语文试题
第Ⅰ卷阅读题 （共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成1～3题。
日食对中国古代社会的潜在影响
晴朗的天空阳光灿烂，忽然太阳完全没入阴影，大地一片昏暗。
有人以为末日来临，惊恐万分；有人以为天降处罚，跪地求饶；有人举火照明，鸣锣击鼓。
然而，没过多久，天色渐明，太阳重现。
这是古人描述的日食发生后的情景。
在人类对日食的原理还不了解时，也不可能对日食的发生作出预测预报，出现这样的情况毫不奇怪。
尽管日食是一种正常的天象，但每次能观察到日全食的地方不过一百多万平方公里，只占地球面积很少的一部分，并且那些地方未必有人居住，观察时还会受到时间和气候的影响。
所以，一个人一生中能看到日全食的机会并不多，不可能积累多少直接的经验。
即使以往见过，或者听长者说过，一旦日全食真的出现，还是免不了会产生恐惧。
奇特的日全食更会引起震惊。
在中国史书《竹书纪年》中就记载着这样一项重大事件:
“懿王元年，天再旦于郑”。
（懿王元年，在郑这个天上，早上天亮了两次。
）科学家证实，“天再旦”发生在公元前899年4月21日凌晨5时28分，今陕西华县（当时的郑）一带可见到此次日全食，于是当地人产生天亮了两次的错觉。
古代中国以农立国，农业生产是国家、部族、家族以至个人赖以生存的基础。
当人们还不具备抵御自然灾害的能力时，只能尽力观察自然的变化，包括天象、星象的演变，以便作出解释或判断。
相传尧已经设立“掌天地四时”的专职天文官，负责观察天象，通过观测太阳和星宿来推定春分、夏至、秋分、冬至四个节气的具体，以利农事。
《尚书·胤征》记载:
夏王仲康时（约公元前2050年前后）发生了一次日食，由于天文官羲、和二氏沉湎酒色，疏于观测，居然没有及时作出预报，以致引起全国震恐。
尽管这些传说还没有得到充足的证据证实，但到春秋时期，史官已对日食作了完整的记录。
在《春秋》所记的240年间，发生了36次日食，每次都有年月日的记载。
照理说，日食不会像其他自然灾害那样给人类带来直接损害，既然有了预报，大可不必再惊慌，为什么还会被视为不祥，当作灾呢？
这是因为，中国古人一直有一种“天人感应”的观念。
这种观念将天上的日月星辰都与人事相对，太阳自然是与国君相应，所以太阳中若出现黑子，就说明国君有错误，应该好好反省；而太阳居然被黑暗所遮蔽，这说明国君肯定有更大的罪过，所以上天才要发出警告，或者预示着惩罚的降临。
其实天文官和史官心里都明白，并非每次日食都能找到对应的灾害，即使勉强能与某次灾害挂上钩，也不存在严格的时间、地点的关系，那么为什么还要坚持这样的结论呢？
一方面当然是敬畏天命。
天威不可测，即使不明白也不能不重视。
另一方面，包括天文官在内的臣民都明白，国君再昏庸无道，再骄横残暴，对老天爷还是怕的。
所以像日食、月食、异常星象、地震这类灾异发生后，正是向国君进谏的好机会。
“日变修德，月变省刑，星变结和”（日食后该增加德行，月食后该减少刑罚，异常星象后应该讲究和谐）。
国君照例要换上素服，停止娱乐活动，降低膳食标准，临时住在偏房中闭门思过，甚至还要下罪己诏，广泛征求臣民的批评建议，采取赦免罪犯，减轻赋税等具体措施以示悔改的诚意。
就这一点而言，日食对中国古代社会还是有一定积极作用的。
（节选自《东方早报》葛剑雄）
1．下列表述，不属于“日食对中国古代社会的潜在影响”的一项是（ ）
A．古人每次能观察到日全食的地方不过一百平方公里。
B．古人认为日食是灾异，对日食免不了感到恐惧、震惊。
C．促使朝廷设置天文官，推动了古代天文学的发展，记录了一系列资料。
D．有利于促进古代君王对自身错误进行反思，间接使百姓获得一些益处。
2．下列各项，对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《竹书纪年》中记载的发生于郑的日全食现象是我国史书记载的最早的日全食现象，已经得到科学家的实证。
B．当能力不足以抵御自然灾害的时候，古人只能尽力观察自然地变化，包括天象、星象的演变，以便做出解释或判断。
C．《春秋》所记的240年间，发生了36次日食，每次都有年月日的记载，这说明春秋时日食已经有了完整的记录。
D．日食、月食、异常星象、地震等灾异发生后，是向国君进谏的好机会，因为国君再昏庸无道，再骄横残暴，对老天爷还是害怕的。
3．根据原文内容，下列理解和的分析正确的一项是（ ）
A．日食是一种正常的天象，但受发生面积以及观察时间和气候等多种因素的影响，人们不可能有直接经验。
B．我国在尧时已经设立了专职天文官，负责观察天象，但有的天文官有时会疏于观测，没有对日食及时作出预报。
C．日食不会给人类带来直接损害，又有了预报，但仍然被视为不祥、灾异，其原因是古人一直有“天人感应”的观念。
D．发生日食、月食等异常天象后，国君都要闭门思过，颁发罪己诏，征求批评建议，采取相关措施以示悔改。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～8题。
何武字君公，蜀郡郫县人也。
武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。
九江太守戴圣，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。
及武为刺史，行部①录囚徒，有所举以属郡。
圣曰：
“后进生何知，乃欲乱人治！
”皆无所决。
武使从事廉得其罪，圣惧，自免。
后为博士，毁武于朝廷。
武闻之，终不扬其恶。
