现代礼仪教材.docx

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现代礼仪教材

现代礼仪教材

篇一：

现代礼仪教学大纲

《现代礼仪》教学大纲

课程代码：

9910007适用专业：

全校各专业总学时数：

18学分：

1理论学时：

18实践学时：

0

编制单位（或执笔者）：

中文系文秘教研室赵婷婷编制时间：

20XX年9月一、课程的地位、性质和任务课程性质：

公共任选课

课程地位：

本课程是公共理论基础课。

课程任务：

通过本课程的学习，使学生理解知礼、重礼的内涵，并通过各种场合的礼仪训练，使学生养成习礼、守礼的良好习惯，大幅度提高礼仪的素养。

二、总体教学目标

《现代礼仪》是一门实践性较强的课程，通过本课程学习和实验训练，使学生掌握现代礼仪的基本理论，熟悉各种场合礼仪的基本规则，能把不同场合的礼仪规范熟练的应用到实践当中。

三、本课程与其他专业课程的关系

学习本课程前，学生应具备一些秘书专业的基础知识和能力。

四、各课程教学时间分配参考

各课程教学时间分配表

五、教学内容及其目的、要求、任务

第一章礼仪引论（2学时）

（一）教学目的

目的：

通过本章的学习，使学生理解东西方礼仪的差异性，熟悉礼仪的构成元素、特性和原则，掌握现代礼仪的基本内涵。

（二）教学内容

1、礼仪的起源与演进

2、现代礼仪的含义、要素和类别3、现代礼仪的特性和原则4、现代礼仪的功能和作用

（三）教学要求1、基本要求

（1）了解礼仪的起源和类别

（2）理解东西方礼仪的差异性（3）掌握现代礼仪的基本内涵2、重点、难点

重点：

礼仪的含义及表现形式难点：

礼仪的本质特征及原则（四）教学建议

建议学生课外阅读中外礼仪的相关书籍，增强对现代礼仪发展过程的理解。

（五）作业、实践环节设计

1、礼仪有哪些基本构成要素？

礼仪的特征是什么？

礼仪有哪些原则？

2、试述中西方礼仪文化的主要差异。

第二章个人礼仪（2学时）

（一）教学目的

目的：

通过本章的学习（:

现代礼仪教材），使学生掌握个人服饰礼仪、行为举止礼仪的相关规范并能在实践中加以应用。

（二）教学内容

1、个人的仪容礼仪2、个人的服装着装3、个人的语言谈吐4、个人的行为举止（三）教学要求

1、基本要求

（1）了解个人的仪容礼仪

（2）理解ToP原则

（3）掌握服饰和个人行为举止的礼仪规范2、重点、难点

重点：

服饰的原则与技巧言谈举止礼仪难点：

言谈举止礼仪

（四）教学建议

建议学生课外实际操作化妆及服饰搭配的相关知识，采用视频教学法。

（五）作业、实践环节设计

1、请说明西装的礼仪要求。

2、对照个人举止行为规范，找出自己在这方面的缺点。

第三章家庭礼仪（2学时）

（一）教学目的

目的：

通过本章的学习，使学生理解家庭的实质、家庭礼仪涵义。

掌握家庭祝贺、应酬礼仪。

（二）教学内容

1、家庭礼仪概述2、家庭称谓礼仪3、家庭祝贺礼仪4、家庭应酬礼仪（三）教学要求1、基本要求

（1）了解家庭称谓礼仪

（2）理解家庭的实质、家庭礼仪涵义（3）掌握家庭祝贺、应酬礼仪。

2、重点、难点

重点：

家庭的实质、家庭礼仪涵义难点：

家庭祝贺、应酬礼仪（四）教学建议

建议学生讨论交流各地家庭礼仪风俗的不同（五）作业、实践环节设计

1、怎样向父母或长辈祝贺生日或寿辰2、家宴接待的原则和基本程序有哪些？

第四章社交礼仪（2学时）

（一）教学目的

目的：

通过本章的学习，使学生了解娱乐、舞会礼仪，运动礼仪和婚丧礼仪，掌握日常交往和宴请礼仪。

（二）教学内容

1、日常交往礼仪2、舞会、派对礼仪3、宴请礼仪4、娱乐礼仪5、运动礼仪6、婚丧礼仪

（三）教学要求1、基本要求

（1）了解娱乐、舞会礼仪，运动礼仪和婚丧礼仪。

（2）理解宴请座次礼仪设置原则，规范。

（3）掌握日常交往和宴请礼仪的相关要求。

2、重点、难点重点：

日常交往礼仪难点：

宴请礼仪

（四）教学建议

建议将学生分组，做各类礼仪的实际练习，以便学生更好的掌握各种社交礼仪。

（五）作业、实践环节设计

1、正式宴会应遵守哪些礼仪规范？

2、在舞会中怎样维持你的风度？

3、设计一个派对，作为主人和客人应该分别注意什么问题？

第五章职场礼仪（2学时）

（一）教学目的

目的：

通过本章的学习，使学生了解就业礼仪，理解求职面试的涵义，要求。

掌握办公室礼仪的相关规范，并能在实践中加以应用。

篇二：

现代礼仪教学大纲

《现代实用礼仪》课程教学大纲

课程代码：

000005

适用专业：

公共课

授课对象：

长白山职业技术学院财会专业学生

修读方式：

必修课

考核类别：

考查课

学时：

28学时

负责人：

崔永艳

编写日期：

一、课程的性质、目的及任务

（一）性质

《现代实用礼仪》是高职高专学校的一门重要的公共课程，是培养学生综合能力的素质课程，立足于提高学生整体素质，强化学生技能训练，培养学生综合实践能力，为学生将来走上工作岗位，提高社会适应能力，奠定良好基础的一门课程。

