八册下名著专题复习教学案名著《水浒传》苏教版八年级.docx
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八册下名著专题复习教学案名著《水浒传》苏教版八年级
八册(下)名著、专题复习教学案:
名著《水浒传》(苏教版八年级)
复习内容:
名著《水浒传》;口语交际:
(1)清楚连贯地表达思想观点,不离话题
(2)听出讨论的焦点,有针对性地发表意见;语文实践活动:
(1)如果我主办校刊
(2)市场新商品调查(3)社会热点问题研讨会;专题《鸟》、《叶》。
学习目标:
掌握本册名著推荐、口语交际、语文实践活动、专题相关知识并能运用有关知识解题。
预习要求:
浏览课本相关内容,复习课堂笔记
教学过程:
一、复习《水浒传》
1、浏览课本相关内容,复习课堂笔记
2、链接中考
小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这张黑脸谱最适于扮演,因为从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
二、复习《口语交际》
1、信息时代,网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?
学校准备搞一次辩论会。
现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由(字数50个左右)。
我的观点是
理由是
。
2、中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:
“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。
”
(1)“妈妈”的言外之意是
(2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。
3、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分,假如你是听众之一,请回答后面的问题。
中考的日子越来越近了,老师的辅导越来越勤了,同学生们的学习越来越紧了。
大家都在作最后的冲刺。
据反映,大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟。
这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振,打瞌睡的多,学习效率明显降低了。
①校长肯定的是:
,否定的是:
。
②校长讲话的目的是:
。
三、复习《语文实践活动》
1、经校刊编辑部研究决定,校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。
假如让你出这一期校刊,请你完成下列工作:
(1)请你围绕主题拟一则征稿启事。
(2)有一栏准备介绍校友的先进事迹,请你给这个栏目拟一个生动的名称。
(3)校刊有固定栏目“本期热点讨论”。
这一期你准备围绕什么话题开展讨论?
2、假如你是“联想”电脑推销公司的职员,公司主管安排你去作市场行情的调查。
现在请你完成下列工作:
调查步骤:
(1)调查的第一步是:
了解该商品主要用途是什么,主要适用于哪些群体。
(2)调查的第二步是:
围绕调查的商品,按调查的目的、要求排出有关的项目,提出有关的问题,甚至设计有关的表格。
为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息,你打算设计一张调查表到某商场开展调查。
表中可以列出这样一些调查项目:
(不少于三项)
(3)调查的第三步是:
走访商场,获取有关信息,填写相关表格。
(4)调查的第四步是:
3、周末,商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动,假如活动由你组织,请完成下列工作:
(1)你准备邀请哪些人参加?
(2)假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈,你希望他回答一些什么问题?
(3)请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。
(不超过30个字)
30
4、“建设和谐校园”是当今学校教育的热点问题之一,如果让你以记者的身份前去采访校长,你准备围绕这一热点问题向校长提出哪几个感兴趣的问题?
(至少两个)
问题一:
问题二:
四、复习专题《鸟》
(一)知识能力训练点
1、积累咏鸟的成语和诗句。
2、能运用鸟专题相关知识解题
(二)常见题型
1、积累咏鸟的成语和诗句等。
(1)默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句。
(不少于三句)
①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)
②千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)
③鸟宿池边树,僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)
(2)写出含“鸟”字的成语。
(不少于三个)
鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏。
(3)学了《咏鸟诗三首》后,你认为“咏鸟”诗有哪些共同特征?
