七年级生物复习提纲.ppt

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七年级生物上册复习提纲七年级生物上册复习提纲七年级生物上册复习提纲七年级生物上册复习提纲第一章生物圈中有哪些绿色植物nn11、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

机械组织，所以植株比较高大。

22、孢子是一种生殖细胞。

、孢子是一种生殖细胞。

33、蕨类、蕨类植物的经济意义在于：

植物的经济意义在于：

有些可食用；有些可食用；有些可供药；有些可供药；有些可供观有些可供观赏；赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

漫长的年代，变成了煤。

44、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

苔藓植物不能脱离开水的环境。

55、苔藓植物密集生长，植株之间的、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

具有一定的作用。

66、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点，把苔藓植污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

物当作监测空气污染程度的指示植物。

77、藻类植物的主要特征：

结、藻类植物的主要特征：

结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

88、藻类植物通过、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

外，而且是大气中氧气的重要来源。

99、藻类的经济意义：

、藻类的经济意义：

海带、海带、紫菜、海白菜等可食用紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用供工业、医药上使用1010、种子的结构、种子的结构蚕豆种子：

种皮、胚（胚芽、蚕豆种子：

种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（胚轴、胚根）、子叶（22片）片）玉米种子：

果皮和种皮、胚、子叶（玉米种子：

果皮和种皮、胚、子叶（11片）、胚乳片）、胚乳1111、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

个重要的原因是能产生种子。

1212、记住常见的裸子植物和被子植物。

、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章被子植物的一生nn11、种子的萌发环境条件：

适宜的温度、一定的水分、充、种子的萌发环境条件：

适宜的温度、一定的水分、充足的空气足的空气自身条件：

具有完整的有生命力的胚，已度过自身条件：

具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

休眠期。

22、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测33、种子萌发的过程种子萌发的过程吸收水分吸收水分营养物质转运营养物质转运胚根发胚根发育成根育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的44、幼根的生、幼根的生长长生长最快的部位是：

伸长区生长最快的部位是：

伸长区根的生长一方面靠分生区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

55、枝条是由芽发育成的枝条是由芽发育成的66、植株生长需要的营养物质：

氮、植株生长需要的营养物质：

氮、磷、钾磷、钾77、花由花芽发育而来、花由花芽发育而来88、花的结构（课本、花的结构（课本102102）99、传粉和受精（课本传粉和受精（课本103103）1010、果实和种子的形成、果实和种子的形成子房子房果实果实受精卵受精卵胚胚胚珠胚珠种子种子子房壁子房壁-果皮（与果皮（与生活中果皮区别）。

生活中果皮区别）。

1111、人工受粉、人工受粉当传粉不足的时候可当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

以人工辅助受粉。

1212、被子植物的生命周期包括种子的、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

第三章绿色植物与生物圈的水循环nn11、绿色植物的生活需要水、绿色植物的生活需要水（11）水分在植物体内的作用）水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动谢活动（22）水影响植物的分布）水影响植物的分布（33）植物在不同时期需）植物在不同时期需水量不同水量不同22、水分进入植物体内的途径、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

33、运输途径、运输途径导导管：

向上输送水分和无机盐管：

向上输送水分和无机盐筛管：

向下输送叶片光合作筛管：

向下输送叶片光合作用产生的有机物用产生的有机物44、叶片的结构、叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、肉、叶脉、55、气孔的结构：

保卫细胞吸水膨胀，气孔张、气孔的结构：

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚白天气孔张开，晚上气孔闭合。

上气孔闭合。

66、蒸腾作用的意义：

、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈水循环。

水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者nn11、天竺葵的实验、天竺葵的实验暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：

将一片叶子对照实验：

将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看照光的部位的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：

几个小时后把叶片放进水脱色：

几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：

脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

中隔水加热，目的：

脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：

用碘染色：

用碘液染色液染色结论：

淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物结论：

淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物22、光合作用概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了、光合作用概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

程叫光合作用。

33、光合作用实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，、光合作用实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

气的过程。

44、光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有机物，、光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

55、绿色植物对有、绿色植物对有机物的利用机物的利用用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量66、呼吸作、呼吸作用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

作用。

77、呼吸作用意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物、呼吸作用意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡nn11、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

22、呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时、呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

33、光、光合作用与生产生活关系：

要保证农作物有效地进合作用与生产生活关系：

要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。

合理密植。

行光合作用的各种条件，尤其是光。

合理密植。

使作物的叶片充分地接受光照。

使作物的叶片充分地接受光照。

44、光合作用和、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本呼吸作用的区别和联系（见课本131131）55、光合作、光合作用（用（130130页）和呼吸作用（页）和呼吸作用（125125页）公式页）公式第六章爱护植被，绿化祖国nn1、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节5、热带雨林-地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。

拜拜nn