人教版九年级化学我们周围的空气复习课件.ppt
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法国化学家法国化学家_用定量的方法研究空气的用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密成，他把少量的汞放在密闭的容器中的容器中连续加加热后，后，发现一部分一部分银白色的汞白色的汞变成了成了，同同时容器内的空气体容器内的空气体积减少了减少了。
将得。
将得到的物到的物质再加再加强强热，得到，得到和氧气。
将和氧气。
将这些些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空和空气的性气的性质_。
拉瓦锡拉瓦锡粉红色粉末粉红色粉末1/5体积体积汞汞完全一样完全一样实验方法及原理：
方法及原理：
2Hg+O2=2HgO+22HgO=2Hg+O2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：
、可燃物要求：
_b、装置要求：
气密性良好、装置要求：
气密性良好c、现象：
、现象：
__d、结论：
空气是混合物；、结论：
空气是混合物；O2约占约占1/5，可支，可支持燃烧；持燃烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不能燃，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水烧，难溶于水足量且产物是固体：
选择红磷足量且产物是固体：
选择红磷广口瓶内液面上升约广口瓶内液面上升约1/5体积。
体积。
有大量有大量白烟白烟产生产生，e、探究：
、探究：
液面上升小于液面上升小于1/5原因：
原因：
_装置漏气，装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。
红磷量不足，未冷却完全。
能否用铁、铝代替红磷？
能否用铁、铝代替红磷？
不能不能原因：
原因：
_能否用碳、硫代替红磷？
能否用碳、硫代替红磷？
不能不能原因：
原因：
_铁、铝不能在空气中燃烧铁、铝不能在空气中燃烧产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差红磷在空气中燃烧的化学方程式：
红磷在空气中燃烧的化学方程式：
4P+5O2点燃点燃2P2O5（白色固体）（白色固体）空气是一种宝贵的空气是一种宝贵的自然资源自然资源1、空气的成分和、空气的成分和组成成空气空气成分成分O2N2CO2稀有气稀有气体体其它气体其它气体和和杂质体体积分数分数空气中氮气和稀有气体各有什么样空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质的性质，并有哪些用途并有哪些用途？
21%78%0.03%0.94%0.03%稀有气体（稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）等的总称）成分成分主要性主要性质主要用途主要用途化学性质不活泼化学性质不活泼无色无味的气体，无色无味的气体，难溶于水，密度难溶于水，密度比空气略小比空气略小常用作保护气；常用作保护气；医疗上用作冷冻麻医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥醉；制硝酸和化肥的重要原料等的重要原料等无色无味的气体，通无色无味的气体，通电时能发出不同颜色电时能发出不同颜色的光的光化学性质很不活泼化学性质很不活泼利用惰性作保护气；利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于霓虹灯的光源；用于激光技术，制激光技术，制造低温环境等造低温环境等稀稀有有气气体体氮氮气气空气污染的危害、保护：
空气污染的危害、保护：
危害：
危害：
严重损害人体健康严重损害人体健康,影响作物生长影响作物生长,破坏生态平衡破坏生态平衡.全球气候变暖全球气候变暖,臭氧层破坏臭氧层破坏和酸雨等和酸雨等.对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是_（CO、SO2、氮的氧化物）和、氮的氧化物）和_等。
等。
目前计入空气污染指数的项目为目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
和可吸入颗粒物等。
有害气体有害气体烟尘烟尘目前环境污染问题目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等）白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）保护：
保护：
加强大气质量监测，改善环境加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、处理过后才能排放，积极植树、造林、种草种草等。
等。
氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，它的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生生氧化反应氧化反应。
无色无味的气体，无色无味的气体，_溶于水。
标准状况溶于水。
标准状况下，密度为下，密度为1.429克克/升，密度比空气升，密度比空气_（空气（空气密度密度1.293克克/升）。
加压降温条件下为升）。
加压降温条件下为_液体、液体、_雪花状固体。
雪花状固体。
氧气物理性质氧气物理性质氧气化学性质氧气化学性质不易不易略大略大淡蓝色淡蓝色淡蓝色淡蓝色比较活泼比较活泼物物质现象象碳碳磷磷硫硫镁铁石蜡石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出出出出白光白光白光白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量白烟白烟白烟白烟在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的淡蓝色淡蓝色淡蓝色淡蓝色火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中发出明亮的发出明亮的发出明亮的发出明亮的蓝紫色蓝紫色蓝紫色蓝紫色火焰，火焰，火焰，火焰，并产生有并产生有并产生有并产生有刺激性刺激性刺激性刺激性气味的气体气味的气体气味的气体气味的气体发出发出发出发出耀眼耀眼耀眼耀眼的的的的白光白光白光白光，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体白色固体白色固体剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射火星四射火星四射，生成，生成，生成，生成黑色固体黑色固体黑色固体黑色固体（Fe（Fe33OO44）在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体2Mg+O2点燃点燃2MgO3Fe+2O2点燃点燃Fe3O44Al+3O2点燃点燃2Al2O3C+O2点燃点燃CO24P+5O2点燃点燃2P2O5S+O2点燃点燃SO2化化合合反反应应基基本本类类型型不不是是基基本本氧氧化化反反应应化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