大凡咏鸟诗都有这样一些特征:
①抓住鸟的特征进行描写。
或状其外形,或写其特性,而这些描写都融入了作者的思想感情;②托物言志,借咏鸟来抒发自己的感怀。
2、根据古诗或材料分析鸟的文化内涵。
雁(鸿雁)雁(鸿雁)是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
如:
淮南秋雨夜,高斋闻雁来(韦应物《闻雁》)。
也有以鸿雁来指代书信。
鸿雁传书的典故大家比较熟悉,鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。
如“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。
鹤鹤是高洁品格的象征。
如:
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
(白居易《池鹤》)
燕燕是春的使者,是吉祥的象征,是平民化的益鸟。
如:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
鹰鹰的种类很多,有的叫鹰,有的叫鹫,叫鸢,叫鸷,叫枭,叫雕,叫隼等等,常象征刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功等。
如:
鸢飞戾天者,望峰息心。
(吴均《与朱元思书》)
杜鹃鸟古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。
于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:
“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
”子规鸟即杜鹃鸟。
起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情。
鹧鸪鸟鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。
鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
“江晚正愁余,山深闻鹧鸪”(辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》)。
蝉蝉由于栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。
骆宾王《在狱咏蝉》:
“无人信高洁。
”虞世南《蝉》:
“居高声自远,非是藉秋风。
”他们都是用蝉喻指高洁的人品。
寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕。
因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。
如宋人柳永《雨霖铃》开篇是:
“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
”还未直接描写别离,“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。
乌鸦按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉之处。
在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。
秦观《满庭芳》:
“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。
”马致远小令《天净沙秋思》:
“枯藤,老树,昏鸦。
”
比翼鸟、鸳鸯传说中的一种鸟,雌雄老在一起飞,古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。
白居易的《长恨歌》:
“七月七日长生殿,夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
”
青鸟传说西王母有三青鸟,一只选遣为信使,前来给汉武帝报信,另外两只随西王母而来,并服侍在王母身旁。
李商隐诗云:
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
”青鸟在此已成为传书的信使。
3、探究与鸟相关的科技、环保、仿生学等方面的知识。
如:
飞鸟与飞机、鹰眼的启示等
(三)实战演练
1、读“鹤字趣话”,完成练习。
“鹤”是个形声字。
鹤是一种珍贵的水鸟,它具有飞则高远、鸣则响亮、体羽白洁和身高出众的特点,并由此引申出多种比喻义。
(1)鹤是一种飞得高远的珍禽,古人将它视为仙人的坐骑而称之为仙鹤。
唐朝崔颢曾写过一首千古传唱的七律《黄鹤楼》。
我们曾学过这一首诗,你还记得吗?
请把它默写下来:
(2)鹤鸣叫的声音极为响亮。
《诗经小雅鹤鸣》有这样的句子:
“”鹤又有夜半叫的习性。
与此相关的成语有“”。
说的是前秦大将符坚败兵乘夜逃跑,听到风吹鹤鸣都以为是追兵来了。
后来就用这个成语来形容。
(3)鹤,身高超群,体态潇洒,于是就又用它来形容人的才能或仪态的卓然出众,有个成语叫“”。
白居易的诗《池鹤》中有句诗的意思与此类同,这句诗是“。
”
2、学习了“鸟”、专题,相信你一定会有不少收获。
请运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“”。
(2)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
(不超过20个字)
五、复习专题《叶》
(一)知识能力训练点
1、了解叶的词条、非凡本领等相关知识。
2、积累咏叶的成语和诗句。
3、能运用叶专题相关知识解题
(二)常见题型
1、积累咏叶的成语和诗句等。
(1)默写古诗中写落叶的名句。
(不少于3句)
①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
②西风扬子江边柳,落叶不如离思多。
③荆溪白石出,天寒红叶稀。
(2)写出含“叶”字的成语。
(不少于三个)
一叶障目,不见泰山、粗枝大叶、根深叶茂、疾风扫秋叶、金枝玉叶、落叶归根
叶落知秋、一叶知秋
2、从诗句或材料中探究与叶相关的哲理等
如:
你能从“落红不是无情物,化作春泥更护花”中探究出“叶”的什么精神?