而圣子宾客为群盗，得，系庐江。
圣自以子必死，武平心决之，卒得不死。
自是后，圣惭服。
武每奏事至京师，圣未尝不造门谢恩。
初，武为郡吏时，事太守何寿。
寿知武有宰相器，以其同姓故厚之。
后寿为大司农，其兄子为庐江长史。
时，武奏事在邸，寿兄子适在长安，寿为具召武弟显及故人杨覆众等，酒酣，见其兄子，曰：
“此子扬州长史，材能驾下，未尝省见。
”显等甚惭，退以谓武，武曰：
“刺史古之方伯②，上所委任，一州表率也，职在进善退恶。
吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见，不可有所私问。
”显、覆众强之，不得已召见，赐卮酒。
岁中，庐江太守举之。
其守法见惮如此。
多所举奏，号为烦碎，不称贤公。
功名略比薛宣，其材不及也，而经术正直过之。
武后母在郡，遣吏归迎，会成帝崩，吏恐道路有盗贼，后母留止，左右或讥武事亲不笃。
哀帝亦欲改易大臣，遂策免武曰：
“君举错烦苛，不合众心，孝声不闻，恶名流行，无以率示四方，其上大司空印绶，罢归就国。
”后五岁，谏大夫鲍宣数称冤之，天子感丞相王嘉之对，而高安侯董贤亦荐武，武由是复征为御史大夫，月余，徙为前将军。
武就国后，莽寝盛，为宰衡，阴诛不附己者。
元始三年，吕宽等事起。
时，大司空甄丰承莽风指，遣使者乘传案治党与，连引诸所欲诛，上党鲍宣，南阳彭伟、杜公子，郡国豪桀坐死者数百人。
武在见诬中，大理正槛车征武，武自杀。
众人多冤武者，莽欲厌众意，令武子况嗣为侯，谥武曰刺侯。
莽篡位，免况为庶人。
【注】①行部，汉制，刺史常于八月巡视部属，考察刑政，称为行部。
②方伯，商周时代一方诸侯之长，后泛指地方长官。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）学科王
A．郡县敬惮之 惮：
害怕
B．前刺史以其大儒，优容之 优容：
宽容
C．系庐江 系：
关押
D．莽欲厌众意 厌：
憎恶
5．下列句子中，全都直接表现何武当受人“敬”的一组是（ ）（3分）
①武闻之，终不扬其恶
②武兄弟五人，皆为郡吏
③武使从事廉得其罪
④武平心决之，卒得不死。
⑤不可有所私问
⑥徙为前将军
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．何武不打击报复。
在何武做博士时，戴圣曾诋毁过他，但是在戴圣儿子犯法被抓时，何武仍然能够凭良心办案，使得戴圣儿子得以保命。
B．何武为人守法。
虽然何寿非常器重他，但是何武也不因为这种关系就随意提拔何寿的侄子，而是严格依法执行。
C．何武有时有些繁琐。
他总是上奏很多，并且都是些繁琐的事情，因为这些不被大家喜欢，哀帝也以此为由要他辞职。
D．何武自杀，让人觉得可惜。
因为别人的诬陷，何武也在被诛杀之列，但当大理寺正用囚车去抓捕他时，他选择了自杀。
7．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）自是后，圣惭服。
武每奏事至京师，圣未尝不造门谢恩。
（2）刺史古之方伯，上所委任，一州表率也，职在进善退恶。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题
南柯子·忆旧
仲 殊
十里青山远，潮平路带沙。
数声啼鸟怨年华。
又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。
绿杨堤畔问荷花：
记得年时沽酒那人家①？
【注】①家：
句末语气词，加强语气。
8.这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？
试结合诗句分析。
（6分）
答：
9.这首词抒发了哪些思想感情？
你的依据分别是什么？
（5分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）聊乘化以归尽， ！
（《归去来兮辞》）
（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。
（《滕王阁序》）
（3）但以刘 ，气息奄奄，人命危浅， 。
（《陈情表》）
（4）若夫乘天地之正， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
（《逍遥游》）
乙 选考题
请考生在以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，只按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面这篇小说，完成
（1）～（4）题。
免费的午餐
刘心武
父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。
那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。
那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。
但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。
父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。
就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。
谁能贷给他款呢?
