精编河南省驻马店市学年高二下学期期末考试生物试题含答案.docx
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精编河南省驻马店市学年高二下学期期末考试生物试题含答案
河南省驻马店市2016-2017学年高二下学期期末考试
生物试题
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（每一个小题只有一个最佳选项，每小题2分，共40分）。
1.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的有
①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白
A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤
2.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是
A.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
B.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分
C.正常人血浆的PH在7.35-7.45之间，与内环境中含有HCO3-、HP042-等离子有关
D.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液
3.如图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测量的膜电位变化曲线图。
下列相关说法中，错误的是
A.图1中装置A测得的电位相当于图2中的A点
B.图1中装置B测得的电位是动作电位
C.图2中c点时细胞膜内侧Na+浓度高于外侧
D.若将离体神经纤维放在高于正常浓度的溶液中，图2的c点将升高
4.
—氨基丁酸是一种抑制性神经递质，脑内的
—氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症。
下列有关叙述正确的是
A.突触前神经元释放神经递质的过程与高尔基体、线粒体有关
B.神经递质作用于突触前膜后，将使突触前膜的电位发生逆转
C.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转
5.大多数人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。
该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。
下列有关叙述不正确的是
A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化
B.心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常
C.此过程涉及神经递质的释放与识别
D.此过程涉及到突触前膜对神经递质的释放与识别
6.吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热，大量出汗的现象，与炎热环境下的身体特征相似，此时与人体生理变化有关的叙述镇误的是
A.此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加
B.此时人体细胞外液渗透压升髙，抗利尿激素分泌增加
C.此时产热比散热多，体温将逐渐升高
D.此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进体内新陈代谢产热增加
7.如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是
A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
C.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示性腺细胞
D.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
8.下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列选项中正确的是
A.若方式甲中的靶腺体为甲状腺，则下丘脑通过分泌促甲状腺激素调节垂体的相关分泌活动
B.抗利尿激素的合成和分泌是符合图中方式乙的，内环境渗透压升高能增加其分泌量
C.兴奋在A处传递的特点是单向传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时膜外钾离子将大量内流
D.方式丙中激素的释放为神经一体液调节的结果，内分泌腺属于效应器
9.人的免疫系统具有防卫、监控、清除人侵的病原体的功能，有关免疫系统叙述错误的是
A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质等
B.效应T细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.吞噬细胞、T细胞、B细胞都可以识别抗原
10.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者发生休克。
以下有关叙述，正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
C.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
11.埃博拉病毒（EBOV）是一种RNA病毒，能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液，引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热，危害极大。
下列说法中正确的是
A.EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B.EBOV侵入生物体后，会被浆细胞识别并分泌专一性抗体消灭
C.EBOV在宿主细胞中复制需要的原料和能量都全部由宿主细胞提供
D.EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
12.下列有关生长素发现科学史的叙述，错误的是
A.达尔文的实验能够证明胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激的部位
B.鲍森.詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼腊片传递给下部
C.拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的吲哚乙酸，并确认它就是IAA
13.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。
由此可以判断下列说法错误的是
A.琼脂块中生长素浓度在b点浓度时A具有最大值
B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性
14.植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法错误的是
A.苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果
