电阻滑动变阻器的练习与电流表电压表练习题状元堂物理好题目.docx

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电阻滑动变阻器的练习与电流表电压表练习题状元堂物理好题目

电阻（滑动变阻器）的练习

1、电阻用字母　　来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是　　　，符号是　　。

50KΩ=MΩ=Ω。

2、

（1）电阻是导体本身的一种　　　　，它跟导体两端的电压和通过导体的电流　　　　（有关、无关）

（2）影响导体电阻大小的因素有：

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也　　　　（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越　　　　；导体越短，电阻就越　　　　。

在相同的条件下，导体越粗，电阻就越　　　　；导体越细，电阻就越　　　　。

对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越　　　　。

3、

（1）滑动变阻器的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）滑动变阻器的示意图是；在电路图中的符号是　　　　　　　　。

（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有　　　　　　　　和　　　　　　。

（4）使用滑动变阻器时，连接方法是　　　　　　　　　　；在闭合开关前，先要将滑动变阻器　　　　　　　。

（5）一滑动变阻器上标有“50Ω2A”的字样，它表示的意思是。

（6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有　　　　　　　　；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有　　　　　　。

4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上后。

5、按要求连接电路：

能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。

如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？

6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。

并在右边方框中画出相应的电路图。

7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。

8、按照电路图连接实物图。

连接电路时要注意：

闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到端；电流表和电压表的示数如图所示，则通过灯泡的电流和灯泡两端的电压分别是：

和。

9、如图1所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是　　，电压表所测的是　　的两端电压；

10、如图2所示，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N两端．

11、如图3所示，开关闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为2.6V，则灯L1两端的电压为V.

12、如图4所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法（选填“正确”、“不正确”），理由是

图1图2图3图4

二、选择题

1、如图5两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化（）

A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变

2、如图6所示，用电压表测灯泡两端的电压和用电流表测电流的电路，当开关闭合后，下列判断正确的是（）

A．灯泡不亮B．电流表不会烧坏C．电压表会烧坏D．电流表和电压表都会烧坏

3、如图7所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现Uab=0，Ubc=6V，Udc=0,若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（）

A．小灯泡灯丝断了B．小灯泡被短路了C．开关接触不良，断路了D．电流表断路了

4、如图8，开关闭合，电压表、电流表均有示数，将滑动变阻器的滑片P向左移动，则下列是说法正确的是（）

A．电流表、电压表示数都变大B．电流表、电压表示数都变小

C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小

图5图6图7图8

5、下列关于电阻的说法错误的是（）

A．导体的电阻都随温度的升高而增大B．当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零

C．架设输电线用铝线而不用铁线，是因为长度相同、横截面积相同的铝线比铁线电阻小

D．如果导体两端的电压为1V,通过导体的电流为1A，则导体的电阻就是1Ω

6、图，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为:

7、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是:

8、有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10Ω”和“1A 5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为:

A． 1A;      B．2A;          C． 3A ;            D．不能确定.

9、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是:

A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短;B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细;

C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同;D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同.

10、一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施有（）

A．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流B．将这根导线拉长后接入电路

C．将这根导线对折后接入电路D．用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路

11、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点:

A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置;

B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端;

C．连接电路时，应先将开关断开;

 D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端.

12、如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（）

A．A、D    B．B、C  C．A、B  D．C、D.

13、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a 、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在：

（）

A．P1放在最右端，P2放在最右端;　　B．P1放在最左端，P2放在最左端;

C．P1放在最右端，P2放在最左端;　　D．P1放在最左端，P2放在最右端.

14、如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是:

（）

A．接A和D;        B.接B和C;         C.接A和B;    D.接C和D.

四、作图题

1、如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：

L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。

请画出电路图并连接实物图。

2、如图所示,是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图,当开关S闭合,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？

2题3题

3、在图中，a、b、c是滑动变阻器的其中三个接线柱，请把滑动变阻器连入电路中的A、B两点间，使开关S闭合后，当滑动P向左滑时，灯泡亮度增大。

4、在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.

（1）如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何?

小灯泡发光情况怎样

（2）在图中画出小刚连接的那根导线.（用虚线表示）

5、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：

（1）连接好实物图；

（2）画好正确连接后的电路图；

（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，

说明应该如何调节滑动变阻器

6、在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法．下表是某次研究性学习小组的实验数据记录．根据实验数据的分析，回答下列问题：

导体代号

A

B

C

D

E

F

长度/m

1.0

0.5

1.5

1.0

1.5

1.5

横截面积/mm2

1.2

0.8

1.0

0.6

0.8

1.0

材料

锰铜

钨

镍铬丝

锰铜

钨

锰铜

（1）选择B．E导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关系；

（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和（填导体的代号）；

（3）比较表格中导体C．F对应的数据，可以得到的结论是．

一．选择题（共13小题）

1．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成右图所示电路．若开关闭合，其后果是（　　）

A．电压表不会烧坏，电流表可能烧坏B．两表不会被烧坏

C．电压表不会被烧坏，但无示数D．两表会被烧坏

2．在图中所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯熄灭，且只有一只电表的示数变大．下列判断正确的是（　　）