种物质的反应。
氧化反应：
物质跟氧化反应：
物质跟氧氧发生的反应。
它不属于发生的反应。
它不属于基本反应类型。
基本反应类型。
操作注意操作注意操作注意操作注意缓慢氧化：
缓慢氧化：
化合反应与氧化反应的关系化合反应与氧化反应的关系化合反应化合反应不一定不一定是氧化反应，氧化反是氧化反应，氧化反应也应也不一定不一定是化合反应。
有氧气参加的化是化合反应。
有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。
合反应，同时也一定是一个氧化反应。
有些氧化反应进行得很慢，不容易被察有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。
通常无发觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。
通常无发光现象，但光现象，但会放出热量会放出热量。
如：
动植物呼吸、。
如：
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。
食物的腐败、酒和醋的酿造等。
氧气的制氧气的制备:
2H2O2MnO22H2O+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2紫黑色紫黑色2KClO3MnO22KCl+3O2工业制氧气工业制氧气分离液态空气法分离液态空气法（原理（原理:
氮气和氧气的氮气和氧气的沸点沸点不同不同物理变化物理变化）实验室制氧气原理实验室制氧气原理：
催化剂催化剂（触媒）：
在化学反应中能（触媒）：
在化学反应中能_其其他物质的化学反应速率，而本身的他物质的化学反应速率，而本身的_性质性质在反应前后都没有发生变化在反应前后都没有发生变化的物质。
（一变两不变）的物质。
（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
改变改变质量质量和化学性质和化学性质1.催化剂只能加快反应速率催化剂只能加快反应速率?
2.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂?
3.没有催化剂反应不能发生没有催化剂反应不能发生?
4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化催化剂反应前后物理性质没有发生变化?
5.使用催化剂可以增加生成物的产量使用催化剂可以增加生成物的产量?
气体制取与收集装置的选择气体制取与收集装置的选择发生装置：
发生装置：
固固加热固固加热型、型、固液不加热固液不加热型型收集装置：
根据物质的密度、溶解性收集装置：
根据物质的密度、溶解性制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：
、步骤：
查查装装定定点点收收移移熄熄b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：
试管口略向下倾斜：
防止冷凝水倒流引防止冷凝水倒流引起试管破裂起试管破裂药品平铺在试管的底部：
药品平铺在试管的底部：
均匀受热均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/3处处导管应稍露出橡皮塞：
导管应稍露出橡皮塞：
便于气体排出便于气体排出试管口应放一团棉花：
试管口应放一团棉花：
防止高锰酸钾粉防止高锰酸钾粉末进入导管末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒出气泡均匀连续冒出时时再收再收集（刚开始排出的是试管中的空气）集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精灯熄灭酒精灯：
防止防止水倒吸引起试管破裂水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶瓶底部底部氧气的验满：
氧气的验满：
_检验：
检验：
_用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内课堂评价练习课堂评价练习1、下列物质中属于纯净物的是、下列物质中属于纯净物的是（）A、液态氧气液态氧气B、蔗糖水蔗糖水C、洁净的空气洁净的空气D、五氧化二磷五氧化二磷AD2、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。
在实验室中，气体。
在实验室中，收集收集NO时可选用的集气方法是时可选用的集气方法是（）A、排水集气法排水集气法B、向上排空气集气法向上排空气集气法C、向下排空气集气法向下排空气集气法D、排水法或向上排空气集气法排水法或向上排空气集气法A3、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
点燃酒精灯，加热试管；点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气检查装置的气密性；密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；台上；用排水法收集氧气；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。
正确的操作顺序是将导管从水中取出。
正确的操作顺序是（）A、B、C、D、A4、现有下列、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
五种实验装置：
ABCDE根据题意，将装置的序号填入下列空格中。
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。
（1）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置，收集氨气最好用装置。
装置。
AE5.已知化学反应：
氯酸钾已知化学反应：
氯酸钾氯化钾氧气，氯化钾氧
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