六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿五篇.docx
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六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿五篇
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿五篇
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿一
今天早上非常荣幸参加了儿子这学期的家长会，整个家长会下来感触良多，实验小学是我的母校，一切看起来都很熟悉，校园仍然的那个校园，没有发生太大的变化，教室也还是那个教室，连摄像头似乎都是印象里的那个，但是从家长会上老师讲话里发现现在教育方式和二十几年前相比起来变化却非常的大。
虽然现有的教育体制仍然被很多人诟病，但是进步确实是看在眼里。
在我这个曾经的校友眼里，现在的教育更加的民主，注重孩子的感受，老师的教育也不是一板一眼（还记得以前语文老师要求笔记的标点符号都不让我们错，即使是在背诵的时候），老师更期望家庭和学校共同结合教育，多反馈多沟通，学校也给予很多的机会让孩子去参加社会实践，家长会上老师提到教育小朋友做一个“人”，我觉得这个理念非常先进。
儿子的班主任是一位四十来岁的女老师，姓陈。
第一次见陈老师是在今年刚开学带孩子来注册的时候，我的印象很深刻，她是今年刚刚交接儿子班级，讲话轻声轻语，带着个帽子，穿着麻布的长裙，给我的印象温柔而坚定，我特意去隔壁班看了别班的班主任发言，再回来看看这位新班主任，比较一番我是很满意的，回来跟儿子说你们新班主任不错，他听了也觉得好，他说和隔壁班比起来没有那么凶。
第二次是在参加班级组织的一次华亭的秋游活动，陈老师全程跟下来，话不多，感觉的出来孩子们跟老师在一起很放松，在陈老师和孩子的谈话中看得出来她都是以鼓励为主，鼓励他们多尝试一些项目，鼓励他们和父母一起玩游戏多互动。
儿子的语文从成绩上看并不算突出，但这次数学和英语考得相对不错，从成绩单上来看整体情况我是很满意的。
这个成绩，首先还是要感谢他的爷爷的用心和陪伴，在儿子的教育上以他为主导，我这个便宜老妈只能是很有限的机会里打打配合;也感谢这个有爱的班级给予儿子稳定健康的学习环境。
今天的家长会上有几位家长做了很有意思发言，其中一位家长的发言，引出来一个话题，之后其它的家长发言都围绕这个话题来展开。
具体是什么样的话题我就不详述了，但我想从“稳定”这个词上来表达一些我在孩子教育上自己的看法，互相学习参考下。
教育是个很有意思的东西，他可以很复杂也可以很简单。
不管用什么的角度去理解都是很有意思的。
在我眼里教育不是一个是非题，不是中国的教育就是不好的，西方的教育就是好的，没有绝对的，中国的教育没有教育出优秀的人吗?
中国的发展世界有目共睹，这次D&G的辱华事件为什么我们这么硬气，全网一起DISS，难道不是因为中国的强大吗?
中国的强大就是全体中国人创造的，那这些中国人受的难道不是中国的传统教育，所谓的西方自由民主的教育应该也是近十来年才有的吧。
西方教育没有辣鸡吗?
我看辣鸡不在少数吧，看看可笑的D&G设计师的那个嘴脸。
我说这个不是中国教育是多么好，别的国家的教育就是不好。
但既然你要上这个实行九年义务教育的公立小学，你要接受一个现实和一个前提，他实行的可能就是你眼里那一板一眼的，没有过多的创造性，没有过多自由过多民主的中式教育。
在我眼里老师只是一份工作，工作是有工作职责范围，完成他工作职责的部分他就是做到他该做的，他就是一位合格的优秀的老师，老师并不是教育家，你不能要求每位老师都是教育家。
我们每位父母都是完美的父母吗?
我看不尽然。
我常常告诉自己，不能对孩子有过多的控制欲（我是狮子座，控制欲相对比较强的人），我也常常这么和他的爷爷沟通，“用我的方式教育可能孩子走的是我的路，用爷爷你的教育的方式有可能走的是爷爷的路，孩子走自己的路才有无限的可能性”。
当然这不意味着着孩子所有的事我们都要帮他想好了，也不意味在教育上我们什么都不能做。
我是年轻人，因为看到自己所受教育不好的一面，所以就想要给孩子全世界最好的教育，于是看过很多教育的书，比较中西教育的不同，包括正面管教，包括卢梭，包括叔本华，包括蒙台梭利，包括尼才，包括洛克等等，市面上能被称为好的教育的书都看了个遍，初为人母恨不得能把最完美的教育献给孩子，但是回到现实，孩子已经该上小学了，难道还要纠结孩子该用什么教育方式吗?
