二年级数学上册期末复习计划文档2篇.docx
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二年级数学上册期末复习计划文档2篇
二年级数学上册期末复习计划文档2篇
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编订：
JinTaiCollege
二年级数学上册期末复习计划文档2篇
小泰温馨提示：
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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1、篇章1：
二年级数学上册期末复习计划文档
2、篇章2：
二年级上册语文复习计划文档
篇章1:
二年级数学上册期末复习计划文档
一、复习指导思想
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析
二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。
但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。
少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞
三、复习阶段
1.分块复习。
对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2.综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3.查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容
（一）数与代数
表内乘法和表内除法。
包括其意义，计算，运用。
长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。
五、复习主要目标
（一）引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
（二）通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。
2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。
3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。
认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。
4.巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。
掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。
5.理解“平均分”的意义。
体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。
能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。
6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。
7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。
了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。
（三）通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
（四）有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
六复习措施
1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3.复习时，既要全面，又要突出重点。
本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。
“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1.表内乘法和表内除法……………………8课时
2.观察物体、测量长度和角的初步认识…………………4课时
3.专项复习1：
口算练习………………………2课时
4.专项复习2：
解决问题……………………………4课时
5.综合复习……………………4课时
篇章2:
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一、指导思想：
为迎接期末考核，全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考出好的成绩。
二、复习内容：
（一）汉语拼音：
会默写声母、韵母。
能熟练的看拼音写词语或句子，能熟练的掌握部首查字法的方法。
题型：
大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节（读音）、选择正确的读音
1、本册要求学生能掌握698个常用汉字，并能在不同的语境中认识;其中的248个生字（《生字表》二），要求要会写、会读、会运用（查字典，组词造句等）。
2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独立识字的能力。
3、注意积累词语和成语（abab型aabb型又a又b型等）能正确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。
培养独立识字的能力。
题型：
看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空（写第几笔、写结构）、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。
（三）句子：
能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习学会的句式，会用把字句和被子句。
正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引号，并能体会不同的语气;理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不改变句意。
题型：
造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。
（1）复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
（2）复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。
（3）理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
（4）复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（5）复习本册教材要求背诵内容。
朗读：
（1）复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（3）学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
题型：
按课文内容填空、阅读理解（综合前面的拼音、字词、句子）等。
1、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
2、能认真完成每个单元练习中的交际任务。
3、能在具体的交际情境中，有礼貌地和别人进行交流。
题型：
口头考察
（1）能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
（2）能看图写一段意思比较完整的话，会写留言条和日记。
题型：
看图写话、根据要求写话、写贺卡等
复习时间：
12月下旬至1月下旬，预计：
1月下旬考试复习重点：
识字写字及句子训练部分。
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
补差措施：
1、充分利用课余时间，加强课外辅导
2、课堂上给差生表现自我的机会，多采用激励机制，肯定他们的点滴进步，并鼓励其继续进取。
3、对差生实施多做多练措施。
另外加强学习方法的指导，少走弯路，早日取得进步。
第一阶段：
从12月29日——12月31日，共计3天。
对本学期的字词复习，并归类、收集。
第二阶段：
从1月4日——1月16日，共计11天。
按单元进行“地毯式”的复习，争取不漏掉任何一个小知识点，;要求背诵课文全部熟背，故事默写正确，每单元结束进行测试。
第三阶段：
从1月19日——1月23日，共计5天。
（综合归类复习重难点指导与分析）
字词部分：
查字典、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类型的词语等。
2、句段部分：
连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改句子等。
3、写话：
整理句序、看图说话、口语交际等。
第四阶段：
从1月25日——1月29日，共计4天。
结合课本和试卷，抓住基础知识，多见各种题型，总结做题技巧。
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