答:
为下一代、为新生事物献身的精神。
(三)实战演练
某校九年级某班开展了题为“绿色生命--叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。
(1)请你以主持人的身份,为活动设计一段开场白。
(3分)
(2)有一位同学以“青叶”为题写诗,写了前两句,现请你续写后两句。
(3分)
青叶
春到丝丝绿,
秋来点点红。
,
。
六、链接中考
请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。
(1)[办校刊]仔细阅读链接资料的[人物介绍],联系上下句补全“卷首语”。
卷首语
冲破藩篱,;解读经典,诠释人性。
,直面诘问;勤恳真诚,回馈热情。
链接资料:
[人物介绍]
于丹,北师大教授。
从2006年开始,中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。
她的解读换起了民族记忆,冲破了专家与群众间的藩篱,让高深文化走出象牙塔,来到群众当中,在海内外引起强烈反响。
令人耳目一新的阐释方式,让她收获了赞许,也面对着质疑。
对此,她选择了从容,用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情,用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。
(2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题。
要求:
辩论题的正、反观点不能只来自[相关言论]的同一句话。
每方观点不超过15个字,字数大致相等。
正方:
反方:
链接资料:
[相关言论]
①大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。
②于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。
③她以白话诠释经典,以经典诠释智慧……,做的是文化普及工作。
④父亲、师长的悉心培养,博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量。
(3)[座谈会]下面两句话均来自《论语》,请任选一句(在序号前打“√”)谈谈心得体会。
不超过30个字。
()①知之为知之,不知为不知()②己所不欲,勿施于人
30
答案一、李逵沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。
(能简要点出一个相关事例,体现李逵强悍、勇猛的特点即可)
二、1、例如,正方:
利大于弊,网络阅读比传统纸质阅读方便快捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识,不无裨益。
反方:
弊大于利,网络阅读囫囵吞枣,不利于深层理解;且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响。
(4分。
说出一个理由得2分,说出两个理由得4分。
2、参考示例:
妈妈,参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历,减轻我紧张的学习压力,这也是为了更好的迎接中考啊!
3、【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神;否定的是这种只会苦干不求效率的方法。
②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神,也要掌握正确的学习方法,才能出好成绩。
三、1.
(1)(征稿启事:
为了进一步办好校刊,推动校园文化的发展,现校刊第三期面向全校师生征稿。
具体要求:
①主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。
欢迎大家踊跃投稿。
)
(2)(如:
校友风采等)(3)(如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等)
2、
(2)如:
使用时应注意什么?
产品的技术特点有哪些?
技术革新的前景怎样?
如:
①每天售货数字②维修情况③顾客反馈意见摘要等(4)见课本
3、
(1)学生代表,教师代表,经营者,消费者协会代表等
(2)如:
商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会,交流其使用现状及发展前景(3)略
4、建设和谐校园与建设和谐社会有什么关系?
建设和谐校园,学校有哪些举措?
在建设和谐校园中,作为中学生应有何作为?
四、1、
(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(2)“鹤鸣于九皋,声闻于天。
风声鹤唳极度惊慌恐惧而自相惊扰
(3)鹤立鸡群”乱群鸡里有风标”
2、
(1)处处闻啼鸟评分标准:
1分,其它符合语境的唐诗亦可。
(2)答案示例:
保护鸟类,就是保护人类自己!
给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。
(评分标准:
3分,扣住保护鸟的主题得1分,语言简洁生动得2分。
)
五、1、
(1)要点:
开场白要注意称呼、主题、活动内容、形式等。
示例:
同学们,今天我们在这里开展以“绿色生命--叶”为主题的专题活动。
为了这次活动,大家都进行了充分准备,有的同学采集了各种形状的叶片;有的同学收集了“植物与环境”的资料;有的同学还专门写了关于“叶”的诗歌。
下面就以小组为单位进行交流汇报。
(2)要点及评分:
续写的诗句五言一句,写两句,形式符合要求,1分;续写内容恰当,1分;续写的诗句有诗意,1分。
示例:
片片缀枝头,山山因我荣。
甘为一青叶,诚托数朵荣。
愿为一青叶,不羡万枝花。
(符合要求即可)
六、请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。
(9)
(1)空一:
弘扬传统或传播智慧或走进圣贤或感悟大师
空二:
从容坦荡或博学深厚或博雅雍容或宽容大度
(2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题。
示例:
正方:
白话解读是对传统文化的普及
反方:
白话解读是对传统文化的亵渎
(3)①知之为知之,不知为不知
谦虚求实是为学之本,也是做人之本。
②己所不欲,勿施于人
要学会换位思考,要善于推己及人。
张向峰