在他上小学之前我就一直在考虑这个问题，因为所受的教育和工作经历的不同我和他爷爷的理念必然是不同的，差别不小，但我思来想去，无论如何在孩子这里口径必须一致，理念必须统一，理念如果不统一，孩子在心智不成熟的情况下是很容易产生混乱，他到底是该听说谁的，孩子会很矛盾，这个道理放在家长和老师之间一样适用，家长和老师的关系应该也是打配合的关系。
理念可以不同，可以沟通，以孩子为重，如果有差别可以协商后以一个理念为主，千万不要把矛盾放在孩子身上来消化。
孩子小，心智弱，他的适应能力和吸收能力都很强，因为吸收强，可能一些微弱的变化他心里都会感应的到。
所以这个时候“稳定”这个词就显得特别重要，我觉得一个是衣食住行的稳定，不能频繁换学校，孩子要有固定的住所，父母陪伴孩子的时间也要相对稳定，即使再忙也要在每周或是每个月固定时间来做一个稳定的陪伴，另一个稳定就是在教育理念上，纵使心里认为有千万种好的教育方式适合孩子，但在现实面前，我仍然选择和他爷爷的理念保持一致，经过几年来看，很庆幸这个选择是对的，他的大部分理念我是支持的，虽然偶尔会有一些争执，但并不影响大的教育方向。
所以在这里要再次感谢他爷爷的用心，今天他在家长会上的一番发言也很给儿子争面，确实是他眼里“最优秀的爷爷”。
我想教育理念的一致还有很重要的环节是在于家长和老师的一致，在这点上他的爷爷也做的很好，和老师充分沟通，这么一来孩子有了更好的自我认同和团队认同感。
教育方式可以讨论，可以给意见。
今年这位家长提出来的意见也让很多家长有了反思，不然也不会有之后一系列家长对此事的讨论和发言，在这个角度上我觉得是好事。
在这个家长和老师之间的小冲突，我没有详细了解也不是当事人，所以没有发言权，也没有必要去JUDGE.
教育是个开放的题，无解，世人眼里所谓好的教育可能会教出所谓的好学生，也可能教出所谓的坏学生，只能是可能，也只能是所谓的好或坏。
但在教育上确实是有两条真理的，一是“爱”，在爱里长大的孩子没有坏孩子，当家长也没有办法不知道怎么办的时候，或许你只要给他一个爱的拥抱就够了，再好的教育都不是万能的。
二是“看万卷书行万里路”，看书行路都是在学习，行路对现在孩子来说条件有限，但阅读看书是没有问题的,基本上每个家长都能创造这种条件，只要用心就可以，想想将来孩子离开你的时候，他遇到问题遇到困难，书可以是他自我解惑一种最简单高效人人可以使用的方法。
除了这些其实我们还能做什么呢?
可能能做的也很有限了，家长也不要给自己太大的压力，孩子终归属于他自己，我们在他小的时候，保护他的安全照顾他的身体，我们是他生命中的过客，他有他的人生要走。
最后拿今天那位家长说的那首诗作为结尾。
祝福我们的孩子。
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿二
暮春三月，杂花生树，群莺乱飞，在这样一个美好的日子里，为了孩子，我们相聚在~~中学，为了孩子的明天，我们一起探索孩子的成长方式。
所以，我衷心的感谢~~中学为我们打造了这样的良好的平台，让我们陪着孩子们走过少年时代的美好时光。
首先，我自我介绍一下，我是~~的妈妈。
我的孩子在~~班。
~~班的每位老师都给我留下了深刻的印象，有温柔可亲的语文老师童老师，有认真负责的数学老师曹老师，有率真开朗的英语老师朱老师，有风趣幽默的物理老师游老师，还有谈吐不凡的政治老师吴老师，和纵谈古今的历史老师王老师。
正是在这些老师的潜移默化之下，孩子学会了读书和做人，养成了良好的学习习惯。
各位老师，请接受我真诚的谢意!
