时间简史读后感12篇.docx
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时间简史读后感12篇
时间简史读后感12篇
时间简史读后感1
浩瀚的宇宙、神秘的地球,以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们,《时间简史》读后感。
无论是年少的还是年长的,人们总是去不断的学习,为的是能更好地了解我们周围的各种事物。
身为二十一世纪新一代的青年,我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。
为此出于强烈的好奇心,利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书,读完之后掩卷长思,细细的领略其中的哲理,让人耳目一新。
《时间简史》的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论,它从爱因斯坦的相对论开始一步一步的探讨,补充了广义相对论中的一些不足。
作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而开始的,在大爆炸中,物质的温度非常高。
在随后过去的一秒钟中,宇宙的温度急剧下降,下降到大约100亿摄氏度,于此同时也在不断地膨胀,就使得正电子和反电子(带正电荷的电子)互相碰撞以此湮灭,并释放出大量光粒子,来维护宇宙的平衡。
到了后来,得以有强力的作用从而使物质不断聚拢,聚拢,这就形成了古老的星球和星际物质。
我们的地球,也是通过这样的物质聚拢才形成的。
而书中的另一伟大成就是对黑洞的研究,黑洞最开始是爱因斯坦在《相对论》一书中作出的一个预测,他假设如果存在一空间的曲率非常大,物体的逃逸速度非常快,快到连光也不能逃离这样的空间。
那么这样的空间可以称之为“黑洞”。
但他认为既然连光也不能逃离黑洞,那么我们也无法观测到它,它名副其实是一个非常黑的洞。
但霍金结合了爱因斯坦的相对论和量子理论后提出:
黑洞其实不“黑”,它可以放射出正反粒子,而且它还有这很高的温度。
正因为它放射出的正反粒子互相湮灭了,所以我们很难观测到它。
黑洞以极高的速度放射能量,当能量耗尽时则会向宇宙大爆炸那样从一个奇点发生强烈的爆炸,并在宇宙中消亡。
如果我们可以时间旅行,我们回到过去的时间。
因为空间和时间是连续的,过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间,我们也就是回到了现在。
这有意义吗,我们从现在回到现在?
我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在,它们明显已延续成了现在,读后感《《时间简史》读后感》。
如果它们以某种形式存在的话,那意味着每一个时刻都象照片一样静止,并且是绝对静止在一个地方。
这是错误的。
我还没有想说时间旅行不可能,只是想假设空间和时间的速度比光快。
时间的速度是个什么概念,这似乎象水里燃烧的火一样无法想象?
太阳光要经过八分钟到达地球这句话里有两个内容。
一是光的速度,二是时间的长度。
我们所认识的时间,是我们地球围绕太阳运转的时间,这是一个人为的划分,之后我们才测量出光的速度。
我们一直把时间当成一种长度,似乎它的速度无穷大,只要物质达到那里,时间同时也达到了那里。
时间的速度就是宇宙膨胀的速度,它应该比光的速度快。
这样的推导,将推出宇宙是有限的结论。
为什么我们总是记住过去而不是未来,为什么时间总是向前进?
这里必须关心一下时间的方向,只有时间有方向的时候才可能出现时间旅行。
这必然出现前后和里外之分,它必然有起点和现在的位点,那么宇宙就有了一个边界,宇宙就是有限的。
只有当我们低于时间的速度时,我们才相对于时间向后运动,我们才能回到过去。
就是说,所有的物体在相对于宇宙的时候都和时间同速,宇宙里的一切都在随时间向前运动。
如果我们超过时间的速度走到时间之前,那里还没有空间没有时间没有一切,那里还是混沌状态,在那里不会看到任何东西,我们也不能在那里存在。
另外,佛教说:
三十六重天,十八层地狱。
似乎与九有关的倍数都有很大的魔力。
书里比较吸引我的令一个说法是“空间和时间变成动力量。
当一个物体运动或一个力作用时,它影响空间和时间的曲率;反过来,空间——时间的结构影响了物体运动和力的作用方式。
空间和时间不仅去影响,而且被发生在宇宙中的每一件事所影响。
”
这段话看起来,似乎说得和全息论是一个道理,但是前面的光锥理论明显和这个理论有矛盾。
这使我很困惑。
后来我才发现,光锥是从狭义相对论推出的;那段话是从广义相对论推出的。
越来越发现,霍金好像一个哲学家,他几乎总是在思考着令我们无法想像的东西。
但这本书无
疑使我产生了对外太空的兴趣!
