三年级英语上册第二单元备课教案.docx
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三年级英语上册第二单元备课教案
XX三年级英语上册第二单元备教案
单元定位
单元简析
◆
语言结构与功能：
PartA:
Gdrning!
想他人表达问候并回应他人的问候。
2
Thisis…介绍他人。
PartB:
Gdafternn!
向他人表达问候并回应他人的问候。
Nieteetu初次相识或被人介绍二相识时彼此见面的问候。
◆
词汇：
PartA：
red,green,ell,blue
PartB:
bla,brn,hite,range
◆
字母和语音
AaBbDd及其在单词中的发音/æ//b////d/。
◆
内容分析
本单元是本册教材的第二残垣，主要是围绕“颜色”这一话题展开的，主要学习颜色和介绍、问候他人。
分为A、B、三部分，使学生通过学习能听懂、会说、会认读八种颜色的单词，并用英语描述不同颜色的物品。
听懂、会说和u两个单词，掌握Aa-Dd4个字母的认读和书写，能听懂、会说、会认读rnes,thisisissGreen/Gdrning,issGreen/Gdafternn,uifan/Iseered/Nieteetu/Nieteetu,t/lritbrn!
等句型，同时也能完成相应的教学活动和堂练习。
其中部分是一个生动有趣的英文小故事，是对本单元知识进行总结运用的部分。
通过Z和Zip两个可爱的小动物的兑换券、动作和表情，图文并茂地为学生展示了本单元的基本语言知识，发展了学生的听、说、读的技能，培养他们用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，形成良好的品格和正确的人生观、价值观。
单元三维目标
◆知识目标：
句型
能听懂、会说句型GdrningGdafternnThisis…Nieteetu
词汇
能听、说、认读单词：
red,green,ell,blue,bla,bla,brn,hite,range
字母与语音
能正确听、说、读、写字母AaBbDd并知道其在单词中的发音。
◆能力目标:
a能够在情境中运用句型Gdrning和Gdafternn想别人表达问候并回应别人的问候。
b能够在情境中运用句型Thisis…介绍他人。
能够在情境中运用句型Nieteetu表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候
d听到字母能说出它对应的发音
◆情感态度、文化意识、学习策略：
a学会问候他人，向他人介绍朋友。
b了解彩虹的颜色组成。
能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
重难点
▲教学重点：
学习介绍他人和与他人打招呼的句子，学习生活中的颜色；
▲教学难点：
学生能够用英语介绍他人和与他人打招呼，并能用英语描述生活中的颜色等。
设计与构想
时间安排
第一时：
ainseneA
第二时：
ALet’slearnlet’sd
第三时：
A
Lettersandsunds
第四时：
ainsene
B
第五时：
B
第六时：
B
Strtie
教学策略
本单元的话题鲜活且非常贴近学生、贴近生活，学生们有话说、喜欢说、乐于表达自己的感想。
教师在设计本单元教学活动的时候，首先要从学生的兴趣和好奇心出发，尽可能多的为学生创造真实的语境，使学生理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
同时也要考虑学生的年龄特点，设计灵活多样的教学活动，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、时间、参与、探究和合作等方式发展语言规律，逐步掌握语言知识和技能，培养积极向上的情感态度和价值观。
教学手段
教具学具准备：
．、录音机、本单元的录音磁带。
2．本单元的单词卡及有关图片等。
教学机智：
突发事的处理；灵活引导学生的创新的观点等等
XX三年级语文上册全册知识点整理（冀教版）
一、生字掌握熟练。
、听写生字。
给每个字组词。
2、看一看字词句篇上生字的笔顺，找出和自己平时写字习惯不一样的摘录到一个本上，重点记忆。
3、说一说每个字的偏旁部首，把一些特殊的摘录下来，重点记忆。
4、明白查字典的方法。
不认识的字要用部首查字法，认识的字要用音序查字法。
先找音序（也就是大写字母），再查音节。
例子：
“糑”不认识，要用（）查字法，先查部首（），再查（）画，查得读音是（）。
“扣”字认识，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音节（）。
二、大小写字母要熟练。
AaBbDdEeFfGgHhIiLlNnPpQqRrSsTtUuVvXxZz
三、古诗词要求背写过，不能有错字。
文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。
、山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
意思：
少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。
儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：
这客人是从哪里来？
少小：
小的时候，少年时。
老大：
年纪老了。
衰：
衰老，白了。
这首诗写了久别回乡的感怀。
人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。
意思：
和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。
孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。
故人：
老朋友。
辞：
告辞。
烟花：
指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。
碧空：
蔚蓝的天空。
尽：
尽头，没有了。
唯：
只。
天际：
天边。
4、对子歌晴对雨，地对天，旷野对平原。
山川对草木，碧海对桑田。
山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
、三字经羊跪乳鸦反哺人之情孝父母父母教须敬听父母责须敬承身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
6、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
意思：
半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。
问那方塘的水怎么会这样清澈？
因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！
7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
《旧唐书魏征列传》
8、夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
意思：
活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。
人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
9、就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
意思：
砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。
把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
0、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
《老子》
人无远虑，必有近忧。
《论语》
亡羊而补牢，未为迟也。
《战国策》
几首送别诗：
知道，能背写一两首。
《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
《送友人》（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、要求背诵的文：
、走进大自然2、火烧云3、会说话的草4、诗的材料6、古诗二首7走月亮11、湖滩上，有一对天鹅21、诗二首22、虎门硝烟26、晨读（两部分）
五、综合知识及文大意，多读，有印象。
加黑的背过。
、环保词语：
臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。
（不看书和资料最少能说出五个）
2、自编环保宣传语：
可仿照的例子：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
小草有生命，足下多留“青”。
森林是氧气的制造工厂。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
爱护地球，爱护我们的家园。
环保是每个人的美德！
绿色是地球的本色。
3、世界环境日：
6月日
