一年级开学第一课疫情防控主题班会三篇.docx
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一年级开学第一课疫情防控主题班会三篇
一年级开学第一课疫情防控主题班会三篇
疫情防控主题班会教案（开学第一课）
一、活动背景
2022年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹，山河寂静，日月灰冷，虽然没有一个春天不会到来，因为疫情终会过去，但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。
学校复课在即，通过此次主题班会，旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识，提升学生疾病预防能力，普及防控知识，舒缓心理压力，最大限度的减轻、消除疫情危害。
并且在这一场关乎生命、关乎科学和责任的大课中，感悟更多，获得更多。
二、授课对象
九三班全体学生在这场“疫战〞中，学生会接收到海量的未经过滤的信息。
这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的平安防护知识，提高平安防护意识与能力，同时感受到这场“疫战〞背后的“爱国〞“敬业〞等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。
三、班会目标
1.通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。
2.通过致敬最美逆行者，学习典范，强化使命感、责任感。
3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。
四、活动准备
（一）课程导入：
（二）科学防护病毒，每个人都有责任。
第2篇:
一年级开学第一课疫情防控主题班会
共抗疫情爱国力行
——疫情防控道德教育
【班会背景】
疫情面前，每个人都是战士，身着不同颜色的铠甲，筑起了抗击疫.情的钢铁长城。
一场大疫，再现了平凡英雄的本色，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。
我们举办以道德教育为主题的班会，以抗疫为教材，引导学生汲取典范的力量，成为一个有家国情怀、敢于担当的人，并坚信全国上下众志成城，必将打赢这场战疫。
【班会目标】
1.通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.引导学生树立战胜疫.情的信念，努力做一个有责任、敢担当的人。
【班会准备】
教师准备：
搜集有关抗击疫.情的感人事迹、视频、图片和歌曲。
学生准备：
给抗疫一线的人写一写祝福语、说一说心里话。
【班会流程】
一、激趣导入，明确目标。
1-课件播放音乐《为了谁》
师：
22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地_区。
无数的’"抗洪战士"奋不顾身，抢险救灾，用生命抵挡洪水的场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印；22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。
来自全国各地的"“逆行者"迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战"“疫"最前线。
这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达，她含泪而唱《为了谁》。
〔设计意图：
用音乐和画面渲染气氛，波动学生情感的琴弦，唤起他们的情感体验，将学生的思维拉近这场没有硝烟的阻击战。
〕
2.出示学习目标
师：
肆虐，每个人都在以自己的方式抵抗疫情，有奋战在一线的医护人员，有紧急驰援的各地医.疗队伍、部队官兵，有捐款捐物的爱心人士，有心系疫情的国外同胞，有排除万难进行网上教学的老师，还有数以万计默默响应国家号召隔.离在家小朋友们......在这一次的战役中，我们每个人都是英雄。
今天我们将开展以"共抗疫-情爱国力行为主题的道德教育班会。
请大家齐读一下今天的学习目标。
〔课件出示学习目标〕
1.我能通过疫情中的典型事例，感受中华儿女的大爱。
2.我要树立战胜疫.情的信念，努力做一个有责.任、敢担当的人。
〔设计意图：
学生明确目标后就会学有目的，听有方向，做有导向。
〕
二、共话疫情，明白责任。
师：
同学们，你对疫情了解吗？
说说你所看到的疫情下的中国现况。
生自由说
师：
这次疫情压不跨中华民族的脊梁，中国战疫，彰显了中国维护全球公共卫生平安的责任感和使命感，用坚强领导和正确决策挑起"大国担当"。
〔设计意图：
学生因年龄特点或许只是看到了疫_情的外表现象，所以需要老师适时引导，向更深层面思考一一这场疫灾背后折射的大国情怀，大国担当。
让学生在交流中，进一步感受到疫_情严峻的形势下中华儿女的使命感与责.任感。
〕
三、观看视频，感悟大爱。
1.学生观看《天使的逆行》，同桌间说说自己的感受。
〔设计意图：
言为心声，学生观看视频宣传片后谈谈自己的感受，更能入情入境的真切理解那些逆行者身上透出的无私无畏，便于学生表达对时代英雄的崇高敬意。