想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。
父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。
他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。
父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。
该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。
父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。
名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。
父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。
祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。
而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。
刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。
但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来?
那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。
父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的:
他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。
我问父亲:
“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢?
”
父亲说:
“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。
”
我再问:
“吃完饭，您可以单独向他提出呀?
”
父亲说:
“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。
我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。
”
我还问:
“那么，您可以再到他家里找他呀?
”
父亲说:
“也曾有过那样的念头，不过，没有去。
”
我说:
“是因为觉得他太虚伪了吧?
”
父亲正色道:
“不!
怎么能怪人家虚伪呢?
那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的!
”
我说:
“可是，他到头来没有借给您钱呀!
”
父亲说:
“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:
别人不该你不欠你!
在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!
别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!
”
我正琢磨这话，父亲又说:
“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。
我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。
可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。
也许，除非是你那时不帮他，他马上活不下去。
人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!
”
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没有给予父亲想要的帮助。
父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。
B．起初，“父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。
C．这篇小说以“免费的午餐”作为题目，因为“免费的午餐”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文线索。
D．小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。
E．父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。
（2）请概括小说第二自然段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。
（6分）
答：
（3）结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。
（6分）
答：
（4）小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出哪些生活道理？
（8分）
答：
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题
西南联大的闻一多
①闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。
他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。
②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。
七点多钟，室外月上柳梢，室内电灯亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。
学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：
“哪位吸？
”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。
于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：
“痛——饮——酒——，熟读——《离骚》——，方得为真——名——士！
”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。
③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。
他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。
闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。
汪曾祺说：
“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。
”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。
将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。
中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。
④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
何兆武评价说：
“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。
”
⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。
闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：
“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？
”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。
⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：
“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。
”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。
⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。
在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。
7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。
追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。
当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
（1）下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，
映着灯光和月光给学生讲。
课堂上的闻一多很有名士风度。
B．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。
C．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。
D．闻一多也是美术家，他不仅熟知中外画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。
E．闻一多写：
“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。
”这句话是在痛恨自己没有迸发出激情为国家、为民族贡献自己的力量。
（2）第四自然段末引用何兆武的评价：
“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。
”你怎样理解这句话的含义？
（6分）
答：
（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人？
请分点陈述。
（6分）
答：
（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。
你的看法呢？
请就你认同的一种观点阐明自己的看法。
（8分）
答：
第Ⅱ卷表达题 （共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．与其他选手不同的是，在面试中，他坦然地说：
“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
”
B．日本挑起钓鱼岛争端，自知理亏，备受孤立，于是某些政客东跑西跑，逢人说项，试图绑架不相干的国家，结果撞了一鼻子灰。
C．现在某些公务员，一根烟，一杯茶，一张报纸就可以混完八个小时到下班，还照样拿高薪，这种尸位素餐的行为，当然会引起很多人的非议。
D．我们当中总有这么一些人，吃饱饭没活干，什么事都要掺和进来，唯恐天下不乱，人家在干正经事，他们却老在那里敲边鼓。
14.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．网上图书价格能低至六折，甚至更低，根本原因在于网上书店相对实体书店而言运营的成本比较低，没有实体书店所需的高额店面费。
B．近年来网络热词大部分来自于社会公共事件：
“钓鱼执法”、“躲猫猫”、“楼脆脆”……网民对此的热议，不仅推动了事件的发展，清理了一些藏污纳垢的社会死角,也增加了其社会关注热度，引起了相关部门的注意。
C．余秋雨在撰写了南京钟山风景区的碑文后，广大网民对他进行猛烈炮轰。
《钟山碑文》也被骂成是“紫金山最令人作呕的一景”。
D．40多名90后学生用义卖筹集到的4374元善款买了棉袜子和水果等礼物，亲手送到“夕阳红”敬老院近200名左右的老人手中。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ）
混沌初开，人猿相别。
所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。
说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。
⑤语文就是口头语和书面语的合称。
生活的外延有多大，语言的外延就有多大。
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接收”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂。
推进世界向前发展。
A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥①
C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥①
16．
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