B.无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异
C.具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用
D.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度
15.下列有关种群的数量特征的叙述，正确的是
A.由于蒲公英的种子随风飞扬，故在野地里呈点状分布
B.在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
C.标志重捕法和样方法是调查种群出生率和死亡率的两种常用方法
D.一个呈“S”型增长的种群，数量在/2左右时增长速率最大
16.下图表示生物科技工作者对某种群的
值（
表示庐种群数量是一年前种群数量的倍数）进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线，下列分析正确的是
A.从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降
B.第5年到第9年间该种群的增长率木变，呈“J”型增长
C.第10年的值是0.5，因此第10年该种群的数量是第9年的一半
D.从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到值
17.某地区农田弃耕一年后杂草丛生，现已演替至灌木阶段。
假设外界条件基本不变，且无人为无扰，将有可能演替至森林阶段。
下列分析错误的是
A.灌木阶段找不到生活在草本植物阶段的植物种类
B.在演替过程中，群落的垂直结构和水平结构都发生变化
C.演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性降低
D.草本植物阶段演替至灌木阶段，食物链往疰会发生变化
18.下列关于生态系统组成成分的叙述中正确的有几项
①凡是自养生物都是生产者②凡是细菌、真菌都是分解者③植物都是生产者④异养型生物都是分解者⑤动物不都是消费者
A.—项B.两项C.三项D.四项
19.根据如图所示碳循环的部分过程进杵的有关分析不正确的是
A.②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程减少大气中的C02
B.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳有机物
D.人类减少③过程的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
20.下图是生态系统能量流动的部分图解，N1—N6表示能量数值。
下列分析正确的是
A.生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为（N4/N2）×100%
C.若N6全部自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量
D.散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环
第Ⅱ卷（共50分）
二、非选择题（26分）
21.（6分）如图表示反射弧及局部放大的示意图，请据图回答：
（在上填序号，在上填名称）
（1）A图的反射弧中②是。
（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是。
在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了。
（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图中结构中，即信号在C图中的传递不能由乙传到甲，其原因是。
（4）用针刺①和⑤，都可以引起②的收缩，可以称为反射的是（填“前者”或“后者”）。
22.（7分）很多学生面临重要考试时对能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等。
如图为该过程的部分调节示意图。
请结合所学知识，回答下列问题：
（1）当学生看见试卷的文字时，产生的兴奋沿着传到大脑皮层的时，可对试卷的文字进行分析。
（2）考试中的紧张会使图中的甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，调节该过程的方式（相同、不相同）。
当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，会对垂体和下丘脑的活动起作用。
（3）当考试太紧张时，可通过深呼吸调整情绪，这需要图中的调控，这体现神经系统的调节。
（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有的特点。
23.（6分）白洋淀湿地公园具有蓄洪防旱、调节区域气候、控制土壤侵蚀、自然净化污水等功能，为多种动植物提供栖息地，是国家千年大计——雄安新区的重要组成部分。
请回答：
（1）白洋淀湿地生态系统的结构主要包括，此湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苹、破蓬、柽柳等，这体现了群落的结构。
（2）经调査发现，该湿地公园中某植物近五年的种群数量接近“J”型增长，原因是（至少答出两点）；若该植物为引进的外地物种，可能会产生的后果是。
（3）该湿地中有多种动植物和微生物，群落的是区别不同群落的重要特征。
该湿地公园成为人们休闲娱乐和陶冶情操的场所，这体现了生物多样性的价值。
24.（7分）为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24h后，测量每组切段平均长度，结果见下表。
分析并回答下列问题
生长素浓度（mg/L）
待测样液
0
0.001
0.01
0.1
1
10
100
切段平均长度
10
6.5
6.8
8.2
10
12
10
5.5
（1）上述实验遵循的原则有（填两项），由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为。
（2）上述实验结果（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是。
（3）为确定待测样液中的生长素浓度是0.lmg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。
实验思路。
预测结果及结论。
三、选做题（请你在25、26题中任选一题作答，并在答题卡上把相应题号后边的方框涂黑。
两题都作答的，按25题计分）
25.选修1——生物技术实践
Ⅰ.（本题包栝3个单项选择题，每题3分，共9分）
（1）下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（3分）
A.制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡
B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.酿制果酒和果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同
D.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作
（2）稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。
下列相关叙述错误的是（3分）