〕
2.小组内交流自己的看法〔出示疫_情期间发"国难财"、闯关卡的相关图片〕。
师：
在抗疫这场没有硝烟的战场上，展现了不同的人性。
有人逆行而上，勇于担当。
但也有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐_瞒病情，传染给别人，还有“天价白菜〞、“二手口罩〞....同学们，对于这些现象你是怎么看的？
小组内交流一下
〔设计意图：
疫情时期的反面例子，反面教材冲击学生思维，比照学习有利于爱国教育的落实；小组讨论，让学生学会独立思考，清醒判断，引导学生树立正确的价值观。
〕
四、走近英雄，懂得担当
1.聆听战"疫"事迹
家是最小国，国是千万家。
"这首脍炙人口的歌曲唱出了无数中国人的心声。
在当前这场疫情防控阻击战中，涌现出了许许多多舍小为大、舍家为国的感人事迹。
无论是医疗支援还是科研攻关，无论是交通平安管控还是物资补给，都是以迅雷之势悉数到位，华夏儿女真的做到了一方有难八方支援。
接下来，让我们来聆听一下来自疫.情防控一线的故事吧！
〔课件出示赵建平、吴安华、陈尔真三位教授的战"疫"事迹〕〔设计意图：
借助典型人物的抗疫事迹，使学生明白知识就是力量，同时，也懂得什么叫担当。
〕
2.勇于扛起责任
〔设计意图：
通过图片及老师讲述，使学生明白：
哪有什么岁月静好，只是有人在负重前行。
通过这一环节引导学生独立思考，清醒判断，事不避难，义不避责。
〕
3.平凡彰显伟大
〔课件播放与以下事例相关的图片，学生观看后说说留在你印象深处的那一幅〕
也许，并不是所有人都有做英雄的时机，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
没有国，何来家？
我们每个人的命运和国家休戚相关！
希望同学们作为新时代的小主人，应该懂得担当，更要热爱我们伟大的祖国。
〔设计意图：
教育即生活！
疫.情即课堂！
让学生在交流中明理、成长，渗透道德教育。
〕
五、从我做起，爱国力行
小任务：
观看小伙伴的视频，给奋斗在抗疫一线的英雄写封信
同学们，病毒无情，人间有爱。
在这个特殊的时期，你想对抗疫一线的人们说些什么呢？
〔1〕致敬医护人员〔视频〕
〔2〕致敬卡点守护人员〔视频〕
一个多月以来，无论刮风下雨，他们都一直在为村民默默守护一方净土。
尽管风雪交加，春寒料峭，但我知道他们为民众的心是热的。
面对危难，他们义无反顾奔向一线，为他们点赞，向他们致敬！
〔3〕致敬抗疫一线的亲人〔视频〕
自疫情的警报拉响之后，他的爸爸还没有回过家。
试问，哪位父母不牵挂自己的孩子？
哪个孩子不想念自己的爸妈？
可是，在这段非常时期，他们舍一己安危保大家平安，用自己的行动演绎了“不破楼兰终不还〞的无私无畏。
〔设计意图：
通过聆听身边同学的真切话语，理解平凡的人在疫.情面前同样格尽职守、心有大爱，让学生更深入地了解到生活中抗疫的人和事，向他们学习，向他们致敬。
〕
2.请你给奋斗在抗疫一线的英雄写封信，表达出自己的敬仰，献上自
〔设计意图：
小任务的布置，是对班会活动的延伸。
让学生去主动发.现了身边的平凡英雄，力争自己也像他们一样做好自己。
让每一个学生意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书，从中汲取精神力量，从小树立正确的人生观。
〕
结束语：
同学们，静想一下：
哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行啊！
希望你们能好好珍惜当下平静的生活。
在居家隔离的日子里，在处处充满着疾病、死亡和眼泪的恐慌环境里，我们大多数学生却还能坐在电脑前，继续着我们的学习。
我们不得不感恩那些站在前线，用生命抗击疫.情的人。
感恩祖国，感恩这些平凡却伟大的人，他们就是我们最可爱的人！
在此，我建议：
请举起你的手臂，向一线的勇士们致以崇高的敬礼！
众志成城，没有克服不了的困难；齐心协力，没有跨不过的沟坎。
中华民族是从艰难困苦中走过来的，经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。
我期待着同学们用行动做出答案！
也希望同学们在接下来的生活和学习中，像他们一样勇敢，做一个有担当的人！
做一个心中有大爱的人！
最后，请大家齐读这几句话结束今天的班会
没有一个冬天不会过去，
没有一个春天不会来临！
前路鲜花已经绽放，
阳光初现，希望在前！
我们一起努力，
我们继续加油，
最后胜利就要到来！
开学第一课
主题班会
八2班
2022-4-26
第3篇:
一年级开学第一课疫情防控主题班会
开学第一课“疫情防控〞
主题班会
一、班会目标：
1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；
2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人〞的人生观、世界观和价值观；
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
二、班会重点：