我不得不承认霍金真的很伟大,他让我发现物力除了头疼的公式和数字外,还有许多令人叹为观止的奇妙世界!
时间简史读后感2
自古以来,我们头顶的天空究竟有什么奥秘这一难题一直困扰着人们。
关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等,西方世界则认为是上帝创造了这个世界。
于是乎,在欧美可以看到遍布大街小巷的教堂,大多数人都虔诚地信仰着上帝。
不过很可惜呀,哈勃望远镜把地球周围200亿光年范围内的空间都检查了一遍,却丝毫没有上帝的影子。
尽管这两种看法很明显都是错误的,但它也反映出人类爱思考的一面,实在想不出来时,就编一个盘古,上帝之类的出来,自圆其说。
霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来解释高深的物理知识,以达到让大多数人都能看懂的目的。
尽管如此,这本书看起来还是有一定难度的,如果你没有一定的物理基础的话,那就更加难以理解了。
其实阻碍我们理解的最大原因还是我们平时生活在宏观低速的环境中,无法理解在宇观或微观下的物质及其运动状态。
就如同爱因斯坦的相对论一样,它在物质的运动速度接近光速时才有意义,但我们在生活中根本不可能接触到这类情况,所以除非有超强的想象能力与抽象分析能力,想要明白其实很难。
所以我将从一个业余的角度来看这本书,仅仅是出于爱好与好奇关于宇宙的起源,霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。
即宇宙原来是一个体积无限小的奇点,因而它的密度无限大。
它突然就爆发了,四散开来,同时爆炸产生的温度极高,从此宇宙就一直持续膨胀,直到现在,而爆炸的那一刻就是时间的开始。
在膨胀的过程中,有些气体,灰尘渐渐冷却聚集在一起,形成各种各样的星球,宇宙的样貌渐渐清晰了起来。
这里有个麻烦的地方,那就是大爆炸是时间的开始,那么在大爆炸“之前”,那个奇点算什么,没有时间跨度么?
或许用“之前”有些不合适,毕竟在开始之前能有什么呢?
!
可是开始又是从哪来的呢,这仿佛陷入了一个死循环,无论你说什么是源头,你都可以怀疑这个源头的________,结束这种无休止的怀疑的最好方法就是相信一个最早的,没有“在那之前”。
所以很多人就相信上帝,霍金呢,相信那个“奇点”,可我呢,我不知道,上帝那么多人信,估计没什么可信度,大爆炸理论也只是猜想,没有被证实。
事实证明,没有信仰的确是件很痛苦的事,脑中一片混沌,无法被拯救。
上面那个问题的确很折磨人,霍金教授自己也说的含含糊糊,一笔带过了,我也略过吧。
下面讲的是时间与空间、物质的关系。
在大一上的马克思主义哲学原理课中,马克思简单的说了下运动是物质的根本属性,而时间与空间则是物质运动的表现,时间具有一维性。
霍金和一大批物理学家却有不同的观点。
首先,物质与空间的关系就很微妙——物质是扭曲的空间。
可空间是什么呢?
难道是真空?
真空可是意味着什么都没有——虚无。
这一点目前科学界仍在作努力,他们试图发现一种构成物质的最基本的东西,基本到不可再分割。
可惜在夸克这儿遇到了点障碍,因为夸克已经是一种猜想了,几十年来一直都还未被证实。
由于实验器材条件的限制,以及理论上的一些缺陷,对微观粒子的观测一直都有障碍,无法精确测得其运动状态。
这样一来,科学家们就只能很郁闷地整天苦思冥想,试图发现一种全新的理论,但在这几十年里,一直没有什么实质性的进展。
这本书中最引人思考的地方还是它的时空观。
在相对论中,绝对空间与绝对时间都不存在。
现在大部分人都已能接受绝对运动的观点,也就是说静止是相对的,没有绝对静止。
因为缺乏绝对的静止的标准,我们无法确定在不同时刻发生的事情是否处于同一空间位置上,很多人也许会认为这很简单——同一地点很好确定。
但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点,把我们置身于宇宙之中,我们的位置每时每刻都在变化着,永远没有重叠的两点。
因为地球本身正一刻不停地做着运动,这一点是很容易理解的。
但时间也变成相对的,就让人很难懂了。
在我们的日常生活中,时间的流逝似乎是一成不变的,按照它自己固有的规律行走,不受我们的影响。
正因为如此,我们总是用时间来记录已经发生过的事,把时间当做一个固定的标尺,我们在这样一个统一的标尺下进行交流才不会有困难。
但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么绝对时间,时间只不过是物质运动的附属品。
我们通常所说的时间似乎没有方向,虚无缥缈,看不见抓不到。
在相对论中,时间是一维的,它的方向就是宇宙膨胀的方向,我们的宇宙目前仍然在做膨胀运动。
时间简史读后感3
浩瀚的宇宙、神秘的地球,以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。
无论是年少的还是年长的,人们总是去不断的学习,为的是能更好地了解我们周围的各种事物。
身为二十一世纪新一代的青年,我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。
为此出于强烈的好奇心,利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书,读完之后掩卷长思,细细的领略其中的哲理,让人耳目一新。
就我而言,我是一个地地道道的唯物论者,对于那些神怪之类的说法很是反感,而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。
对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动,但是由于自己认知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然还是有不少地方弄不明白。
