学业报告书ppt模板.docx
《学业报告书ppt模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学业报告书ppt模板.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学业报告书ppt模板
学业报告书ppt模板
篇一：
实习生的鉴定报告模板
实习生的鉴定报告
实习生的鉴定报告都是由单位写的,但是单位现在一般都比较懒,所以实际上实习鉴定报告还得自己来写.
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
希望对急要的人有所帮助实习鉴定
热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。
随时调整自己，力求成长、尽善。
积极争取
已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。
勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
鉴定评语（主要包括实习态度、遵守劳动纪律、业务能力强等方面情况）
在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。
实习鉴定
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三。
。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
部门鉴定：
***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求。
回首X年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基
础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。
参加了“市直和中央、省属驻梅单位20XX年度入党积极分子培训班”的培训。
本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。
曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。
英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。
并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。
于20XX年十月份开始完成第一个中型网站的设计，20XX年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，20XX年三月份开始了第三个网站的设计工作。
（全部都是我一个人独立完成）
身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。
本着学以致用，实践结合理论发挥。
20XX年，20XX年暑假期间我均到市XX网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。
X年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三。
。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
部门鉴定:
实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
在实习期间，符合大学生实习的要求、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，
耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
十一、实习鉴定包含的主要内容
1、动手能力；
2、创新能力；
3、分析、解决实际问题能力；
4、协作与组织管理能力；
5、社会活动能力；
6、语言及文字表达能力。
7、对教学实习和理论联系实际的认识；
8、巩固和加深所学理论知识的程度；
9、分析、解决、创新能力的提高；
10、社会生活能力的提高
其它：
该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。
此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次
实习。
该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评！
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
百尺竿头，更进一步
-------我对过去一年实习的总结
时光荏苒，不知不觉中我已经来到中国石化集团第十建设公司一年了，又到了每一年中盛夏的毕业之时，回顾一年前自己刚来到十公司时那壮志凌云，自信满满的样子，回想自己在公司大学生入职晚会上主持节目时才华与激情挥洒的时刻，这一瞬间，自己有太多的感言与见解，经过了这一年的时光沉淀，青涩的影子渐渐消逝，留下的是知识的积累与踏实的厚重。
一年的实习期眨眼而过，在这一年实习的日子里，有领导的细心关怀与指导，有烈日炎炎下自己拼搏工作的身影，经过了这一年的实习，我得到了长足的进步与提高，通过在班组中切身的工作实践，不仅丰富了工作经验，理论知识和现场实践也得到了更好的结合，在工作方法和现场解决问题上都有了很大的提高，在学习生活和工作态度上也有了更为明确的方向，对如何能够对现场施工进行更好的组织施工和科学管理有了更深的理解，同时自己所学的理论知识也得到了进一步的巩固提高和实践加强。