4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。
骄傲：
1自豪。
2自以为了不起，看不起别人
第一种解释：
我国古代的四大发明是中国人的骄傲。
我骄傲的说：
“我们跳绳比赛得了第一名。
”
第二种解释：
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
意思：
1、好玩，有趣。
2、含义、内容。
第一种解释：
这本书真有意思。
我们玩的游戏很有意思。
第二种解释：
我搞不明白这句话的意思。
你了解这首古诗的意思了吗？
报告：
1、告诉。
2、在会议上向群众所作的正式陈述。
第一种解释：
我把活动的经过详细报告了老师。
士兵把前方打仗情况报告了司令。
第二种解释：
今天下午我们在学校操场上听总结报告。
我在大会上做总结报告。
、跟学习有关的词语：
举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境
6、不同的爱：
关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。
（最少能准确背写出个）
7、不同的笑：
狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出个）
8、《会植树的鸟》：
重点看描写鸟儿外形的句子（67页：
小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。
）
鸟儿种树的段落：
4、、6、7段。
找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。
9、《狼和鹿》告诉我们生物之间是相互联系的，要维护生态平衡。
0、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。
为什么说它是特殊的葬礼：
一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。
三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。
1、《“这条小鱼在乎！
”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。
小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。
2、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。
3、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？
因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。
4、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：
我希望你是我女儿。
让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。
“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。
、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。
6、《走月亮》注意文中的排比句：
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
7、花儿在小路旁嬉笑。
风在花园里捉迷藏。
雨点在小河里赛跑。
雪花在天空中漫步。
鸟儿在森林中欢唱。
树叶在枝头舞蹈。
你能写这样的句子吗？
——————————————
8、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。
草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。
蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。
9、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
这句话写出了荷叶的什么特点：
（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
仿写句子。
有的……有的……有的……
20、写一个排比句。
春姑娘来到树林，树绿了；春姑娘来到花园，花儿开了；春姑娘来到河边，河水流动起来了；春姑娘来到学校，我们笑了。
21、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。
小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。
“气喘吁吁”表明他此时心情急切。
“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。
“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。
达尔文：
英国伟大的生物学家，进化论奠基人。
他写了一部划时代巨着《物种起源》
22、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。
老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。
”老师的话有两层含义：
一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。
二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想
23、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。
妈妈认为：
牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。
孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。
小树们都很同情它，都帮助它。
牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。
24、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条，就能战胜环境，做出成绩。
第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。
这篇文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。
同一事物从不同的角度看会有不同的看法。
2、《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。
比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。
通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。
所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。
可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。
26、采访手记格式：
要写明：
采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。
看一看书上106页。
27、《夏日绝句》李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。
《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。
28、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。
我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
29、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。
30、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。
“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。
于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。
”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。
“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。
“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。
你还知道哪些神话故事：
愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。
作者：
罗广斌、杨益言。