也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过,能够读懂全书的每一句话的人,就已经够格攻读引力物理博士学位了。
虽说只学到了点皮毛,但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高,这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。
首先,这本书是以普及科学知识为目的的著作,他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情,让我们学会了用科学的眼光来看待事物,而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。
任何事情的存在都有其存在的意义。
就比如人人讨厌的蚊子,我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物,但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。
看待事物要用科学的眼光,同样对待学习我们也要用科学的方法。
怎么说呢,科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的,因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法,不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。
一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的,能达到事半功倍的效果,不是有句谚语,“凡事预则立不预则废”。
而好的学习方法,将有助你的听课、自学,以及课后的复习、预习,这些对于大学生而言是相当重要的。
更重要的是,如果我们能养成这样一种好的习惯,对于将来工作会有相当大的帮助。
今后的社会是一个快速发展,信息广泛交流的人才展示平台,而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝,可以帮你在茫茫人海中脱颖而出,在人生的舞台上尽情地展现自我,实现自我的人生价值。
其次,过去我是一个理想主义者,任何事情我都把它想得很完美。
因此很长一段时间,我对那些试图证明世界绝对准则的__很感兴趣。
尤其在学习方面体现得相当明显,对于我而言,每学到一个新的知识的时候,都感到莫名的兴奋,因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题,感到很是神奇,因此对科学家们很是崇拜。
但是随着年龄的增长和阅历的丰富,才发现世界远不是我想象得那么简单,几个“公式”就能涵盖。
概括的来说,简单中孕育着变化,而变化中又体现着规律。
人们总是在不断地,想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。
很幸运的是,某些规律被我们发现了,但更多的还是未知的事物。
世界到底有没有绝对准则?
还是仅仅是个巧合?
所有的问题我们目前尚还不得而知。
但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。
而对于我们来说,它给我们的启发是,“没有最好,只有更好”。
就像是学习,犹如逆水行舟,不进则退。
你无法在学习上达到最高峰,因为没有最高峰。
你有的只能是不断的去和别人竞争,和自己较劲,唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。
同样,工作中也是如此,成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。
在当今激烈的社会环境下,“适者生存”,谁都不想被社会所淘汰,谁都想有所作为,那么竞争就在所难免,这也会不断的促使着社会的快速发展,一举两得。
再次,就是读完了全书之后,脑中一直萦绕着许许多多的问题。
宇宙到底有没有过大爆炸?
宇宙到底是否曾经是一个无限小的点?
宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩,还是最后趋于稳定?
宇宙到底在时间上要不要有个开端?
宇宙是无限的还是有尽头?
到底广义相对论正不正确?
人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题?
人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来?
2222年人类的科技又将会达到什么样的地步?
人类最远能到达宇宙的什么地方?
黑洞到底是什么样的?
难道光速真的就是速度的极限,以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟?
物质的最小部分又是什么?
……
所有的问题接踵而来,让人应接不暇。
但是这种种的问号又是那么的有趣,那么的吸引我们的目光,让人浮想联翩。
可能这一切一切的问题,你或许现在就能给出一个“满意”的答案,可是谁又能知道,你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢?
可能仅仅在当时的情境下被人们所认可,但是随着科技的发展和人类的进步,将会有更多的伽利略站出来,告诉你不是这样的;也会有更多的哈勃望远镜向你展示,原来宇宙真的并不像你想象中的那样,而是真真切切的正如你眼前所视,此时你可能会有所迷惑,到底什么才是真理?
