初中运动与声音的知识点归纳.docx
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初中运动与声音的知识点归纳
初中运动与声音的知识点归纳运动与声音的知识点
走进物理实验室
科学探究:
提出问题→猜想与假设→制定计划、设计实验→进行实验、收集证据→分析论证→评估→交流合作。
一、长度的国际单位制单位:
米（m）。
1.其他单位:
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2.换算:
1km=103m1m=103mm1mm=103μm1μm=103nm1m=109m
1m=10-3km1mm=10-3m1μm=10-3mm1nm=10-3μm1nm=10-9m
二、测量工具
1、常用的测量长度的工具:
刻度尺。
2、常用刻度工具观察:
①零刻度②量程:
最小测量值~最大测量值（要有数字和单位）③分度值（最小刻度值）:
刻度尺上最小一格所表示的长度。
（要有数字和单位）
3、使用规则:
①刻度尺零刻度（或某一整刻度）与被测物一端对齐。
②刻度尺与被测边平行,不能歪斜。
③刻度线要紧贴被测边。
（若是木尺等较厚尺,要“立放”）
④读数时,视线要正对刻度线。
4、记录结果:
①数字（准确值和估计值）+单位。
②读数要估读到最小刻度值的下一位。
5、测量温度的工具:
温度计（人体温度的变化一般在35℃到42℃之间,所以体温计的刻度通常是35℃到42℃,而且每度的范围又分成为10份,因此体温计分度值0.1度。
）。
6、测量质量的工具:
天平秤（使用注意:
1.要放置在水平的地方。
2.使用前要使天平左右平衡（游码必须归“0”平衡螺母向相反方向调）。
3.砝码不能用手拿,要用镊子夹取。
千万不能把砝码弄湿、弄脏,游码也要用镊子拨动。
4.被测物体的质量不能超过称量或低于感量。
5.潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘。
6.称量时注意左物右码。
7.称量后要把游码归零,砝码用镊子放回砝码盒。
）。
7、测量时间工具:
秒表。
8、电的测量工具:
测量电压为电压表,测量电流为电流表
9、力的测量工具:
弹簧秤
10、体积的测量工具:
量筒
三、误差:
测量值与真实值之间的差异。
1、误差是不能避免,但可以减小。
2、减小误差的方法:
1、改进测量方法,2、使用更精密的仪器,3多次测量求平均值。
四、特殊测量方法:
1、测少算多:
如:
测高层楼房的高度等
2、化曲为直:
如:
测地图两城市的距离。
3、化直为曲:
如:
车轮测公路长
4、测多算少:
如:
测金属丝的直径、测一页纸的厚度、测硬币的厚度。
5、:
对不能直接测量的采取平移法
五、最常用的物理研究方法:
控制变量法:
当一个问题可能受到多个因素影响时,为探究其一个因素对这个问题的影响,我们通常保持其他因素不变,这种探究方法称为控制变量法。
2、仪器的选择和使用
（1）选择合适的仪器:
根据实际需要,选择量程和分度值都合适的测量仪器。
（2）调零:
测量仪器使用前,一般应先调整指针到零刻度,这个过程叫做调零。
如果不能调零,要记录初始值。
（3）测量:
读数时,要求眼睛正视刻度线,记录数据时,要实事求是。
（4）规整:
实验完毕,要整理仪器,放回原处。
3、用方格测量不规则图形面积,小于半格的不算,大于半格的算一格。
运动与能量
一、认识运动
1、运动分为宏观运动（机械运动）,微观运动（分子热运动,原子内部运动（包括原子核内的运动、原子核外电子的运动））
2、宏观运动;机械运动:
物理学,把物体位置的变化叫做机械运动。
判断标准时物体位置的变化,物体位置变化分两种,
（1）物体间距离发生变化,
（2）物体的方向发生变化。
3、微观运动:
（1）一切物质都是由分子组成的,组成物质的分子在不断地运动着。
（2）分子是有原子组成的。
在原子的内部,还存在复杂的结构和运动。
（3）原子是由原子核和核外电子构成,原子核是由质子和子构成的,质子和子都是由夸克构成的。
二、运动的描述
1、参照物:
判断物体是否运动和如何运动,首先要选一个标准物,这个标准叫做参照物。
（我们描述物体的运动,必须借助参照物来描述,即:
如果物体相对于参照物位置没有变化,则称这个物体是静止的;如果物体相对于参照物位置改变了,则称这个物体是运动的。
）
2,运动和静止的相对性:
判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何,取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
运动是绝对的,静止是相对的。
3,运动按照路线的形状,可把运动分为直线运动和曲线运动。
经过的路线的直线的运动叫做直线运动,经过的路线的曲线的运动叫做曲线运动。
三、运动的速度
1,比较运动的快慢1、相同时间比路程,2、相同路程比时间。
速度的意义描述物体运动快慢的物理量,速度定义物体在单位时间内通过的路程,速度公式v=s/t。
2、匀速直线运动的速度1、一个物体沿直线运动,在相同的时间内,通过的路程始终相等,这样的运动叫做匀速直线运动。
2、物理学,把做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程定义为匀速直线运动的速度。
2、变速直线运动的速度1、一个物体沿直线运动,在相同的时间内,通过的路程并不相等,这样的运动叫做匀速直线运动。
一般用平均速度来描述变速直线运动的快慢情况。
平均速度:
①平均速度是指对某
一段路（或时间段）而言。
②公式:
t
s
v=（s是总路程,t是总时间）。
两段路程
（1）时间相同
2
2
1v
v
v
+
=,
（2）路程相同
2
1
2
1
2
v
v
v
v
v