通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人〞的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、课前准备
1.教师：
班级教案、课件、新闻、图片
2.学生：
搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名中职学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、新课导入
播放一段关于疫情防控的视频。
一场疫情，让2022年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承当责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。
但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。
我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
五、新课讲授
〔一〕通过新冠疫情我们看到了什么？
1.我们看到了祖国的强大
党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的生命平安。
2、我们看到了中国人的团结
武汉告急、湖北告急！
一声呼救，即刻，来自四面八方的支援便一齐涌来：
口罩、防护服，一箱箱送达，水果、蔬菜，千里运抵，还有那医疗界“四大天团〞，在武汉完成了胜利会师……跨越万水千山，疫情无情人有情，距离难隔牵挂心。
在这场与病魔的殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人是单独在战斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正能量。
3.我们看到了惊人的中国速度
十天十夜，7000多名建设者，近千台大型机械设备及运输车……建筑面积3.39万平方米的武汉火神山医院实现从零到有。
仅三天后，建设时间同样只有十几天的雷神山医院建成交付，成为新冠肺炎疫情“阻击战〞中的又一个核心阵地。
中国速度让国人骄傲，让世界惊叹。
4.我们看到了伟大的“逆行者〞
5.我们看到了人类应该敬畏自然
大自然是美丽的，是仁慈的，是慷慨的，它给人类的东西够丰富了。
但人类却还不断地向大自然索取，为了追求新鲜、刺激，各种各样的野生动物成了好食者的盘中餐，一些疾病就从这些生物身上传给了人类。
所以，人类应该学会与动物和平共处，敬畏自然，保护自然。
总结：
没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这次疫情，这样的形容再恰当不过：
欲望使人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。
破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！
6、.我们看到了有同学比我们更努力。
总结：
责任担当、爱国奉献、敬畏自然、敬畏法那么、尊重生命、守护健康……
〔二〕新冠肺炎防控知识
1、如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着自己被新型冠状病毒感染了？
2、新型冠状病毒感染引起的病症与SARS、流感、普通感冒有什么区别？
新型冠状病毒感染以发热、乏力、干咳为主要表现，并会出现肺炎。
但值得关注的是，早期患者可能不发热，仅有畏寒和呼吸道感染病症，但CT会显示有肺炎现象。
新型冠状病毒感染引起的重症病例病症与SARS类似。
流感的临床表现为高热、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等，有时也可引起肺炎，但是并不常见。
普通感冒的病症为鼻塞、流鼻涕等，多数患者病症较轻，一般不引起肺炎病症。
3、如何预防新型冠状病毒感染？
1〕.防止去疫情高发区。
2）.防止到人流密集的场所。
防止到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方，外出要佩戴口罩。
3）.加强开窗通风。
居家每天都应该开窗通风一段时间，加强空气流通，以有效预防呼吸道传染病。
4）.注意个人卫生。
勤洗手，用肥皂和清水搓洗20秒以上。
打喷嚏或咳嗽时注意用纸巾或肘部捂住口鼻，不宜直接用双手捂住口鼻。
5）.及时观察就医。
如果出现发热〔特别是高热不退〕、咳嗽气促等呼吸道感染病症，应佩戴口罩及时就医。
4、咳嗽和打喷嚏时要注意什么？
咳嗽和打喷嚏时，含有病毒的飞沫可散布到大约2米范围内的空气中，周围的人可因吸入这些飞沫而被感染。
因此要注意：
1）.打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位〔而不是双手〕遮掩口鼻。
2）.把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。
3）.打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。
5、怎样正确选择与戴口罩？
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。