没有人能给你一个满意的答案,正如没有人能预测你的未来会怎么,一切都要交给时间。
或许在不久的将来,人类就能进行太空旅行,或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从……
时间简史读后感4
那天,无意间从物理书上了解了《时间简史》。
上面的简介深深吸引了我,我立马到书店买了一本。
浩瀚的宇宙、神秘的地球,以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。
《时间简史》这本书主要讲述了时间本质和宇宙,是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作,它改变了人类对宇宙的观念。
作者想象丰富,构思奇妙,语言优美,字字珠玑,更让人咋惊,世界之外,未来之变,是这样的神奇和美妙。
我从当中学到了以下几点:
1.宇宙是无限的,因为他是无限的,所以画任何一条线都可以认为是中线,任何一个地方都可以认为是中心。
宇宙是无限的,它没有边缘,那么任何一个地方都可以认为是边缘。
这不是简单的套用物极必反,这完全是我对无限的推论。
2.然而在广义相对论中,情况则相当不同。
这时,空间和时间变成为动力量:
当一个物体运动时,或一个力起作用时,它影响了空间和时间的曲率;反过来,时空的结构影响了物体运动和力作用的方式。
空间和时间不仅去影响、而且被发生在宇宙中的每一件事所影响。
正如一个人不用空间和时间的概念不能谈宇宙的事件一样,同样,在广义相对中,在宇宙界限之外讲空间和时间是没有意义的。
(引用时间简史。
)
3.时间和光不是一种东西,这很容易想象。
比如在黑夜里虽然没有光,但仍然有时间。
光速和时间怎么联系起来我还不清楚。
我不用去定义宇宙和时间的概念。
宇宙形成之前是一个无穷小的奇点,而且无限紧密,我在这里说成没有,这不是唯心的没有,空间和时间在大爆炸时同时的从无生有。
这就会产生两个问题,那个无穷小的产生一切的奇点是什么和它为什么要爆炸。
那个奇点什么也不是,不是人类所认识的物质,可以起个随便的名字,比如上帝。
它就是一个无穷小无限紧密的点,仅仅是一个点。
它之所以要爆炸是因为它想那样,因为现在有了一切所以它爆炸了。
这是无法证明的,人类的证明方法必然会引入第三方,为了证明第三方的正确又必须引入第四方,这样的证明会无休止的循环下去。
(看到后来,才知道这应该算人择原理。
)
4.空间和时间是一个整体,有空间的地方就有时间,有时间的地方就有空间。
那么宇宙在膨胀,时间就在延续,宇宙一旦停止膨胀,时间也就停止。
那就是世界末日。
时间和空间只能是一个整体,它们之间的夹角只能是零。
因为它们在大爆炸之前交于奇点,所以它们不可能平行。
时间和空间是一个整体意味着它们不可能单独存在。
这样,接着我必然得说,空间和时间是连续的,那么它们有速度吗?
因为空间膨胀有速度,所以时间也必然有速度,即空间膨胀的速度等于时间的速度。
宇宙到底有没有过大爆炸?
宇宙到底是否曾经是一个无限小的点?
宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩,还是最后趋于稳定?
宇宙到底在时间上要不要有个开端?
宇宙是无限的还是有尽头?
到底广义相对论正不正确?
人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题?
人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来?
2222年人类的科技又将会达到什么样的地步?
一切的一切都因绕在我的脑海中。
这也与就是作为一本科学巨著的魅力吧。
从这本著作中,我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威,而是有自己的思想和见解,有时甚至冒着生命的危险,提出自己的理论,这样的事例不胜枚举。
作为一名新世纪的少年,我们不也应该拥有发散性思维。
很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代,有这样一个好的环境来进一步求学的同时,也要拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。
其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习,在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框,而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。
我们也应该多多向老师求教,毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的,这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。
要成为未来的建设者,书本上的知识是远远不够的,我们还应该多多读一些课外杂志,多学一些知识,对于自己的提高也是极其有好处的。
同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会,这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的,这也能更真切地给我们有竞争的意识,培养自己多方面思考问题的能力,亦即创新思维的培养。
科学带给我们很多,我应当尊重科学,理解科学,运用科学,在科学的山峰上勇闯峰巅。
不仅是为我们,也不仅是为我们国家,更要为整个世界以及全人类做出自己的贡献。
最后,让我们记住霍金和他的《时间简史》,更让我们铭记自己内心深处的感悟。
时间简史读后感5
一个地地道道的唯物论者,对于那些神怪之类的说法从不相信,而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志很感兴趣。
暑假期间,闲来无事,认真阅读了霍金先生的《时间简史》一书。
初中物理中提到的“大爆炸理论”在书中有详细的论述。
带着对浩瀚的宇宙、生命起源的好奇心,带着对科学大师崇敬之心,细细阅读。
尽管书中有许多抽象的理论、奇特的概念我还难以理解,身为物理教师的我,有责任也更有义务去学习、了解这些知识,拓展自己的知识面。
读完之后掩卷长思,细细的领略其中的哲理,是我对宇宙世界的认识更加深刻。
斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》出版于1988年,回答了“宇宙是怎样诞生的?