一、工作汇报
（1）20XX年7月3日，我从山东大学毕业，专业为工程管理。
当更多的人沉浸在毕业分别的不舍与悲痛中时，我已经毅然背上行囊踏上了去往十公司的列车。
在公司本部进行的为期一个月的培训中，我有幸担当了新入职大学生的组长并协调日常的生活工作，踏出了我人生工作的第一步。
在一个月的培训中，公司
领导从生活、工作及安全方面对我们进行了细心地指导与教育，使我们这些刚入职的大学生有了更为深刻的知识理念和安全防范意识。
当新入职大学生晚会完美的缓缓落幕，伴着火车作响的轰轰声，7月31日，我来到了重庆川渝工程项目部，开始了我的实习生涯。
（2）重庆川渝工程项目部是一个刚刚开始不久的项目，我很庆幸自己能来到这样一个项目，看着这个项目所在地从一片荒芜到各种设备储罐高耸林立，我会有一种发自肺腑的自豪感。
工作伊始，也许是我刚从大学毕业的原因，接受和学习新事物的东西特别快，因为经常性的在现场，我很快便对现场的整体布局有了一个理性的认识，包含：
炭黑分离及溢流水处理、部分氧化、提浓框架、机柜配电室、泡沫消防站、冷凝水回收站、压缩厂房、提浓框架、乙炔升压、乙炔气柜及裂解气柜、空压站、1#2#降压站等装置，整体项目为特大型项目，因为项目刚刚开始，对于我这个刚刚接触新知识的大学生而言真的是一个从头学到尾的好机会。
在现场的实际学习中，通过切身的实际操作与体验，我对于大学中学的工程管理的知识有了一个更深层次的体验，遇到一些学校里见不到的东西就问问工人师傅和张部长、孙经理和王总，例如：
关于箍筋几只箍的问题，马登的作用、植筋的工艺和手段等。
总之不会的就在自己随身携带的笔记薄上记下来，回来问师傅或者查规范。
经历了破桩凿桩及土石方外运和回填的基础工程以后，我对现场的施工组织和技术规范要求也有了很深刻的理解，并积累了找出问题、认识问题和解决问题的经验与方法，扩大了视野，增长了见识，提高了学识。
（3）随着工程进度的深入，土建工程进入了大干时期，按照经营部的基本要求，我开始跟师傅学计算图纸工程量，一开始我主要负责的是压缩厂房的全部工序，从钢筋计算工程量到土石方开挖，再到大开挖与小开挖的区别，以及垫层的不同厚度增减情况，我会经常性的拿着图纸在现场和实际比对，遇到不会的立即问现场的工人师傅们。
当自己计算的第一份图纸工程量出炉时，我的内心真的是心潮澎湃，因为这是我的第一笔财富，在计算过程中，我整整记录了两本工作日志，最主要的是我感觉自己终于开始入门了，那种刚开始接触工作时的浮躁心态渐渐逝去，我逐渐变得稳重踏实起来。
（4）20XX年刚刚开始，我回到公司总部进行了经营系统的专项培训，开始接触到经营的软件操作工作，OA平台上的项目分包建议书审批和沟通科技上的经项报表填报，在回到重庆的经营日常工作中，我按照项目管理标准上的经营费率取费，对经项报表有了一个更深层次的理解与认识。
在型钢、角钢、圆钢及钢格板和楼梯栏杆的计算中，按照不同的标准计算的结果也不一样。
由于我在学校里的时候已经拿到了广联达C级证书，在计算图纸工程量的过程中也正好用广联达软件，这倒是给我提供了很大的方便。
（5）20XX年3月份左右，川渝项目空分装置合同签订，部长也安排我主攻空分装置，我也把大部分的精力放在了空分装置上，从每个月初八的设计变更单及工程联络单、工程签证单和图纸会审记录，再到每周的周计划报表；从每个月15号审核分包进度款再到每个月20号上报业主工程进度款；从每个月25号上报给公司产值报表再到每个月月底填报沟通科技的经项报表；从每天的计算图纸工程量，整理相关资料再到每天的晴雨表示图以及现场的实际操作，我感到每天都在进步，每天都过的很充实。
二、工作中的收获
经过这一年的实习工作，通过切身实践感受整个空分装置的经营管理工作，我受益良多，可以说：
经历就是财富，经验就是力量。
篇二：
报告书内文
1、xxx（一级标题居中黑体三号不加粗）
母校黄河科技学院是我国第一所民办普通本科高校。
该学校目前有两个校区，校园面积2106亩；学校发扬“开拓、拼搏、实干、奉献”的精神，自力更生、艰苦创业、滚动发展，闯出了一条中国特色社会主义民办高校发展之路。
所以根据以上的这些特点，结合自身对母校的了解，我决定将课题定为景观设计。
此课题比较适合学校的实情，有利于促进学校的校园环境发展。
（正文宋体小四不加粗，
倍行距——在格式-段落-行距中设定）
xxx本次毕业设计的目的和重点是黄河科技景观设计。
校园景观是黄河科技学院校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
从而本设计为黄河科技学院的在校师生营造第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。
把握校园特质的文化，深入研究校园的环境特色，建立一个景色优美，文化气息浓厚的大学校园。
（其余章节均按照此章节格式写作，务必注意写作规范）
2、课题调研
郑州高校之行
为了设计好校园景观空间,更好的了解它的设计重点,完善我们的设计理念,掌握发展趋势;在毕业设计期间我前往了郑州大学新区，河南农业大学的高校校园进行了考察调研,从中获取讯息,感觉到设计校园景观空间也是人性化的设计,在设计中考虑这个设计的创意性是必须的,把自己的设计思想表达出来,但还要注重一些细节的人性化,符合人体工程学,达到创意和实用完美结合的最终效果（如图
、图）。
图
（图片序号名称标注在图片正下方，宋体五号，如图，即第二章的第一幅图；每一章的图片结束，另起一章是图片章数从1开始，如图，即第三章的第一幅图；图，即第三章的第五幅图；图，即第四章的第一幅图）
校园景观之间的对比分析
大学校园景观是对学校历史、文化和时代特征的展现，是整个校园环境的精髓所在。
从东方古国的学堂到现代西方的大学校园，都有着多姿多彩的校园景观与文化渊源。
北京大学有着迷人的湖光塔影、清华大学有着幽静的荷塘月色、武汉大学有着壮观的山水相宜、中山大学有着飘逸的树影婆娑?
?
