物理人教版九年级全册电流与电压.docx
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物理人教版九年级全册电流与电压
一、实验,探究题
1、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，
（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“×”，把正确的接线画上：
（4分）
（2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后同步一步的操作是：
调节滑动变阻器的滑片，保持_________不变，此实验方法是_______________（4分）。
（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障的原因是________________
2、小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻R的阻值。
调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中，
（1）在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛注视 （选填序号）
A.变阻器滑片 B.电压表示数 C.电流表示数
（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
（3）实验中，他所选择的变阻器是 选填序号）
A.10Ω 0.5A B.20Ω 1A C.50Ω
2A
（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。
3、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。
）
（2）实验数据记录如下：
分析表1数据，可以得出的结论是：
_______________________________________。
分析表2数据，可以得出的结论是:
___________________________________________。
4、小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验。
① 实验目的：
探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到电流与电压、电阻之间的关系。
② 实验器材：
若干节干电池、电键、金属导体（不同组可选择2-3种不同阻值的定值电阻）、电流表、电压表和若干导线。
③ 实验中改变导体两端电压的方法是 。
④ 小华同学设计的表格如表二所示
请指出小华设计表格中的不足之处 。
表二 导体甲
实验序号
电压
（伏）
电流
（安）
电压/电流
（伏/安）
1
1．5
2
3．0
3
4．5
⑤ 学过“电路”一章后，小华同学进一步探究电流与导体电阻的关系，小华用了四节干电池，增加了一个阻值为20欧的滑动变阻器，连接电路如图17所示，实验过程中，将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，定值电阻R两端电压为4伏，并读出了此时电流表的示数，小华想更换定值电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15欧、30欧、45欧和60欧各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是 欧。
5、在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图22甲所示的电路．
表1
实验次数
I/A
AB间电阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
（1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图22乙所示的电路．她这样改进有何好处？
；（选填“A或B”）A．方便改变电阻，操作简便 B．保护电路
在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
（2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是：
．
（3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
．
（4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
．
表2
电流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
6、小刚用图15的电路探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当
A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω并再次接通电路后
，为了探究上述问题：
（1）.他应该采取的唯一操作是：
将滑动变阻器的滑片P适当向 （填“左”或“右”）移动。
（2）.其目的是 。
7、利用如图甲所示的电路，在研究电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系时，得到了I与R的关系图像，如图乙所示．
（1）由图像可得结论 ；
（2）将R由原来的5Ω换成10Ω，紧接着的操作是 ；
（3）仍用该电路探究电流与电压的关系，利用实验数据作出的I－U关系图线，与图丙中的 （选填“A”、“B”、“C”）最接近．
8、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：
滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）。
（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数 。
（3）实验数据记录如下：
①分析表1数据，可以得出的结论是：
____________________________________________________。
②分析表2数据，可以得出的结论是：
____________________________________________________。
（4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：
调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。
9、小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中：
（1）他们通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的数值如表一。
分析实验数据可得出的初步结论是：
对同一导体，通过导体的电流 ，实验时所选择的定值电阻R是 Ω。
表一
电压U/V
1.2
2.4
3.6
电流I/A
0.08
0.16
0.24
（2）为探究电流与电阻的关系，实验中他们先将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，移动变阻器的滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析实验数据可得出的初步结论是：
导体两端的电压一定时，通过导体的电流 。
实验中，多次移动变阻器滑片的目的是 。
表二
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（3）探究了电流与电压、电阻的关系后，小明又提出了猜想：
在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。
他们接下来想验证这个猜想，这需要利用表一的数据，再选择另外一个电阻进行一组测量，以达到验证上述猜想的目的，请设计一个记录这组实验数据的表格：
10、探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电
流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω2 A、50 Ω1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是
。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想 是正确的。
表一 表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想③是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是 Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。
11、某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系。
若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1所示。
然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示。
（1）研究通过导体的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的作用是 。
（2）请你根据表1的数据，在乙图中画出I-U图线，分析图线，你能得出的结论是：
。
（3）分析表2中的数据可知：
电流与电阻 （成/不成）反比，这与欧姆定律
（相符/不符），原因是 。
12、7.如右图所示的是小灯泡的U
—I变化曲线。
由图可知：
（1）当小灯泡两端电压为4V时，它的灯丝电阻为 Ω；
（2）当灯泡两端的电压变大时，灯丝的电阻________（选填“变大”、
“不变”或“变小”），这是由于灯丝的电阻与________有关。
13、在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得如下两组数据：
表一
表二
次数
R=10Ω
次数
U=3V
电压V
电流A
电阻Ω
电流A
1
1
0.1
1
5
0.6
2
2
0.2
2
10
0.3
3
3
0.3
3
15
0.2
分析表一数据，可得结论：
分析表二数据，可得结论：
14、在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，请填写空格处的内容。
① 实验目的：
探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到 关系。
② 实验器材：
若干节干电池、电键、金属导体、电流表、电压表和若干导线。
③ 实验中，用 方法改变导体两端的电压。
④ 实验得到数据如表四所示
表四：
实验序号
电压（伏）
电流（安）
1
1.5
0.10
2
3.0
0.20
3
4.5
0.30
由表四得出初
步结论：
同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系。
15、某实验小组用如图12中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。
实验探究分两步进行：
一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
（1）在图12中，用笔画线代替导线完成电路连接。
（2）连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位于最 端（填“左”或“右”）。
（3）图13中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“甲”或“乙”）图。
该实验探究运用了 法。
（4）综合图13中甲、乙图象可得到的结论是
。
16、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。
（2）实验数据记录如下：
表1 U＝3V
实验次序
R/Ω
I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
20
0.15
表2 R＝20Ω
实验次序
U/V
I/A
1
2
0.1
2
4
0.2
3
6
0.3
分析表1数据，可以得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表2数据，可以得出的结论是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。
改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。
（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视＿＿＿＿（选填序号）；
A．变阻器滑片
B．电压表示数
C．电流表示数
（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
（3）实验中，他所选择的变阻器是＿＿＿（选填序号）；
A．10Ω 0.5A
B．20Ω 1A
C．50Ω 2A
（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是＿＿＿＿＿；
（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图.
（1）请你依题中的实物连接图在上面的方框内画出相应的电路图.
（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中.然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作.他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的 不变.
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示.根据表中的实验数据得出的结
论是：
.
（4）小周同学发现一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验.电表测得示数如上图所示，可知小灯泡的阻值是 Ω.
19、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器；
（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ；
（4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向______移（选填“左”或“右”）；
（5）若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，用此电路也可以测量灯泡的功率.
20、探究：
电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω2 A、50 Ω1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）根据图13所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图13正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是 。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想 是正确的。
表一 表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想③是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目地是 。
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
【知识拓展】
（1）小明实验时选择的是 Ω电阻。
（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。
21、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器；
（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ；
（4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向______移（选填“左”或“右”）；
（5）若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，用此电路也可以测量灯泡的功率.图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为_________W.
22、某实验小组为了探究电流跟电阻的关系，所用的器材有：
一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，5Ω、10Ω、20Ω的电阻，导线若干。
有三位同学分别设计了图20所示的甲、乙、丙三个电路图。
（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。
（2）在丙图所示的情况下，将10Ω的电阻接入电路，记录一组数据后，更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是
A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器向右调节移动
C.将滑动变阻器向左调节移动
D.适当增加电池的节数
23、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：
电压一定时， 。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是_______________________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
24、如图20在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。
请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应
。
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是 。
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。
一位同学
在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻
改换成阻值为10Ω的电阻。
他认为这样操作简捷高效。
那么，
①电压表示数会怎样变化：
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