王子汀并不是一个天资聪颖的孩子，但这次考试能取得年级第四名的优秀成绩，这和她生活的班集体是分不开的，正是因为这些孜孜不倦的敬业老师，为孩子们创造了一个良好的学习环境，在这样的一个班集体中，她学会了合作，也学会了竞争，所以才能一步一个台阶，成绩稳步提升。
首先，得益于小组教学模式。
记得刚刚实行小组制时，孩子欢天喜地地回家来说，我和李~~，余~~，黄~~等人一个小组，她看到李~~优异的数学成绩，看到了余~~流畅的语言表达能力，也看到了黄~~勤于思考的长处，所以，她总是感觉到了自己的不足，总想着提高自己，后来，和高~~同学一个小组时，经常会对我说，妈妈，我每天在学校里和她比谁的作业做得快，做得好，和陈~~同学一个小组时，学会了稳重和踏实。
于是，在近朱者赤中，她择其善者而从之，稳步向前，取得了今天的骄人成绩，所以，小组合作的管理模式，让孩子们在学习上力争上游，形成了你追我赶的良性竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，最终达到了双赢的目的。
其次，得益于小处着手的良好习惯。
细节决定成败，我还记得孩子刚进校时，数学上有些马虎，曹老师经常在放学后把班上同学留下来，为他们讲解，还记得孩子做几何证明题时，过程繁琐，曹老师找她细心的谈话，告诉她哪些辅助线可以去掉从而提高做题效率;还记得孩子作文和周记本上童老师发自内心的鼓励，让孩子体会到了写作的乐趣;还记得朱老师在《脚印》上的谆谆教导，告诉孩子要不骄不躁，还记得游老师批改文稿时的细心和耐心。
让孩子记住了学习需要的一丝不苟的学习态度，需要踏踏实实的学习精神，更需要关注细节的学习方法。
正是有这些呕心沥血的老师们，孩子才能在学习中找到自信，在学习中找到快乐，在学习中找到充实。
孩子的成长道路才会一步一步地走得沉稳，走得阳光!
第三，得益于一支高素质的教师队伍。
高效课堂的提出，让教学更讲求策略，老师们遵循因材施教，循序渐进，相观而善，循循善诱的原则，上课精讲，，发挥孩子的主动性，积极性，让孩子在激励，鼓舞，和自主中学习，培养了孩子的创新能力和实践能力。
现在市场上的资料多如牛毛，但是~~中学的老师们没有订阅现在的资料，而是有的放矢，针对孩子实际，总结知识点，为孩子量身定造了练习，既没有传统的题海战役，又没有所谓的迎合素质教育，而是真正的做教育的人!
中国需要的就是这样一群鞠躬尽瘁的教师，只有他们才能真正托起教育的脊梁。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真实写照!
第四，也是我想对各位家长们谈的心理话。
孩子在学校里学习很紧张，也很努力，这时，我们作为父母，不要给予孩子过大的压力，我个人认为，当一个人有目标时，她会努力地实现目标，但目标超过她的能力范围之内时，容易产生气馁的情绪，甚至自暴自弃。
所以家长一定要切合孩子实际，订立一个让孩子跳一跳就能实现的目标，这样，她能感觉到目标实现带来的愉悦，也就更有动力去实现下一个目标。
其次，要弯下腰来听孩子的倾诉，当孩子在你的耳边或欣喜或悲伤地讲述学校里发生的事情时，你一定要认真倾听，并且参与孩子的话题中来，他们生活的学校就是他们的那个社会，有和谐的乐章，也有不和谐的噪音，当我们认真倾听时，她能够将心中的块垒释放出来，能够将快乐与我们分享，而这是我们了解孩子的绝佳途径。
如果孩子回家沉默不语，或者只听到敷衍的话语时，可能你和孩子就越走越远了。
再次，对孩子多一些鼓励，少一些批评和指责。
没有不想好好学习表现优秀的孩子，每个孩子都渴望向上，都渴望自身能够得到他人的肯定，但是，有时，就是我们一次次的冷语，一次次的打击，让孩子与我们的愿望背道而驰。
所以，无论我们工作上有多么忙碌，无论我们生活中有多么不如意，都让我们放下工作，放下不快，和孩子们多沟通，成为孩子心灵相通的好朋友，好父母。
唯其如此，我们才能算是一个称职的父母，在孩子以后的成长道路上，扶持着孩子，让他们在蹒跚前进时，看到温暖，看到光明，从而奋勇前进!
在此，再次感谢~~中学，感谢各位老师，感谢各位同学，让我们携手共进，共创美好明天!
今天，我们以~~中学为荣，明天，让~~中学以我们为傲!
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿三
尊敬的老师、各位家长朋友们：
大家下午好!
