统编版一年级上册语文知识点归纳.docx
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统编版一年级上册语文知识点归纳
统编版一年级上册语文全册知识点归纳
第一组知识梳理
一、认识新笔画
横（héng）一（例：
三丁大天）
竖（shù）丨（例：
个书丰甲）
横折（héngzhé）
（例：
四回口日）
撇（piě）
（例：
手禾个各）
弯钩（wāngōu）
（例：
西四晒茜）
提（tí）
（例：
虫级地组）
撇折（piězhé）
（例：
云去么私）
竖折（shùzhé）
（例：
山牙）
二、生字
你（nǐ）人（rén）二（èr）三（sān）四（sì）
手（shǒu）足（zú）站（zhàn）坐（zuò）水（shuǐ）
山（shān）石（shí）云（yún）风（fēng）虫（chóng）
三、多音字
行
四、近义词
足—脚口—嘴目—眼行—走
五、反义词
天—地上—下古—今分—合
六、词语积累
【描写天的词语】蔚蓝无边无际
【描写地的词语】辽阔肥沃
【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅
【描写手的词语】灵巧粗糙
【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口
【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼
【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火
【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际
【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云
【描写自然景物的词语】
鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌
山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水
第四组知识梳理
一、认识新笔画
横钩（hénggōu）
（例：
了子欠买）
横折钩（héngzhégōu）
（例：
月用朋那）
竖弯钩（shùwāngōu）
（例：
儿元见也）
竖钩（shùgōu）
（例：
可小才寸）
竖弯（shùwān）
（例：
西四晒茜）
二、认识新部首
木字旁（mùzìpáng）
（例：
树村枝林）
口字旁（kǒuzìpáng）
（例：
叶吐叫喊）
人字头（rénzìtóu）
（例：
会全余合）
门字框（ménzìkuàng）
（例：
闪问闻闰）
三点水（sāndiǎnshuǐ）
（例：
江河注泪）
草字头（cǎozìtóu）
（例：
莲花草药）
言字旁（yánzìpáng）
（例：
说话记词）
虫字旁（chóngzìpáng）
（例：
蛙虾虹蜻）
折文儿（zhéwénr）
（例：
蛙虾虹蜻）
三、生字
吃了（le）叶子（zi）人（rén）类
大（dà）人秋（qiū）天天气（qì）
大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）
飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè）
月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu）
里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）
两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见
视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）
认可（kě）东（dōng）方西（xī）方
江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花
莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风
晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非
笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节
青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天
弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业
冬（dōng）季
四、多音字
了（liǎole）会（kuàihuì）
空（kōngkòng）只（zhǐzhī）
间（jiānjiàn）地（dìde）
五、近义词
弯——曲里——内只——仅采——摘鞠——弯挺——直顽皮——淘气
六、反义词
凉——暖落——升来——去弯——直坐——立头——尾里——外
东——西南——北大——小弯——挺是——非圆——方
七、词语积累
【描写秋天的词语】
金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽
五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香
【写月亮的词语】
明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀
【写星星的词语】
繁星点点疏星淡月星光灿烂
【描写四季的词语】
春天：
春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏
夏天：
赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨
秋天：
金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽
冬天：
银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地
八、词语搭配
天气（凉）树叶（黄）（一群）大雁（弯弯的）月儿
（小小的）船（闪闪的）星星（蓝蓝的）天（草芽）尖尖
（荷叶）圆圆（谷穗）弯弯
第五组知识梳理
一、认识新笔画
竖折折钩（shùzhézhéɡōu）
（例：
鸟鸡鸭岛）
卧钩（wòɡōu）
（例：
心必志思）
二、认识新部首
走之（zǒuzhī）
（例：
远近达过）
斜刀头（xiédāotóu）
（例：
色角争免）
反犬旁（fǎnquǎnpánɡ）
（例：
猫狗猎猪）
鸟字边（niǎozìbiān）
（例：
鸭鸡鸵鸽）
单人旁（dānrénpánɡ）
（例：
作做仁代）
包字头（bāozìtóu）
（例：
包句勿匈）
竹字头（zhúzìtóu）
（例：
笔竿等笛）
日字旁（rìzìpáng）
（例：
明晚）
国字框（guózìkuàng）
（例：
国团囚因）
绞丝旁（jiǎosīpánɡ）
（例：
红经绝织）
三、生字
河水（shuǐ）去（qù）处来（lái）往
不（bù）去远（yuǎn）方没有（yǒu）
颜色（sè）近（jìn）处听（tīng）力
无（wú）家声（shēng）音还（hái）有
小（xiǎo）雨多少（shǎo）小牛（niú）
果（guǒ）实鸟（niǎo）叫多（duō）少
黄（huáng）金一只（zhī）小猫（māo）
边（niān）沿鸭（yā）子苹（píng）果
红杏（xìng）桃（táo）子早（zǎo）晨
书（shū）包转笔刀（dāo）尺（chǐ）子
书本（běn）背包（bāo）作（zuò）业
农业（yè）铅笔（bǐ）上课（kè）
学校（xiào）木（mù）头树林（lín）
土（tǔ）地力（lì）气爱心（xīn）
明（míng）天风尘（chén）从（cóng）军
大众（zhòng）一双（shuāng）森（sēn）林
枝条（tiáo）中（zhōng）国五（wǔ）星红旗
立（lì）正公正（zhèng）升（shēng）国旗
国（guó）家红旗（qí）红（hóng）色
歌（gē）手升起（qǐ）什么（me）
美（měi）好艳丽（lì）
四、多音字
还（háihuán）看（kànkān）少（shǎoshào）转（zhuànzhuǎn）
的（dedì）中（zhōngzhòng）
五、近义词
看——望去——走边——沿群——伙
宝贝——珍宝陪——伴明——亮独——单
立——站徐徐——慢慢美丽——漂亮
六、反义词
远——近来——去有——无大——小
多——少宝贝——废物静——动早——晚
上——下明——暗小——大高——低升——降起——落
七、词语积累
【表示人的量词】
个、位、口、名。
如：
一个画家一位老师一位客人三口人一名学生
【表示动物的量词】
只、匹、头、条。
如：
一只狗一只鸟一匹马一头牛一头驴一条蛇一条鱼
【表示人和动物器官、部位的量词】
个、只、颗、根、张、条。
如：
一个鼻子一只眼睛一颗牙齿一根头发一张嘴一条腿
【表示植物的量词】
棵、株。
如：
一棵树一棵草一株水稻
【表示水果的量词】
个。
如：
一个苹果一个橘子一个梨
也有例外的：
一粒葡萄一根香蕉
【表示植物部位的量词】
朵、片、条、粒。
如：
一朵花一片叶子一条根一粒种子
【和团结有关的词语】
众志成城团结一致同甘共苦风雨同舟同舟共济
同仇敌忾同心协力甘苦与共分甘共苦患难与共
【描写升旗仪式的词语】
矫健的步伐整齐凝视激动不已高唱恭恭敬敬
冉冉升起庄严雄壮
第六组知识梳理
一、认识新笔画
斜钩（xiégōu）
（例：
我找戈弋）
横钩（hénggōu）
（例：
你欠买皮）
二、认识新部首
宝盖（bǎogài）
（例：
它宝定安）
月字旁（yuèzìpáng）
（例：
朋肝肚脑）
女字旁（nǚzìpáng）
（例：
好妈奶姐）
竖提（shùtí）
（例：
把扒找打）
八字头（bāzìtóu）
（例：
公分兮）
秃宝盖（tūbǎogài）
（例：
写冠军冤）
四点底（sìdiǎndǐ）
（例：
点杰热羔）
三撇（sānpiě）
（例：
彩须形影）
穴宝盖（xuébǎogài）
（例：
写冠军冤）
立刀（lìdāo）
（例：
到利刊刑）
三、生字
在（zài）家后（hòu）面我（wǒ）们
好（hǎo）人影（yǐng）子前（qián）面
黑（hēi）色小狗（gǒu）左（zuǒ）右
右（yòu）边它（tā）们朋（péng）友
友（yǒu）人长（cháng）度对比（bǐ）
尾巴（bā）把（bǎ）手尾（wěi）巴
谁（shuí）人长短（duǎn）雨伞（sǎn）
兔（tù）子最（zuì）大公（gōng）鸡
上下（xià）个（gè）人下雨（yǔ）
我们（men）写（xiě）作诗（shī）人
雨点（diǎn）要（yào）钱过（guò）去
送给（gěi）当（dāng）面串（chuàn）珠
以（yǐ）后完成（chéng）问（wèn）候
拥有（yǒu）半（bàn）夜从（cóng）不
你（nǐ）们数（shǔ）不清彩（cǎi）色
天空（kōng）到（dào）达地方（fāng）
没（méi）有更（gèng）好绿（lǜ）色
出（chū）来长（zhǎng）大
四、多音字
好（hàohǎo）着（zhezháo）
长（chángzhǎng）笼（lónglǒng）
空（kòngkōng）数（shǔshù）
五、近义词
常常——经常好看——美丽好像——仿佛弯——曲
水珠——水滴回答——回复里——内
六、反义词
左——右前——后黑——白长——短
弯——直下——上来——去里——外没——有
七、词语积累
【表示方位的词语】
前、后、左、右、东、南、西、北、上、下、里、外、中、内。
【描写雨的词语】
春雨绵绵绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨细雨蒙蒙风雨交加
和风细雨大雨如注倾盆大雨瓢泼大雨大雨滂沱狂风暴雨