+
=
四、能量,
1、能量的各种形式
（1）机械能:
做机械运动的物体具有机械能。
如跑步的运动员,流动的水,流动的空气,举高的重锤等。
（2）电能（3）光能（4）内能:
物体内部的分子运动具有的能量,（5）化学能,物体发生化学反应时所释放的能量。
（6）核能,原子核发生裂变或聚变时释放的能量
2、能量不仅可以从一个地方转移到另一地方,不同形式的能量之间还可以互相转化。
能量的转移是能量从一个地方转移到另一地方而能量的形式不改变。
能量的转化是能量的形式发生改变,是一种形式转化成另一种形式转化。
声
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀（下的小黑点）振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等）;
2、正在发生的物体叫声源。
声源一定在振动。
3、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）;
4、发声体可以是固体、液体和气体;及固体、液体和气体都可以作为声源
5、声音的振动可记录下来,并且可重新还原（唱片的制作、播放）;
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体传播时损耗最少（在固体传的最远,铁轨传声）,一般情况下,声音在固体传得最快,气体最慢（软木除外）;
2、真空不能传声,月球上（太空）的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波（声波）的形式传播;
4、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声;低于20Hz叫次声;（物理学,物体在1s内振动的次数叫频率,用字母f表示,频率的单位是赫兹（Hz）,简称兹。
）
所以声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
5、声速:
物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s;声音在空气的速度为340m/s;
三、回声:
声音在传播过程,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声（如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）;听到回声所需要的距离至少17m。
2、回声的利用:
测量距离（车到山,海深,冰川到船的距离）;
3、混响:
声音在室内传播时,被室内障碍物反射和吸收,当声源停止振动后,声音还能持续一段时间,这种现象叫混响。
4、混响发生时,一般声音将持续一段时间,这段时间叫做混响时间。
混响时间过短,声音干涩不丰满:
混响时间过长,不同时间发出的声音混在一起,听不清楚。
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程任何部位发生障碍,人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋）;
4、骨传导:
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音）;骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:
生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象（听见立体声）;
五、声音的特性包括:
音调、响度、音色;
1、音调:
声音的高低叫音调,音调的决定因素是频率,频率越高,音调越高,频率越低,音调越低（振动物体越大音调越低;）。
2、响度:
人耳能听到声音低大小叫响度（也叫音量）;响度的决定因素1、物体振动幅度（振幅）,振幅越大,响度越大;振幅越小,2、人与声源的距离,距离越近响度越大,距离越远响度越小。
3、音色:
声源自己特有的声音特色叫音色。
决定因素:
发声体本身的特点。
不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;（辨别是什么物体法的声靠音色）
注意:
音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:
（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
（2）从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见招生来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;0dB是有声音的。
5、三十四十,理想音,超五十,无休息,超七十,误学习,超九十,坏听力,一百五,耳失聪。
5、控制噪声:
（1）在生源处较弱（安消声器）;
（2）在传播过程（植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）。
超声波的特点:
定向性好,穿透力强,容易得到集,能携带信息。
2、传递信息（医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等）
3、次声波:
预测地震,台风和监控核爆炸等。
次声波的特点传播过程能量衰减很小,穿透能力强,波坏性强。
4、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生）
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