小萝卜头原名宋振中。
学习要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。
写了两事：
一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。
你还知道哪些革命小英雄：
小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。
32《晨读》作者：
葛翠琳。
表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。
使我们感受到了读书的乐趣。
33、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：
德国，格林兄弟。
写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。
称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。
我知道的格林童话还有：
灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童话有：
小鬼和商人、笨汉汉斯、打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭等。
34、《木偶奇遇记》作者：
意大利科洛迪文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。
说明皮诺乔已经由一个不听话、爱说谎话的孩子成长为一个更具有爱心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
3、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。
36、《屋内旅行记》作者前苏联作家米伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇告诉我们屋内的每一事物都包含着一个谜。
我们要多观察，多思考，多问为什么。
六、造句。
不要背句子，以下句子只是提示。
、有的……有的……有的……
天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。
下了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。
4、……像……一样…
天上的彩虹像桥一样弯弯的。
八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。
、一会儿……一会儿……
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……
6、一边……一边……
我一边看电视，一边和妈妈说话。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上。
8、多少……多少……多少……
有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！
多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！
9、不但……而且（还）……
她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。
0、因为……所以……
因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。
1、如果……就……
如果明天不下雨，我们就去公园。
2、只要……就……
只要明天不下雨，我们就去公园。
3、是……还是
我是我们班的班长，还是学校的大队干部。
4、不是……就是
这事不是小红做的，就是小明做的。
、宁可……也不
我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。
宁可……也要……
我宁可不睡觉，也要写玩
6、只有……才
只有上时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。
7、不仅……还……
他不仅是班长，还是大队委员。
8、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。
9、……一……就……
我一看外书就入迷。
20、不是而是
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、无论……都……
润润无论做什么事都很认真。
七、四字词语：
要求：
能听写过关，没有错字。
趣味盎然饶有兴味近在咫尺劈啪作响又湿又冷初出茅庐
料事如神才华横溢胆大心细鞠躬尽瘁死而后已轻松自得
心惊胆战尘土飞扬惊慌失措安安稳稳二话不说原原本本
波涛汹涌噼里啪啦一闪一闪结结巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河
力挽狂澜浩气英风世代相传开天辟地悲痛欲绝奋不顾身
刚强不屈若有所思见势不妙又快又准昏头昏脑人流如潮
长途跋涉烟雾蒸腾灾难深重妻离子散铿锵有力掷地有声
自投罗网夏日骄阳人多拥挤英雄气概举一反三触类旁通
学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境亡羊补牢
杯弓蛇影叶公好龙守株待兔画蛇添足孤单失群盘根错节
忘恩负义根深叶茂卑鄙无耻各式各样鞠躬致敬参天大树
坚强不屈艰难困苦根深叶茂生性软弱认认真真老老实实
哈哈大笑和颜悦色哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬阳光明媚
为所欲为整整齐齐灾难降临罪魁祸首生机勃勃青烟袅袅
饱含深情气势壮观生命垂危奄奄一息慕名而来咆哮而下滔滔不绝
一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失陶醉不已
流连忘返纷至沓来从天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹒跚学步金光闪闪兴高采烈温柔可爱先天失聪毛毛糙糙
月光闪闪月影团团闪闪烁烁一步不落一本正经一不留神
惹人注意挨挨挤挤一模一样恍恍惚惚舒枝展叶滔滔不绝
八、多音字：
、本学期学的：
似sì（好似）shì（似的）模ó（模糊）ú（模样）扇shàn（扇子）shān（扇风）
落luò（降落）là（一步不落）相xāing（相同）xiàng（照相）
朝zhā（朝阳）há（朝代）调tiá（调节）dià（调走）
召zhà（号召）shà（姓召）提tí（提问）dī（提防）难nán（困难）nàn（灾难）
分fēn（分别）fèn（过分）差hā（差别）hāi（出差）hà（差不多）
恶è（恶狠狠）ù（可恶）禁ìn（禁止）īn（情不自禁）
挑tiā（挑选）tiǎ（挑战）看ān（看守）àn（看见）背bèi（背后）bēi（背书包）
中zhōng（中间）zhòng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈开）
呢ne（在哪呢）ní（呢喃）（呢子）弹tán（弹琴）dàn（子弹）
量liàng（重量）liáng（测量）教ià（教师）iā（教书）倒dǎ（倒下）dà（倒水）
哦ó（问句里用）ò（）
2、以前学过的：
没有注音，请孩子注音后家长检查。
将（将来）（将领）占（占有）（占卜）
中（中间）（中毒）传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）
尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）
蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）
晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）
应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）
壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
单（单双）（姓单）更（更加）（更改）
朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）
强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）
当（上当）（当心）种（种子）（种地）
为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）
宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重复）
几（几个）（几乎）载（记载）（超载）
间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）
分（分开）（分外）背（背着）（后背）
似（似乎）（似的）会（开会）（会计）
大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃
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