（二）目的

1、知识教学目的

通过本课程的教学，使学生认识和掌握礼仪的概念，认识社会活动和人际交往中礼仪的重要性，掌握仪表礼仪、社交礼仪、求职礼仪，了解学校礼仪、世界主要国家民族民俗礼仪。

2、能力培养目标

通过本课程的教学培养学生理论联系实际的能力，掌握在社会交往中个人形象设计、规范的言谈举止、为人处事等能力。

3、思想教育目标

培养学生勤于思考、勇于创新的能力和品格；树立良好的个人形象；促进学生综合能力的提高。

（三）任务

通过本课程的学习，要使学生获得：

礼仪学方面的基本概念、基本理论和基本技能，为实际应用，与社会工作接轨打下基础。

在课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生具有理论思维能力、分析推理能力、想象能力和实际应用能力，并注意培养学生的所学理论解决应用问题的能力，培养学生具有比较熟练的案例采集能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

二、教学基本要求与重点

1、基本要求

（1）本课程以课堂讲授为主，精讲多练。

如礼仪篇，根据教学对象和教学内容的需要，还参加实践活动，也有针对性地增加一定量的案例题，以锻炼学生解决实际问题的能力。

在本课程讲授前，先安排学生看一次有关应用的案例，加深学生的感性认识。

（2）根据教育发展的趋势和教学改革的要求，在本课程的教学过程中，将逐步引入现代化教学手段。

首先，应用多媒体教学；其二，在教学过程中将应用实际案例教学。

（3）除教材外，给学生指定相关的参考书，以拓宽学生的知识面。

在教学过程中，任课教师还要向学生介绍相关知识，以增加学生的应用能力。

（4）本课程可尝试实际操作考试。

今后还将进行进一步的考试改革，以适应新形势的需要。

2、重点：

根据本课程的特点，以及学生的实际情况和实际需求，本书中的个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪三章为重点章节，将采用多种教学方式，运用多媒体教学手段，以及实事热点加以联系，进行讲授，在教学中讲授理论知识的同时，实践课占有一定比例，加强学生理论联系实践的能力。

三、课程的教学内容和教学要求

理论教学内容与要求

《绪论》内容：

1、主要内容及学时数：

（1）礼仪的含义及表现形式

（2）中西方礼仪的起源与差异

（3）礼仪的本质特征及原则

共2学时

2、教学要求：

本次课主要认识礼仪，并明确其概念，了解其特征和原则，强调学习礼仪的重要性，从而为学习第一章个人礼仪打下基础。

3、重点：

礼仪的含义及表现形式

4、难点：

礼仪的本质特征及原则

5、习题课的要求及学时数

（1）核心概念：

礼仪。

（2）礼仪的特征及原则。

（3）思考题：

中西方礼仪的差异你知道的有哪些？

《第一章个人礼仪——成功一天的开始》内容：

1、主要内容及学时数：

（1）仪容的规范与塑造

（2）服饰的原则与技巧

（3）言谈举止礼仪

共10学时（实践4学时）

2、教学要求：

本章学习个人礼仪的概念及包含内容，仪容、服饰、言谈举止礼仪都是本章的重点，并要求学生理论与实际相结合，运用到和学习生活中，提高自己的综合素质，理解礼仪尊重为本的理念。

3、重点：

（1）仪容的规范与塑造

（2）服饰的原则与技巧

（3）言谈举止礼仪

4、难点：

言谈举止礼仪

5、习题课的要求及学时数

（1）基础知识

（2）基本训练

（3）课后习题

（4）思考题

第一节《仪容的规范与塑造》内容：

1、主要内容及学时数：

（1）仪表的含义

（2）仪容礼仪的起点

（3）仪容的中心

（4）仪容的重点

3学时（实践1学时）

2、教学要求：

本节将学习仪表、仪容的含义、个人卫生、头发、美容化妆，重点内容是男士和女士的面容要求，能过理论与实际相结合来美化，认识学习礼仪的重要性。

3、重点：

（1）仪容的中心

（2）仪容的重点

4、难点：

仪容的重点

5、习题课的要求及学时数

（1）核心概念：

个人礼仪、仪表

（2）基本训练：

化妆

（3）课后55页练习1

（4）思考：

人际交往中仪容规范与塑造的重要性

《第二节服饰的原则与技巧》内容：

1、主要内容及学时数：

（1）着装礼仪

（2）西装礼仪

（3）套裙礼仪

（4）制服礼仪

（5）饰物礼仪

3学时（实践1学时）

2、教学要求：

本节将学习服饰穿着礼仪,共分着装原则、服饰穿着礼仪及饰物佩戴礼仪等几个部分,其中穿着礼仪是重点内容,着装原则由于服饰在选择、穿着上灵活性很大，不同的搭配效果也不一样，怎样才能最合理的、最漂亮，所以服饰的着装原则这个问题是本节课的难点，能过理论与实际相结合来学习，从而突出重点、突破难点。

3、重点：

（1）西装礼仪

（2）套裙礼仪

4、难点：

着装礼仪

5、习题课的要求及学时数

1、课后55页练习2、3、4

2、技能题：

进行形象设计

《第三节言谈举止礼仪》内容：

1、主要内容及学时数：

一、交谈的语言礼仪

二、仪态礼仪

4学时（实践2学时）

篇三：

现代礼仪教案终极版

长春市汽车职业技术学校学期授课计划

时间：

20XX上学期

课程名称：

现代礼仪规范教程任课教师：

王小雪授课专业：

授课班级:

长春市汽车职业技术学校教案

长春市汽车职业技术学校教案