论语十二章导学案.docx

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论语十二章导学案

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第11课《论语》十二则

【文海拾贝】：

1、半部《论语》治天下，万世师表耀古今。

2、《论语》中并非深不可测的大道理，全是为人处世的真本事，是至圣先师的谆谆教诲，是立身处世的道德规范。

3、如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。

4、“四海之内皆兄弟”。

______联合国总部大堂的标语

【学习目标】：

1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

（重点）

2、了解孔子及其《论语》。

3、弄懂十二则语录的基本意思，能流畅地朗读、背诵课文。

（重点）

4、积累成语、格言。

5、学习儒家的待人接物的处世之道。

第一课时

完成目标1、2。

【学习过程】

一、预习导学：

1、交流有关孔子、《论语》的知识。

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

共二十篇。

2、完成文学常识填空：

孔子（公元前551—公元前479），名___，字仲尼。

我国_____（朝代）时期伟大的思想家、_______。

______学派的创始人。

他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人。

3、《论语》是记录__________________________的书，共二十篇。

是儒家经典著作之一。

南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。

二、课堂研讨重点学习1-6则。

（一）课文内容

1．孔子说：

“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?

有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?

人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?

”

第1句讲：

学习方法

第2句讲：

学习的乐趣

第3句讲：

个人修养

2.曾子说：

“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？

和朋友交往是否诚实？

传授的学业是否复习了？

”

本章强调治学的人重视品德修养

3．我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。

1），本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。

2），从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？

十五岁到四十岁：

学习领会

五十、六十岁：

安心立命，不受外界左右

七十：

主观意识和做人规则融合为一

3），道德修养的最高境界是怎样的？

思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。

4），我们从这一章中可以得到什么启示？

道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。

4.孔子说：

复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

本章谈学习方法

5.孔子说：

“只学习不思考，便会迷惑而无所得。

只空想而不学习，就会有害。

”

本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。

6.孔子说：

“颜回的品质是多么高尚啊！

一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！

”

本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。

（二）重点记忆

1、完成加点字注音，请填空。

不亦说（）乎人不知而不愠（） 

三省（）吾身 传不习乎 （） 

四十而不惑（）从心所欲不逾矩（）

学而不思则罔（） 思而不学则殆（） 

   一箪（）食 知之者不如好（）之者 

曲肱（）而枕之不舍昼（）夜

2、正确、流畅地朗读课文。

完成以下小题。

（1）、解释重点句中加点词语的意思。

学而时习之 ，不亦说乎?

（）人不知而不愠（）

温故而知新 （）吾日三省吾身（）

学而不思则罔，思而不学则殆 （）（）

（2）、翻译下列句子：

①人不知而不愠，不亦君子乎?

②七十而从心所欲，不逾矩。

③温故而知新,可以为师矣。

④学而不思则罔，思而不学则殆。

（三）．阅读探究。

结合课文内容，谈谈课文在学习态度上强调什么?

学习方法上又强调什么?

【学习小结】

1.《论语》十二则主要讲述了_____________、_____________、_____________三方面的内容。

2.在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?

为什么?

【达标检测】

1.当堂背诵前六则。

2.孔子名____,字_____，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的_____家，_______家，是____家学派创始人。

3.《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____________________的一部书。

4.《论语》中谈“学”与“思”辨证关系的句子是____________________________________。

第二课时

完成目标3、4、5。

【学习过程】：

一．正确、流畅地朗读全文，问题回顾上节课内容。

《论语》十二则的内容主要包括哪几个方面?