目前市面上能看到的口罩主要有医用防护口罩〔例如N95口罩〕、医用外科口罩和普通级别的一次性使用医用口罩。
此外，市场上还有各种棉布口罩、海绵口罩等“网红口罩〞。
我们日常防护选择医用外科口罩就好。
N95口罩的防病效果更好，但透气性差，呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。
戴口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中防止手接触到口罩内面，以降低口罩被污染的可能。
要分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内面，内面应该贴着口鼻，深色面朝外；有金属条〔鼻夹〕一端是口罩的上方。
口罩要定期更换，不可内外面戴反，更不能两面轮流戴。
6、怎样洗手才有效？
在餐前、便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后，要记得洗手。
洗手时，要注意用流动水和使用肥皂〔洗手液〕洗，揉搓的时间不少于20秒。
为了方便记忆，揉搓步骤可简单归纳为七字口诀：
内—外—夹—弓—大—立—腕。
〔三〕、学生疫情防控刚性要求
1、必须学习《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》，掌握个人防护知识。
不信谣不传谣不造谣，主动了解疫情防控动态。
2、须做到疫情期间减少外出、不走亲访友，不去人员密集场所。
校内住宿不擅自离校，不串宿舍，校外住宿遵守学校和社区〔村委〕管理规定。
3.必须保持良好生活习惯，勤洗手，做到“七步洗手法〞，不随地吐痰。
坚持体育锻炼，注意用眼卫生，保证充足睡眠。
4.必须做到在校期间积极配合疫情排查，主动报告个人健康状况和旅居情况，有发热、咳嗽等病症时第一时间报告班主任。
5.必须服从学校防疫管理规定，自觉做到错峰用餐、不面对面就餐，有序错时洗浴。
教室就坐保持平安距离，固定座位，课后活动与他人保持1米距离以上。
〔四〕课堂小节：
生命只有一次，我们一定要珍惜。
疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。
但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。
因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。
这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
今天我们终于守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行，我们又回到了书声琅琅、生机勃勃的美丽校园！
亲爱的同学们，希望你们在春回大地之时，能如冬藏之虫、负冰之鱼，大显身手；愿你一生坚毅善良、勇敢前行，不负少年梦、青春梦、中国梦！
新冠疫情主题班会在线教学设计
一、班会主题
停课不停学，齐心抗疫情
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了急躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点局部进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
〔1〕什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的新型冠状病毒已命名为“2022-nCOV〞，即2022新型冠状病毒。
〔2〕临床表现有哪些？
一般病症包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，局部患者起病病症轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
〔3〕什么是焦虑？
心理焦虑：
是由生物学因素〔遗传因素、生化因素〕和心理社会因素共同作用的结果。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
〔1〕为什么会产生焦虑？
〔2〕怎样缓解焦虑情绪？
①认知疗法：
改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。
比方：
做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：
呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节局部进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；
（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学设想
安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
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