A．R短路，电压表示数变小B．R断路，电流表示数变大

C．L短路，电压表示数变大D．L断路，电压表示数变大

3．关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（　　）

A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联

B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联

C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“-”接线柱流进

D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变

4．分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是（　　）

A．把电流表看成是一个大电阻B．把电压表看成是一根导线

C．把电流表看成是断开的D．把电压表看成是断开的

5．如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光，若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是（　　）

A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏

C．小灯泡仍正常发光D．电压表和电流表都没有示数

6．图是测定小灯泡电功率（小灯泡的电流和电压）的电路图．电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动．产生这一现象的原因可能是（　　）

A．滑动变阻器短路B．滑动变阻器连入电阻值过大

C．灯泡断路D．灯丝电阻值过大

7．如下图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．如下图所示的各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是（　　）

A

B

C

D

9．要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　）

A．灯泡亮、电压表有示数

B．灯泡亮、电压表无示数

C．灯泡不亮、电压表有示数

D．灯泡不亮、电压表无示数

11．在用电压表测量如图所示电路中灯泡L两端的电压时，电压表应接在（　　）

A．a、b之间，a与电压表“+”接线柱连接

B．a、b之间，b与电压表“+”接线柱连接

C．c、d之间，c与电压表“+”接线柱连接

D．c、d之间，d与电压表“+”接线柱连接

12．如图所示，电阻R1与R2并联，现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压，图中（　　）

A．只有③是电流表

B．①、③是电压表，②是电流表

C．①、②是电流表，③是电压表

D．①、③是电流表，②是电压表

13．关于电压表的使用，下列叙述中错误的是（　　）

A．电压表要并联在被测电路两端

B．被测电压不要超过电压表的量程

C．要使电流从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出

D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上

二．填空题（共7小题）

14．如图所示的电路中，L1和L2是两只标有“6V3W”字样的小灯泡，电源电压6V．闭合开关两灯正常工作．则a是表，b表，a表的示数是．

15．使用电流表时应将它在被测电路中，所测电流不得超过它的．必须使电流从它的接线柱流进，接线柱流出．（选填“+”或“-”）．

16．电流的符号是，单位是；测量电流的仪表是，它的使用规则是：

①要联在电路中；②使电流从接线柱入，从接线柱出；③被测电流不要超过电表的；在不知被测电流的大小时，应采用的方法选择量程．④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到．实验室中常用的电流表有两个量程：

①、②．

17．如图所示，电源电压一定，电键S1闭合、S2断开，电压表测量电阻（选填“R1”或“R2”）两端的电压．如果不更换实验器材，要使电压表和电流表的示数均增大，可行的方法为：

．

18．小灯泡两端的电压大小可以用测量，使用时，必须将其在待测电路两端，并使电流从

接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表，使用电压表时要注意选择合适的．由三节干电池串联起来作电源，则应选用（选填“0～3V”或“0～15V”）的量程来测电池组的电压．

19．如图所示，电压表V1的读数为3V，V2的读数为4V，若电源电压为6V，则灯L1两端的电压为，灯L2两端的电压为，灯L3两端的电压为．

20．如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是．

例题一

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：

电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。

小明在实验时连接的电路如图甲所示。

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：

①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至        （填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到____电路元件安全和              的作用；

②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是                    ；小明排除故障后继续实验。

（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：

①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                   的作用；

②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_____（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；

③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有         Ω的滑动变阻器；

④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论是：

                                                。

（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有                  （只要求填写一个实验名称）。

答案：

（1）①A；保护；改变R两端的电压， ②R处断路

（2）①控制电阻R两端电压不变； ②A；  ③5；④电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

（3）伏安法测电阻

试题分析：

（1）①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至接入电路阻值最大的位置，所以将滑片移动到A端。

调节滑片可以改变定值电阻两端的电压，多次测量找出电流与电压的关系。

②电流表几乎无示数，说明电路中可能断路，电压表示数等于电源电压，说明电路故障可能是定值电阻断路。

（2）①在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变，滑动变阻器可以起到这个作用。

②滑片位置不动，将定值电阻换成阻值更大的，电路中的电流将减小，滑动变阻器分得的电压将减小，定值电阻分得的电压将增大，要使定值电阻分得电压不变，则要使滑动变阻器接入电路的阻值变大，应当将滑片像A端移动。