八、词语搭配
（数不清）的雨点儿（有花有草）的地方（没有花没有草）的地方
第七组知识梳理
一、认识新部首
目字旁（mùzìpáng）
（例：
睡眠眼睛）
京字头（jīngzìtóu）
（例：
衣亢充亡）
竖心旁（shùxīnpáng）
（例：
快怀忆忧）
双人旁（shuāngrénpáng）
（例：
得行往征）
羊字旁（yángzìpáng）（例：
着差养羚）
禾木旁（hémùpáng）
（例：
和秋秒科）
二、生字
口才（cái）明（míng）天同（tóng）学
学（xué）生睡（shuì）觉那（nà）个
大海（hǎi）真（zhēn）心老（lǎo）师
教师（shī）走吗（ma）什（shén）么
明亮（liàng）自（zì）由自己（jǐ）
衣（yī）服时（shí）候候（hòu）补
感觉（jué）觉得（de）很（hěn）多
穿（chuān）上服（fú）装快（kuài）点儿
雪白（bái）红的（de）又（yòu）细又长
你和（hé）我蓝（lán）色笑（xiào）话
笑着（zhe）向（xiàng）上贝（bèi）壳
小娃（wá）娃挂（guà）着活（huó）动
金（jīn）子
三、多音字
种（zhǒngzhòng）觉（juéjiào）系（xìjì）落（luòlà）
四、近义词
颜色——色彩柔软——软和洁白——雪白喊——叫
希望——盼望捡起——拾起快活——快乐
五、反义词
柔软——坚硬来——去多——少大——小
希望——失望长——短软——硬迎——送
六、词语积累
【描写云的词语】
洁白柔软变化多端天高云淡乌云翻滚千姿百态
【描写动作的词语】
穿衣服系鞋带写作业做早操种树苗背书包
【又A又B式词语】
又宽又远又长又软又大又圆又小又丑
【ABAB式词语】
雪白雪白碧绿碧绿火红火红粉嫩粉嫩
七、词语搭配
（洁白柔软）的云（蓝蓝）的大海
（黄黄）的沙滩（雪白雪白）的浪花
（彩色）的项链（小小）的海螺和贝壳
（金色）的项链（快活）的脚印
（哗哗）地笑着（嘻嘻）地笑着
第八组知识梳理
一、认识新笔画
横折弯钩（héngzhéwāngōu）
（例：
九几凡旭）
二、认识新部首
反文旁（fǎnwénpánɡ）
（例：
放政数教）
王字旁（wánɡzìpánɡ）
（例：
玩环玲珍）
三、生字
竹（zhú）子牙（yá）齿马（mǎ）蜂
使用（yòng）几（jǐ）个群（qún）众
大步（bù）因为（wèi）参（cān）加
加（jiā）入山洞（dòng）睡着（zháo）
一只（zhī）石（shí）头许多（duō）
出（chū）发看见（jiàn）乌（wū）黑
乌鸦（yā）好处（chù）找（zhǎo）东西
办（bàn）法旁（páng）边准许（xǔ）
方法（fǎ）放（fàng）入进（jìn）来
升高（gāo）对（duì）错妈（mā）妈
全（quán）部回（huí）家住（zhù）处
小孩（hái）玩（wán）球玩吧（ba）
发（fā）现发芽（yá）爬（pá）走
多久（jiǔ）变（biàn）化
四、多音字
几（jījǐ）为（wéiwèi）喝（hēhè）发（fāfà）没（méimò）
五、近义词
里——内群——伙没——无洞——穴参加——加入办法——方法
旁边——附近渐渐——慢慢许多——很多全——都好久——很久掉——落
六、反义词
里——外没——有睡——醒进——出升高——降低好久——瞬间
许多——极少快——慢
七、词语积累
【描写动物的词语】
小巧温顺笨拙胖乎乎懒洋洋毛茸茸四蹄生风贪吃好睡欢蹦乱跳摇头摆尾活泼可爱
【一A一A式词语】
一颗一颗一件一件一天一天一道一道
八、词语搭配
（一群）小画家（一幅）画（小树林）的旁边（碧绿碧绿）的叶子
几（颗）草莓几（个）蘑菇
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学好语文的方法和技巧
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。
小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。
从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。
如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。
要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。
同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。
由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。
因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。
学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。
事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。
因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。
要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。
再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯
孔子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。
学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：
让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。
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