我是~~~同学的爸爸，有幸能在这里和大家相聚并交流，我觉得是一种缘分。
这也并不代表我教育孩子有多么的优秀，而是各位的抬爱。
请允许我代表各位家长，向辛勤培育六（7）班孩子们的三位老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
今天借助这个机会，在这里我就孩子的成长教育谈几点自己的体会，与大家共勉。
一、寄期望于孩子、对孩子充满信心
学习是长跑不是短跑，靠兴趣更靠信念。
孩子是家庭的希望，要让孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明确告知给他，这样孩子才有责任感，也才有奋斗的持久动力。
每个孩子都有优缺点，我的孩子也不是最好的，但只要多赏识、多激励，成绩就能提上来。
二、培养孩子良好的生活、学习习惯。
孩子在学校接受的大部分是知识的教育和智力的培养。
那么家庭教育就应侧重于学习习惯和生活习惯的培养，以及坚强的意志、健康的心理、积极的情绪和良好的心态。
我们做家长的平时要特别注重培养孩子良好的生活、学习习惯，因为这会让我们的孩子受益终身。
三、经常督促、检查孩子学习
只要我在家，孩子的家庭作业我一般都要检查，不是走马观花，而是一道挨一道批改，有时再有针对性地布置几道题，这样做主要是灌输一种态度，作业不能马虎应付，必须认真对待。
孩子考砸的时候，不要过多批评，重要的是帮她分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误。
四、创造良好学习环境。
身教胜于言传，孩子做作业时大人最好不要看电视、玩电脑、打麻将。
家长周末要抽出时间问一下孩子的学习情况与生活情况，要营造温馨和谐的家庭氛围，尽量多陪孩子一起学习娱乐。
五、加强与学校的联系，配合老师共同教育好孩子。
家长应该加强与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港，从小培养他做一个表里如一的好学生。
其实我今天所讲的只能是抛砖引玉，也希望能学习一些在座各位老师和家长在教育孩子方面的好经验，使我今后在培养孩子方面有更好的方法。
互相学习，共同提高。
最后祝三位老师和各位家长工作顺利，身体健康，万事如意!
祝六（7）班的孩子们学习进步，健康成长!
谢谢大家!
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿四
各位家长,下午好!
由于孩子的缘故，我们今天有缘聚在了一起，谢谢你们能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心，也说明了你对我们工作的支持。
在此，我对您的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!
纵观近年在我市发生的几起安全事故，我们深感学生安全仅仅靠我们学校、教师的力量是远远不够的，所以，能取得广大家长的支持和协助，才是打赢这场战争的基础条件和关键因素。
一直以来学校非常重视安全工作，多次召开领导班子和班主任会议，反复强调要将学生安全工作放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作。
作为班主任，我们也每天、每周都在不断的强调安全，强调安全无小事。
都说安全是1，其他的都是1后的0，所以，如果安全出了问题，那所有的东西对我们来说就都成了0.今天，我就想和大家就安全和学习问题谈谈三个方面的话题：
一、介绍我们学校的安全管理措施
1、家长一定要教育好自己的孩子不要提前到校。
走读生每天7：
20才能进入学门，中午放学后即关锁大门，2：
00才会打开大门，中午这段时间有两个多小时之久，所以，各位家长完全可以把孩子接回家中，吃上可口的饭菜，不仅孩子们的安全有了保障，就是身体健康也多了一重保险，这样也能杜绝一些孩子利用午休时间去网吧。
上午放学时间12:
05以前，下午4:
20放学后，如果学生未及时到家，家长要及时向学校打电话询问。
因此，我们诚请各位家长引导自己的孩子计算好来学校的时间，避免无用的时间浪费。
学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。
2、关于学生请假制度。
学生有事或生病请假，必须家长请假，不准学生捎假。
上课期间，发现有学生缺课，必须查明原因。
班主任尽可能快的通知家长。
当然，也请家长督促自己的小孩，不要轻易的请假，这对孩子的一生都会有很大影响。
3、学校实行封闭式管理，学生每天入校后，到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。
真有事需要回家，需要外出看病，必须经班主任通知家长并填好请假条，有家长亲自来接。
为防止不明身份的人进入学校，所以学校不允许任何学生家长进入学校。
请家长配合!
4、平时的安全教育。
每年新学期的开始，教师带领学生学习学校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。
每个学期学校组织几次安全教育会，班级经常举行安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。
用升旗时间，课间操时间，课前谈话时间对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育。
二、家长如何对孩子安全负责。
虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”;虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”;所以还需要家长的支持和配合。
1、关于孩子的监护问题。
教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。
所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。
孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。
因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。
家长应该关注他们的思想，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。
教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律;很多老师、家长可能在学习方面教育比较多，其实思想教育、品德教育、礼仪教育很重要。
有教育专家批评中国的教育，就说：
很多人都想望子成龙，首先应该望子成人。
2、关于孩子的接送问题。
对于一些路途较远，家长安排人接送是必须的，但是，安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。
用机动车的，安排一些驾驶技术不好的人，车况不好的车辆，可能造成对孩子的伤害。
不乘无牌、无证、无照车辆、不足12周岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等。
3、关于孩子的交友问题。
现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。
但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。
对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是讲正义讲正气，应该有严格的是非观念;而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥忙都帮，最终会把自己帮进去。
4、关于老师对学生的批评教育。
现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。
首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。
没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。
5、教育孩子不下水游泳防溺水、不随便登高处防摔伤。
安全无小事，我们一定要时时小心，万事注意，养成良好的安全习惯，这样我们才能真正放心孩子的成长。
6、帮助孩子远离危险，在生活中认识危险源，避开危险物，增强孩子安全意识。
远离危险是人的本能，但教育引导是关键。
7、告诉孩子如果遇到危险该怎么办，怎样自救，如何求助他人?