A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释
B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面
C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理
（3）以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是（3分）
A.经选择培养后直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B.选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少
C.对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上
D.可通过定时测定葡萄糖产量的变化衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶的产量
Ⅱ.传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近，请对下面相关实例分析作答：
（15分）
（1）许多植物芳香油的提取在原理上是相同的，有同学结合玫瑰油的提取技术，设计了提取茉莉油的如下流程：
茉莉花+水→A→油水混合物→分离油层→粗提精油→加B→过滤→茉莉油
其中A表示过程，分离油层时常用的试剂和仪器分别是，B的成分是，向粗提精油中加入B的目的是，过滤的目的是，完成后即可得到茉莉油。
（2）千百年，腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。
根据腐乳的如下制作过程回答问题豆腐块→A→长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制
A过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是，腐乳之所以“闻着臭，吃着鲜”，且易于消化吸收，是因为豆腐中的成分发生了如下变化：
。
卤汤中通常含有12%的酒精，其作用除了增加风味，还有的作用。
26.选修3——生物科技专题
Ⅰ.（本题包括3个单项选择题，每题3分，共9分）
（1）天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B，现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经过逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B
B.利甩限制性核酸内切酶从开蓝色牵牛花的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导人大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞
（2）干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不荷的组织细胞。
下列有关叙述中错误的是
A.在适宜条件下,胚胎干细胞可以分化为多神组织
B.心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性
C.干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质
D.运用胚胎干细胞可以培育动物器官或组织，开创人类疾病治疗的新方法
（3）美国科学家将荧光水母的一种物质注人白猪细胞中，然后将这些白猪的体细胞核植入黑猪的去核卵细胞中，最后将5枚重组卵放入黑猪的子宫内，产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄发出黄色荧光。
下列相关叙述中，正确的是
A.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪嘴相似，部分性状也可能与白猪相似
B.要提髙重组卵的成活率，对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理
C.导入荧光水母的某物质形碑的重组细啤，通过组织培养可形成新个体
D.注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中
Ⅱ.如图为纯种荷斯坦小奶牛的蘩殖过程，请据图回答下列问题。
（1）从供体母牛体内获取的卵母细胞，一般要在体外培养到（时期）才能参与受精，从良种公牛体内获取的精子要经过处理才能受精。
（2）体内受精和人工授精的区别之一是场所不同，体内受精的场所是，早期胚胎所需的培养液中除了有水、无机盐、维生素、核苷酸外，还需加入等物质。
（3）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用技术将药用蛋白基因导入到受精卵中，在检侧受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法是技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定。
（4）胚胎移植前要对受体母牛进行处理，胚胎能在受体母牛的子宫中成活，是因为。
高二生物试题参考答案
一、选择题（每一个小题只有一个最佳选项每小题2分，共40分）
1—5DBCAD6—10CCBBC11—15CDABD16—20CABAC
二、简答题（共26分）
21.（6分，每空1分）
（1）效应器
（2）b局部电流
（3）⑥突触神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
（4）前者
22.（7分，每空1分）
（1）传入神经 言语区（或语言中枢，答神经中枢不给分）
（2）不相同 抑制（反馈或负反馈）
（3）大脑皮层 分级
（4）作用时间较长
23.（6分，每空1分）
（1）生态系统的组成成分、食物链和食物网水平
（2）营养和空间条件相对充裕、气候适宜、敌害少本地物种的生存受到威胁（或物种多样性受到威胁）物种组成直接
24.（7分，除标注外，每空1分）
（1）对照原则、等量原则、单一变量原则（任意答两个均给分）
0.1mg/L-10mg/L
（2）能本实验既体现了低浓度促进生长，也体现了高浓度抑制生长（意思对即可给分）
（3）将待测样液稀释，重复上述实验
若切段长度小于10mm（切段长度比原的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L,反之则为10mg/L。
（2分）
三、选做题
选修1——生物技术实践
25.Ⅰ
（1）C（3分）
（2）C（3分）（3）A（3分）
Ⅱ（15分，除标注外，每空2分）
（1）水蒸气蒸馏氯化钠和分液漏斗无水硫酸钠除去精油中的水分除去固体硫酸钠
（2）毛霉（1分）蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸（脂肪分解成了甘油和脂肪酸）抑制微生物生长
选修3——生物科技专题
26.Ⅰ
（1）A（3分）
（2）B（3分）（3）D（3分）
Ⅱ（15分，除标注外，每空2分）
（1）减数第二次分裂中期（或MⅡ中期）获能（1分）
（2）输卵管有机盐、激素、氨基酸以及血清（缺一不给分）
（3）显微注射DNA分子杂交
（4）同期发情受体对移入的外胚胎基本不发生免疫排斥反应
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