有的谈_____________和_____________，有的谈_____________。

二．重点学习后六则内容。

（一）课文内容

7．孔子说：

“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。

”

本章阐述了学习态度：

以学习为快乐

这一段运用了什么修辞？

：

顶真

讲学习的三个层次：

知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。

8.孔子说：

“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

”

本章讲人的道德修养

9、孔子说：

“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。

我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。

”

本章讲学习态度：

向一切人学习。

不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。

10、孔子在河边感叹道：

“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。

”

本章讲时光易逝，应珍惜时间。

本章运用了什么修辞？

：

比喻

用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。

第十一章

11、孔子说：

“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。

”

本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。

12、子夏说：

“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。

”

本章讲坚定信念、广泛学习。

（二）重点记忆

1.解释重点句中加点词语的意思。

知之者不如好之者（）饭疏食饮水（）

曲肱而枕之（）择其善者而从之（）

子在川上曰（）博学而笃志（）

2.翻译下列句子：

（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

（3）择其善者而从之，其不善者而改之。

（4）逝者如斯夫！

不舍昼夜。

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

三．朗读吟咏，积累反思。

1.请从《论语》十二则中积累有关学习态度、学习方法、以及做人修养的的名言警句，并说明此句告诉了你怎样的道理。

用“我认为_____________与学习方法（态度、修养）有关，这句话告诉我___________的道理”这个句式说话。

如：

我认为“学而不思则罔，思而不学则殆”与学习方法有关，这句话告诉我要学思结合的道理。

你的收获是：

我认为____________________________________________与_______有关，这句话告诉我_____________________________。

2.《论语》中的许多内容，后来逐渐演化为成语，在生活中为人们广为使用。

如：

温故知新。

请你对本文出现的常用成语作一归纳。

出自《论语》的成语：

温故知新、不舍昼夜、乐在其中

出自《论语》的名言警句：

（1）三人行，必有我师焉。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.

四．多少年过去了，《论语》依然散发着智慧的光芒，有着永久的生命力。

找出文章有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，说说你的看法。

略

【学习小结】

泱泱中华，悠悠五千年的历史，留下的灿烂辉煌的文化，至今仍光芒四射。

在对《论语》的吟诵流连中，我们唇齿留香，我们获得了多少精神的滋养？

怎能不激起我们对祖国灿烂文明的自豪感？

本科知识总结

（1）通假字：

1.不亦说乎。

（说：

同悦，喜悦、愉快）

2.吾十有五而志于学。

（有：

同又，放在整数与零数之间）

（二）古今异义

1..不亦君子乎

古：

道德上有修养的人

今：

泛指品德高尚的人

2.可以为师矣

古：

可以、凭借

今：

可能、许可

3.饭疏食饮水

古：

粗劣

今：

疏通、疏散

4.饭疏食饮水

古：

冷水

今：

无色无味无臭的液体

5.匹夫不可夺志也

古：

普通人

今：

无学识、无智谋的人

6.吾日三省吾身

古：

多次

今：

数词，三

（3）词类活用

1.学而时习之

时：

名词-状语，按时

2.吾日三省吾身

日：

名词-状语，每日

3.温故而知新

故、新：

形容词-名词，旧的知识、新的体会

4.传不习乎

传：

动词-名词，传授的知识

5.饭疏食饮水

饭：

名词-动词，吃饭

6.好之者不如乐之者

乐：

名词-意动。

以……为乐

（4）一词多义

为：

可以为师矣（当，做）

为人谋而不忠乎（替）

知

人不知而不愠（了解）

温故而知新（懂得）

而

人不知而不愠（表转折）

温故而知新（表顺承）

博学而笃志（表并列）

其

仁在其中矣（它的）

其不善者而改之（他人）

（4）特殊句式

省略句：

可以为师矣。

“以”后面省略代词“之”

其不善者而改之。

句首省略动词“择”

判断句：

贤哉，回也！

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

【达标检测】

背诵默写

1．_______________________________，不亦君子乎？

”

2.________________________________可以为师矣。

3.学而不思则罔，_____________。

4．知之者不如好之者，____________________________________________。

5._______________________，其不善者而改之。

6.____________________，______________________，仁在其中矣。

【课外作业】

背诵并默写全文

【课后反思】