这些著名大学的
独特校园景观，早已上升为大学校园的一种文化符号和品牌，成为彰显大学人文积淀与文化精神的鲜明旗帜，发挥着陶冶学生情操、美化学生心灵、激发学生灵感、启迪学生智慧、提高学生素质的巨大作用。
美国斯坦福大学第一任校长约旦曾在开学献辞中说“长长的连廊和庄重的列柱也将是对学生教育的一部分，四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实”，指出了校园景观环境对学生的教育价值。
当今社会，校园景观已是学校综合实力的重要体现之一，也成为莘莘学子选择大学的一个重要标准。
每一所大学都有其不同的发展历史，因此，大学校园环境的景观设计，应努力体现大学的文化精神，将设计理念融入景观之中，通过对它的物化，用具象的形态表达思想，传达丰富的文化内涵，切实担负起积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等重任。
作为全国知名民办高校，黄河科技学院在郑州建设过程中，极其注重校园景观环境建设。
在校园景观的规划设计上，力求运用先进理念，融注科大历史文化，吸收地域文化特色，打造出了高品位、有内涵、有特色的校园“精神场所”。
校园景观设计的一般要求
在设计时，我们首先要通过充分利用现有地形，尽量使用本地树种，力求突出有一定的特色性；从校园整体环境着手，让其设计景观在校园中是一道不可或缺的亮丽风景线，并且充满了校园文化气息。
然后就是在小的环境中，景观与周边建筑体有着很好的衬托呼应联系。
校园绿化首先是要为在校师生服务，让老师同学在繁杂的工作学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能过利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的景观设计思想。
其次，我们要尊重客观规律，在学校所在地种植适合本地自然环境的树种。
在因地制宜的原则下，合理选配植物种类，避免种间竞争，避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物以本地树种为主，适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。
然后，统一规划校园内绿地，无论绿化区域，还是整个建筑周边，都是整个校园内绿化计划的一个部分，营造风景景观的同时根据校园总体绿化的具体情况
来安排布局。
最后，水域孕育了环境和文化，成为景观设计发展的重要因素，自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。
因此我们常借用中国母亲河孕育后代繁衍生息特色，用水的表现来展现校园的生气。
同时我们在设计时追求意境，讲究品位，将校园文化融入景观造型之中，更注重人文景观的开发。
3、设计概念及设计思想
校园景观设计是高等院校整体形象的关键因素之一,是校园文化的重要组成部分,更多优秀的校园景观运用将提升高等院校的形象和影响力,大学就能更有优势来吸引和留住教职工和学生,推进教育和研究项目,扩大毕业生和校友的资金筹集援助,展示环境设计的原则和理念,扩充现有艺术品,巩固校园作为一个景观设计所具有的价值。
黄河科技学院南校区景观设计，通过对其校园所在地及附近地区的历史、人口、地理状况、气候条件等背景的了解，坚持设计结合自然，因地制宜，自然简朴的原则，景观设计符合周边自然环境特征，体现了与城市环境不同的景观风格。
本设计主要对校园里的雁鸣餐厅东侧广场，图书馆西侧广场，文化广场进行了现状、区位、交通、功能、景观、植物等的分析，结合黄河科技学院的校史精神情况进行了景观设计；对设计进行了剖面分析的效果表达；并从绿化分析、功能分区、道路分析、铺装分析等方面进行了充分的说明。
景观设计需与建筑相协调，为在校学习工作的师生提供优美的环境，放松身心，适于文化交流，促进学习工作的场所。
篇三：
小学生学业状况调查报告
小学生学业状况实践调查分析
摘要
鉴于专业需要，响应学院号召，（目标）利用暑假时间进行了一次关于小学生学业状况的实践调查，这项实践调查涉及五大问题，其中包括两个重点，五个问题分别为：
小学生课业负担是否有效解决，小学生对待课业的态度，小学生学习兴趣及学习动机，小学生对老师的认识和评价，以及小学生学习期望的调查。
其中，小学生课业负担和小学生对老师的认识和评价是近几年来教育局提倡减负后社会关注较高的问题。
调查对象为定州市西城区中高年级小学生，部分小学老师，以及学生家长。
主要采用直接调查提问和问卷两种形式，并通过其他方式获取相关资料辅助调查。
下面，我将综合实践调查的情况以及查找相关资料所得的结果做出自己的论述。
正文