它从何而来?
又向哪里去?
”的问题。
书中认为我们现在生活的宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,宇宙只是一个点,不占有空间,也没有时间的概念。
在这一点发生了大爆炸,时间和空间从此开始,物质开始形成。
最初,宇宙的温度极高,随着时间的推移,空间越来越大,温度越来越低,宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应,逐渐形成星系,空间继续扩大,膨胀,直到今天,宇宙仍然在膨胀之中。
大约在距今50亿年前,太阳形成。
大约在距今46亿年前,地球形成。
宇宙继续膨胀,将来也会膨胀,也许在膨胀到一定程度后,宇宙开始收缩,可能会收缩成一个点,一个不占有空间的点。
到那时,时间结束。
到底会不会这样,现在还说不定。
大爆炸之前是怎么回事,不知道。
永远也无法知道。
这就是大爆炸宇宙的理论基础。
对于霍金先生写的这本《时间简史》本想一口气看完,但是由于自己认知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然还是有不少地方弄不明白。
霍金先生在某一场合也曾说过,能够读懂全书的每一句话的人,就已经够格攻读引力物理博士学位了。
虽说只学到了点皮毛,但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高,这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。
这本书是以普及科学知识为目的的著作,他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情,让我们学会了用科学的眼光来看待事物,而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。
任何事情的存在都有其存在的意义。
就比如人人讨厌的苍蝇,我想没有一个人会同意神创造苍蝇这种昆虫,但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我们不能因为人类的爱憎而剥夺另一种生物存在的权利。
看待事物要用科学的眼光,同样对待学习我们也要用科学的方法。
科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的,因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法,不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。
一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的,能达到事半功倍的效果,不是有句谚语,“凡事预则立不预则废”。
而好的学习方法,将有助你的听课、自学,以及课后的复习、预习,这些对于刚进入科学之门的初中学生而言是相当重要的。
更重要的是,如果我们能使学生能成这样一种好的习惯,对于他们将来的人生会有相当大的帮助。
从这本著作中,我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威,而是有自己的思想和见解,有时甚至冒着生命的危险,提出自己的理论,这样的事例不胜枚举。
如伽利略、哥白尼、爱因斯坦。
对于现今这样一个日新月异的社会,义务教育被赋予的历史使命将不同于往,它肩负着培养出下一代有着创新能力的人才,可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争,创新将是今后发展的又一个新的历史潮流,我们国家只有抓住历史发展的机遇期,抓紧培养创新型人才,才能永久的屹立在东方。
这样的历史使命对于从事义务教育的老师来说的不能推脱,我们赶上了这样一个重视基础教育的好时代,有大量时间来进一步学习,拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。
在教学方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框,而是带着自己的思想、自己的见解大胆进行教学研究、创新教学方法。
在教学研究道路阔步前进,通过教改实现自身发展的需求。
在课堂教学中要向学生宣扬,年少的你们要成为未来的建设者,书本上的知识是远远不够的,我们还应该多多读一些课外杂志,多学一些知识。
鼓励学生参加综合实践活动,让他们逐步的走进社会、感受社会、了解社会,体会书本知识在实践活动中的应用价值,培养他们多方面思考问题的能力,在活动中培养创新思维能力。
一本好书不仅能教给别人知识,更主要的是能让读者有所思有所感,《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。
而对于这本书的作者霍金先生,我更是被他的人格魅力所折服。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学家之一,他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病(肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症)禁锢在轮椅上的情况下做出的,这是真正的空前绝后。
他的贡献对于人类的观念有深远的影响,所以媒介早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。
所以说,上帝对每个人都是公平的。
他有身体上的缺陷,可头脑聪明的很!
不幸中的大幸,正如霍金本人自述:
“幸亏我选择了理论物理学,因为研究它用头脑足矣。
”这正证明了约翰·弥乐顿的名言:
“头脑是他自己的住所,他在其中可制造地狱的天空,也可制造天堂的地狱。
”
让我们记住霍金和他的《时间简史》,更让我们铭记自己内心深处的感悟。
时间简史读后感6
宇宙经过无数次的爆炸走向灭亡;又通过无数次爆炸,留下