汶川大地震后，我们想到了要教
会孩子怎样逃生，去年针对小学生的绑架案频频发生，我们又想到了该怎样教会孩子虎口脱险，最近各校的安全事故，再次给我们敲响了警钟，我们该如何教育孩子保全性命。
为什么我们的安全教育总是亡羊补牢?
学校安全教育如果没有家庭教育来补充，不与学生校外生活相关联，那只能是纸上谈兵。
痛定思痛，让我们共同担当孩子安全教育的责任，为孩子的成长撑起一片平安的天空。
前面说的这一些话，其实就两字——“安全”，希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让
我们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长、成才。
为了孩子的健康成长，为了孩子的安全，我们家长也要不断反省自己，看看我们每天是否做到了这样几点：
1、拥抱孩子。
中国人比较含蓄内敛，如果做不到，则可以学会微笑的面对孩子。
2、抽出一点时间陪孩子玩，没有目的，没有功利，不谈学习。
如果有困难，则应尽量与孩子共进晚餐。
3、听孩子讲他在学校里发生的事情或生活中的事情，家长要学会真听并充满兴趣。
4、对孩子的言行举止、所思所想给予必要的正确的引导和鼓励。
（应多以鼓励为主）生活节奏加快和生存压力过大，今天，这点要求对孩子来说已近乎奢望，也让家长勉为其难。
是啊，如果我们错过了小学阶段，孩子一旦进入中学，过重的课业负担，加上青春期的叛逆，多半是没有时间说或者无话可说。
没有小学打下的情感基础，缺少心灵的沟通，我们的孩子在成长的道路上将要承受太多的孤独、无助和恐惧。
如果是这样，能说我们的孩子是在平安快乐的成长吗?
如果是这样，我们的家长能不为孩子的安全和未来担忧吗?
展望未来，我们有的是希望，有的是责任，有的是牵挂。
面对现实，有太多的无奈需要我们对孩子多加呵护管教和引导。
5、多与班主任和副班主任联系，记下他们的电话号码，这样有时可以适当放手，共同帮助孩子学会独立应对的能力，培养勇敢、坚强、机智的品质。
有了这些能力和品质，我们的孩子就可以独自一人闯天下，去追求属于他们的幸福人生了。
另外，作为一名新接手的班主任，我还想和各位家长交流一下孩子们的学习和日常行为习惯养成。
我们班上一共有49名孩子，每个孩子都有自己的个性和特点，在他们身上我看到了无尽的潜力和希望，同时也感到了肩上担子的重大。
在这里有几件事情想和各位家长沟通一下，希望得到您的支持：
1、家校携手，共同努力负责起孩子的学习。
希望各位家长能督促孩子在家的学习，家长的作用是检查和引导，每天的家庭作业能签字，能帮助孩子背诵和朗读，这将是孩子完成学习任务，认真对待学习的重要保障。
2、不随便给孩子请假，让孩子能把学习当成一件大事，不随意缺课。
3、多读书，读好书。
加强课外阅读。
4、多沟通，多理解。
让老师和家长和孩子站在一起，一起帮助和引导他们的成长。
5、家长的教育观点一致，不仅关注孩子的学习，还要注重孩子的心灵发展和行为习惯养成。
最后，谢谢大家的认真的聆听，也感谢大家的支持，让我们共同祝愿：
每一个孩子快乐成长，每一个家庭幸福安康。
六年级期末家长会优秀学生家长五分钟发言稿五
各位家长、各位老师。
首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!
学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。
学校要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。
既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。
1、家长是孩子的首任老师
我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。
每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。
但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?
有可能成为家庭和社会的包袱。
所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。
孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。
当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。
家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
3、发现不足，及时补习。
比如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。
补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也特别感兴趣了，会去钻研、会去攻读。
4、学习和休息相结合。
学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，
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