小学生课业负担过重的话题不止一次被人大代表和政协委员关注过，小学生课业负担重在哪，为什么会出现课业负担过重的情况，有没有办法减轻小学生过重的课业负担……暑假期间，我走访了附近小区，此次调查的目的是分析调查结果，提出减轻小学生过重课业负担的措施。
调查对象为小学生，部分小学家长和老师调查方式为问卷调查和访谈。
问卷主要涉及的问题是调查学
生对目前学习的看法，家长及老师对“减负”的看法等；访谈主要涉及的问题：
学生过重课业负担的表现，造成学生过重课业负担的根源，家庭、学校、社会对减轻过重课业负担的看法等。
1.小学生课业负担是否有效解决
在小学生课业负担的调查中，主要涉及这样几个问题：
（1）每日完成作业所用时间；
（2）每日在校时间；（3）你需要完成的每学科的练习册的数量；（4）你在双休日用于学习的时间大约多少；（5）每天的睡眠时间；（6）你认为你现在的学习负担怎样；（7）你认为学习负担重的原因是什么；（8）在休息时间学校补课的情况；（9）你认为减轻学习负担的途径有哪些；等。
调查结果显示，%的学生赞成减轻自己过重的课业负担，
%的不赞成，1%的学生没有明确看法；％的学生认为减轻自己过重的课业负担后不会影响自己的学习成绩，%的认为会；90％的学生每天用一个半小时完成老师布臵的作业，10％的学生每天用2个小时完成老师布臵的作业；9％的学生除完成老师布臵的作业外，还要完成家长额外布臵的作业；％的学生表示喜欢参加校外的各种补习班，％的学生表示不喜欢；78％的学生要在休息时间、双休日、假期参加数学补习班，16％的学生参加英语补习班，％的学生参加其它类补习班，只有％的学生没有参加补习班；％的学生最早到校时间是７时，％的学生最晚到校时间是７时３０分；66．7％的学生最晚睡觉时间
是２１时以后，最晚的甚至到23时；其中，学生的每日在校时间基本相同，于作息时间安排没有较大的出入。
而经过教育局关于减轻学生负担的指令，小学生每学科的练习册数量明显减少，控制在两本以内，多为一本，而且，
关于是否有学习负担的调查中，52%的学生认为自己学习负担重，30%认为自己的负担一般，而剩余18%则认为负担较轻，大多数同学认为自己负担重的原因是课上听不懂和作业繁重，也有人认为是缺乏学习兴趣造成的负担。
在对家长的调查中，90%的家长主张减轻学生的学习负担，很多家长表示，自己的孩子每天晚上会花费很长时间在写作业上，而这些作业多数是一些机械的抄写作业或者是重复以前的试卷，我们不得不承认，熟能生巧是一个不能诋毁的真理，也是一个不争的事实，但是，花费大量的时间在一些机械的重复上无疑加重了学生的负担，而且很容易使学生产生厌学情绪。
在所调查的家长中，几乎所有的家长均认为不布臵家庭作业会影响孩子的学习。
与此同时，望子成龙的家长也在给孩子找辅导班，希望自己的孩子能超越他人成为人中龙凤。
在和一位小学老师的交谈中，我了解到，约95%老师都是赞同减负的，而且，很多老师也在控制作业量。
综上所述，小学生的学习负担重主要表现在以下几个方面：
（1）在校时间长，学生一般在早上七时二十分左右到学校，下午约十七时才会放学，中午休息时间短，特别是
临近考试时，中午的时间和晚上的放学的时间会因补课而占据；
（2）作业量大，90％的学生每天用一个半小时完
成老师布臵的作业，10％的学生每天用
2个小时完成老师布臵的作业；9％的
学生除完成老师布臵的作业外，还要完
成家长额外布臵的作业；
（3）重复练习多，很多学科的
作业都是进行机械性的抄写重复，既打
消学生的学习积极性又使他们变得烦躁；
（4）睡眠不足，这是一个普遍现象，由于作业量多，早上到校早，使学生的正常睡眠时间减少，睡眠不足影响学生的身心发展，同时也导致他们学习效果不佳，长期下去，造成恶性循环。
根据调查，我认为，小学生负担过重是由主观和客观两方面因素造成的。
客观原因又分为制度和思想两个方面：
制度上，我国现有的教育制度，升学制度，考试制度和评价方法，都过分要求了学生的成绩，高分成为学生的通行证，分数也成了学生的命根子，繁复的考试排名公布成绩给学生造成了巨大的压力，个别家长望子成龙心切，为了使自己的子女能读重点小学、重点中学、上名牌大学，不惜金钱为子女找家教、买资料、上辅导班，学业
负担层层加码。
众所周知，在升学考试当中不能差几分，差几分就可能改变一个人的命运。
所以，只要有这样一种政策导向，每一个学生、每一个家长、包括每一所学校，都不会放弃对课外的努力。
；思想上，中国比较强调“学而优则仕”，人们都强调要把书读好。
只在把书读好了，不但能解决就业难的问题，而且有好的发展。
再加上一些教师的教育理念、方法、手段及知识结构陈旧，教学过程得不到优化，课堂效率低，题海战术、频繁考试、
排名次、学科竞赛等增加了学生负
担。
“堤内损失堤外补”，个别教师
就把弥补课堂教学损失的希望寄托
于拖堂、补课、大量的家庭作业上。
主观原因，则是指学生本身，
我们都知道，学生个体间是存在很大不同的，由于在思维，反应能力，接受能力
升级会员 