③5个定值电阻中阻值最大的是25Ω，如果它接入电路，分得的电压也是2.5V，

电路中的电流

，

滑动变阻器分得的电压

，

滑动变阻器接入电路的阻值

。

应该选取至少标有5Ω的滑动变阻器

④根据图像，得到结论：

电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

（3）若用该电路，还可以测电阻的阻值。

考点名称：

探究电流与电压、电阻的关系

实验目的及原理：

探究电流与电压、电阻的关系：

实验器材：

定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器

一、探究一：

电阻一定，电流与电压的关系 

实验内容与步骤：

1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）

2.闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。

实验结果与数据处理：

分析结论：

电阻一定，电流与电压成正比。

二、探究二：

电压一定，探究电流与电阻的关系 

实验内容与步骤：

1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）

2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。

分析结论：

电压一定，电流与电阻成反比。

采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系:

  研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

这种研究方法称为控制变量法。

例:

某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用丁如图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω。

（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法。

实验分两步进行：

①保持电阻不变，探究电流与____的关系； 

②保持电压不变，探究电流与____的关系。

（2）实验中，电流表的量程应选____A，电压表的量程应选_____V；某次实验中，若电流表的示数是0．3A，电压表的示数是1．5V，请根据你前面选择的量程，在图乙中分别画出两表指针的位置。

 （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：

调节滑动变阻器的滑片，保持_____不变。

解析：

影响电路中电流大小的因素有电压和电阻，因此实验采用控制变量的方法。

实验分两步进行：

一是保持电阻不变，改变电阻两端的电压，测量三次；二是保持电压不变，改变电阻的大小，测量三次。

实验器材中电源电压为3V，因此电压表使用0～3V量程即可．所用定值电阻的最小阻值为5Ω，所以电路中最大电流为

，电流表的量程选用0～0．6A。

当电流值为0．3A、电压值为1．5V时，指针均指在表盘的中央刻度。

改变定值电阻阻值是为了研究电流与电阻的关系，应控制电压不变，所以改变定值电阻后，应调节变阻器使定值电阻两端的电压与原来电阻两端的电压相同。

答案

（1）①电压②电阻

（2）0—0.6（或0.6）0～3（或3）指针位置如图所示（3）定值电阻两端的电压（或电压表示数）

如何分析“电流与电压、电阻关系”实验中的电路故障：

   在本探究实验中，常会遇到电表无示数，示数偏低，实验数据或结论错误等问题，这都是电路中发生某种故障所致。

如何准确地判断出电路故障的原因并予以解决，是中考中常会考查的内容之一。

例在探究“电流与电阻的关系”实验中，

（1）连接电路时，开关应当____。

（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为__A，则尺的阻值为__Ω。

（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为__V。

（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________。

解析:

（1）连接电路时开关应断开，这样对电路元件起到保护作用。

（2）电压表应与定值电阻并联，测定值电阻两端的电压，原图中电压表测滑动变阻器和定值电阻两端的总电压。

（3）由题图可知，电流表示数为0．4A，

=5Ω。

电流表读数时应先看量程后看指针。

（4）探究“电流与电阻的关系”时，应控制电压小变。

当换上10Ω的电阻后，根据串联电路分压规律知R两端的电压变大，电压表示数变大，所以应调节滑片向A端移动，使R两端电压保持2V不变。

（5）定值电阻断路时，电压表与电流表串联在电路中，由于电压表内阻很大，所以电路中电流很小，电流表指针几乎不偏转，电源电压几乎全部加在电压表上，所以电压表示数接近电源电压。

答案

（1）断开

（2）如图所示

（3）0．45 （4）变大 A 2  （5）定值电阻开路（答案科学合理即可）

在探究“电流与电压、电阻关系”实验中滑动变阻器的作用：

1．滑动变阻器的作用改变电路中的电流大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。

2．判断电路中滑动变阻器的阻值变化时，

（1）弄清滑动变阻器的哪部分连入电路（一般是滑片和下边所用接线柱之间的电阻线）；

（2）看滑动变阻器的滑片移动方向，即远离下接线柱时变大，靠近下接线柱时变小。

3．注意事项:

连接电路时开关应断开，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置，电压表和电流表应选用合适的量程。

运用数形结合思想分析电流与电压、电阻的关系:

在物理学中，经常利用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。

在探究电流跟电压、电阻的关系的实验中，就应用了图像法；对实验得到的数据进行描点，分别画出电阻不变时电流随电压变化的图像和电压不变时电流随电阻（或电阻的倒数）变化的图像，分析图像，进而可得出电流跟电压、电阻的关系。

例1某实验小组的同学“探究电流与电压的关系”时，用到如下器材：

电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。

设计的电路图如图甲所示。

（1）这个实验中使用了控制变量法，其中被控制的变量是__，滑动变阻器R2的作用是__。

下面是他们获取的一组实验数据

（2）请在图乙的坐标系中画出电流随电压变化的图像。

（3）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：

__。

解析因为电流的大小是由电压和电阻两方面因素共同决定的，所以