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中小学生规范汉字书写大赛.docx

中小学生规范汉字书写大赛

2014年中小学生规范汉字书写大赛

菏泽市教育局文件

 

菏教语字﹝2014﹞9号

关于举办首届中小学生规范汉字

书写大赛的通知

各县区教育局,开发区、高新区社会事业发展局,市直各学校:

为更好贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,积极引导学生养成良好的学习习惯,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,弘扬中华优秀传统文化。

根据《关于下发<菏泽市语言文字工作委员会办公室2014年工作要点>的通知》(菏语办字〔2014〕1号)精神,决定举办全市中小学生规范汉字书写比赛活动。

现将有关事项通知如下:

一、活动主题

  书写规范汉字,传承中华经典。

二、参赛人员及分组

  参赛人员:

全市中小学在校生。

  组别设置:

小学一组(1~3年级)

           小学二组(4~6年级)

           初中组

高中组(含中职学校)

三、比赛方式及要求

作品形式:

分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书6种类别。

每位选手可兼报不同类别作品,每类作品限报1份。

软笔作品使用毛笔书写,硬笔作品使用钢笔、铅笔(小学一组可用铅笔书写)。

作品以规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字、“二简”字,不得出现自造字和错别字。

作品规格:

硬笔须使用统一格式(见附件1,可选择其一),用A4纸打印,复印有效。

软笔不超过四尺整张宣纸,一律竖式,无需装裱。

选手须用正楷写明姓名、单位、组别和指导教师等信息,并将该卡牢固粘贴在作品背面右下角(见附件2)。

作品内容:

选自中华经典诗词歌赋等文学作品,可从所学语文课本中选取。

小学一组、小学二组硬笔作品不少于30个字,软笔作品不少于20个字;初中组、高中组硬笔作品不少于60个字,软笔作品不少于40个字。

为了比赛的公平和评比的方便,各县区、各学校要统一规定书写的内容。

四、活动组织

此次比赛活动分初赛、复赛、决赛三个阶段。

初赛由学校组织,复赛由县区教育局组织,决赛由市教育局组织。

未尽事宜,请与市语委办联系。

联系电话:

5321670

邮箱:

hzsywb2011@

 

菏泽市教育局

2014年6月19日

 

附件1

菏泽市中小学生规范汉字书写大赛(硬笔格式一)

 

注意事项:

1.要求使用钢笔。

2.书写内容须选自中华经典诗文作品,内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。

3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

4.请填写《参赛登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

菏泽市中小学生规范汉字书写大赛(硬笔格式二)

 

注意事项:

1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。

2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。

内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。

3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

4.请填写《参赛登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

菏泽市中小学生规范汉字书写大赛(硬笔格式三)

注意事项:

1.小学低年级组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。

2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。

内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。

3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

4.请填写《参赛登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

 

附件2

菏泽市中小学生规范汉字书写大赛参赛登记卡

(参赛者必填)

赛区:

组别:

书体类别:

姓名

性别

出生年月

民族

指导教师

电话

电子邮箱

所在学校(全称)

通讯地址及邮编

以下为书写内容信息

题目

选自

注:

请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。

 

附件3

菏泽市规范汉字书写大赛报名情况汇总表

县区

学校(规范全称)

姓名

性别

组别

书体类别

指导教师

联系电话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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