新课标北师大版小学五年级语文上册第一二单元阅读题.docx

新课标北师大版小学五年级语文上册第一二单元阅读题.docx

《新课标北师大版小学五年级语文上册第一二单元阅读题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标北师大版小学五年级语文上册第一二单元阅读题.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新课标北师大版小学五年级语文上册第一二单元阅读题

新课标（北师大版）小学五年级语文上册第一二单元阅读题

一、按课文原文填空，并完成下列问题。

天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。

天马，，，，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

最使人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌（línglín）空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。

这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞（luòlù），尾巴末梢还打了一个结，这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。

1、根据原文内容，把“——”处补充完整。

2、给带点的字选择正确的读音。

用“既……又……”造句。

3、作者按照从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的顺序介绍了“天马”的外形。

二、说说下列诗句的意思，并填空回答问题。

1、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

这4行诗从正面描写了马的＿＿＿＿动态，分别从马的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿进行了入木三分的刻画。

2、何当金络脑，快走踏清秋。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这两行诗借写马表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

三、读下面一段话，按要求答题。

我久久地站在那里，发愣，发痴、发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！

我把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

3、这段话主要用了什么修辞方法？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　

2、“使我终身受用不尽的”的是什么？

3、“这几分钟见到的”是指：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、读《观潮》，回答问题。

那条白线很快的向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。

那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好象大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。

1、这段话中，描写白线的变化过程是、、

、。

2、作者用来形容浪潮的浩荡情景；

用来比喻潮来的声响。

3、本段中最后两句话采用了＿＿＿＿＿＿的手法，向我们展示了海塘大堤的历史变化。

五、按顺序排列句子，将序号填在括号里。

（）那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的声响。

（）那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

（）那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。

（）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。

六、读《浙江潮》，答题。

方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。

大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

1、“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　

2、这句话是按由＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿的顺序描写钱塘潮的，从形、色、声、势4个方面写出了大潮＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

请你分别找出至少1个词写在下面。

写大潮“形”的词语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

写大潮“色”的词语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写大潮“声”的词语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写大潮“势”的词语：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、阅读《红树林》回答问题

那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。

一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯重新回到海滩上。

这两句话是写＿＿＿＿＿观红树林的景象。

涨潮时，作者通过“＿＿＿”、“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”描写了红树林在海水中动态的美。

退潮后，在作者笔下，红树林宛如＿＿＿＿＿＿。

我乘着小船，慢慢划进红树林深处。

这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。

一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏。

支撑着硕大的树冠。

树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。

树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。

我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好象走进了神话里龙宫的大花园。

1、请用五个字概括这段话的意思。

2、这段话中形容走近红树林的感受的词语是＿＿＿＿＿＿，可见这里的清新、秀美的景色不同于其它的地方。

3、语段中“纵横交错”、“弯弯曲曲”说明这片海底森林的＿＿＿＿＿＿；树干“高　的十来米”，低的也有“二三米”，这些数字更加说明了这片红树林的＿＿＿＿＿。

八、阅读短文，完成后面的练习。

　　　　　　　　　　　　天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时如果骑马上天山，立刻使人感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

那融（ｒóｎｇ　ｒōｎｇ）化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。

那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠（ｃｕī　ｃｕì　ｃｕèｉ）绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的稀碎的日影。

小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

　　　虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这天山更美丽？

1、从文中的括号里选择恰当的读音。

2、从文中找出下列词语的近义词。

　耸立（　　　）　酷热（　　　　）　　　特别（　　　　　）

３、照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语，并记住它。

雪白　五彩缤纷　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿

4、找出文中的两个打比方的句子，用“——”画出，读一读并填空。

（1）第一句把比作。

（2）第二句把比作。

5、根据文章内容填空。

（1）骑马走在花海中，觉得人，马。

（2）文中作者具体描写了、、、

等景物，写出了天山的美。

6、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”的情景相似的一句话并写下来。

7、把短文的最后一句话，变为陈述句。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――——————————————————————————————

五年级语文三单元阅读题

阅读

（一）

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。

这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。

看，前端是三米多长的大象牙，接着骨头和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。

在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。

古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。

那么，这头大象的化石骨架是怎样形成的呢？

1、写出下列词语的近义词：

陈列——（）保存———（）

完整——（）似乎———（）

2、“那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？

”这个句子是（）

A．设问句B.反问句C.疑问句

3、读句子，用带点的词语造句。

看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。

甚至———

4、文中画线的句子是为了说明什么呢？

阅读

（二）

“青海长云（），孤城遥望（），（）穿金甲，（）终不还。

”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。

楼兰是古代丝绸之路贸易的中转站。

司马迁在《史记》里说:

“楼兰，古邑有城郭，临盐泽。

”据记载，那时的楼兰古城与碧波荡漾的罗布泊相临，城中有河、有塔、有树、店铺相接，客商云集，一片繁荣景象。

可是现在楼兰已经消失了，只剩下茫茫沙海中的一片废墟，它旁边的罗布泊也已完全干涸。

往日的繁华与绿色一同消亡，如果肆虐的风沙暂时停息，那里就笼罩着一片死的寂静。

1、把文中的诗句补充完整。

2、在文中找出下列词语的近义词。

相临（）消失（）繁荣（）

3、以前的楼兰是什么样的？

现在的楼兰是什么样的？

阅读（三）

读下面的句子，回答问题。

中国一直是世界上人口最多的国家，①全国人口已达11.7亿人。

如今，每天有近6万人出生，一年就将新增1600多万人，②比澳大利亚的总人口还要多。

1、这段话的主要意思是：

2、选一选，填一填，指出文段中画横线的部分所运用的说明方法。

A、列数据B、作比较C、打比方

①：

②：

阅读（四）

阅读诗歌，回答问题。

春天的故事

一九七九年，那是一个春天，

有一位老人在中国的南海边画了一个圈。

神话般地崛起座座城，

奇迹般地聚起座座金山。

春雷啊唤醒了长城内外，春风啊暖透了大江两岸。

啊！

中国，中国，

你迈开了气壮山河的新步伐

走进万象更新的春天。

一九九二年，又是一个春天，

有一位老人在中国的南海边写下诗篇。

天地间荡起滚滚春潮，

征途上扬起浩浩风帆。

春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园。

啊！

中国，中国，

你展开了一幅百年的新画卷，

捧出万紫千红的春天。

1、诗歌中的“一位老人”是谁？

2、“画了一个圈”是指。

“写下诗篇”是指。

3、诗歌中反复出现春天，“春天”在诗歌中所蕴涵的意义是什么？

4、春雷、春风、春雨在诗歌中的作用是什么？

5、从诗歌中摘出表现祖国发生巨大变化的诗句，写下来。

语文第七册第四单元阅读题

（一）

从古至今赞美荷花的诗文的确不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩下支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

如果没有荷叶，就不能光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇，它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。

风雨袭来，它们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，好像静静地看着荫凉处鱼虾游戏。

荷花作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。

用荷叶煮粥，碧绿馨香，清爽可口……

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名不求利，不出风头，不论地位。

它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以我爱荷叶。

1．为本文起一个标题（）

2．用“‖”给文章分段，并写出段意。

3．用“○”在文中圈出表现荷叶特点的词。

4．用“　　　”画出文中的比喻句。

5．文章第二自然段从哪两个方面来表现荷花的作用的？

（各用一个词来概括）

（二）

最初的一缕（lǔlǚ）朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。

就在这一刹（chàshà）那间，我按动快门，留下一张自己很满意、朋友也都喜欢的照片。

后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：

秋之命。

也就在这一刹那间，我悄然明白：

枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。

北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。

1.写出下列词语的反义词。

满意（）明白（）寂寞（）

2.根据意思写词语。

（1）心情开朗，精神愉快。

（　　）

（2）一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。

（　　）

（3）清楚确实，一点也不模糊。

（　　）

3.朋友为照片取了一个什么名字？

4.就在这一刹那间，我悄然明白了什么？

请在文中找出来，写在下面。

5.给加点的字选择正确的读音。

（三）

我喜欢看书，特别是在夜晚，在书籍里面，我不能自抑地要喜欢那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。

历史的兴亡，事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。

1.给带点字选择正确读音。

yíyì　diéyì

自抑　　　　迭代

2.根据意思写词语。

（1）辨析判断、发明创造的能力。

（）

（2）主观幻想的，不真实。

（）

（3）包含。

（）

（4）古代流传下来的在一定时期内被认为是正宗或典范的。

（）

3.请仿照短文写一写。

我喜欢

（四）王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。

直到想出了“绿”字，这首诗才算完成。

春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了，那么突然，又那么自然。

“绿”字描绘出了江南春风的气韵，很自然地引出了下句“（　　　　　　　　　　）”，情和景，自然地融和在一起了。

于是，“（　　　　）”成为文学史上的名句，王安石千锤百炼炼字炼意，也成为文学史上的佳话。

1.补充文中的诗句。

2.把下列句子中加点的词语换成意思相近的词语。

（1）王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。

（）

（2）春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了。

（）

（3）“绿”字描绘出了江南春风的气韵。

（）

（4）王安石千锤百炼，炼字炼意，也成为文学史上的佳话。

（）

3.在原文中用“　　”画出说明“绿”字用得好的句子。

语文第九册第五、六单元阅读题

片断一

这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。

可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。

这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官的骂。

这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有五星，顿时喜出望外。

几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一团白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。

红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。

1、填字成语

毫不（）（）喜（）望（）（）（）连天

（）轰（）炸血肉（）（）（）机（）算

2、成语接龙

拍手称快——（　　　　）——（　　　　）——（　　　　）

2、找出文中的一个比喻句，认真摘抄下来。

。

这句话把　　　　比作。

4、贺龙同志根据哪些情况设下草帽计的？

5、红军战士人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算，想象一下，如果你就是其中的一名战士，那么你会对贺龙同志说些什么呢？

片断二

包公来到公堂，开始审理案件。

轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：

“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！

”驴耷拉着脑袋，一声不吭。

包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道□□王朝□马汉□赶紧把嘴套给驴套上□别给它吃□别给它喝□把它严严实实地关上三天□到时我再来审它□

这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。

于是飞奔出了公堂，跑得那个快呀，一下子就不见了。

包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。

王五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多看热闹的人。

他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。

当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

1、在文中的□中加上标点

2、联系上下文，理解下列词语，并选择其中一个词语写一句话。

一声不吭：

冒名顶替：

3、包公是怎样找到王五的好驴，惩治窃贼的呢？

4、这个故事里共有几个计谋？

结果又如何呢？

5、包公的故事充满了传奇色彩，查阅资料了解包公的一个小故事，与同学们共同交流。

片断三

我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防空洞里格外沉静。

我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。

一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。

在这战火纷飞的夜晚。

我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。

１、写近义词

沉静（　　）　迸出（　　）　　一瞬间（　　　）

２、在括号里填上恰当的词语

（　　）的泪珠　　　　（　　　）的感情　　　（　　　）的夜晚

喉咙干得（　　　）　　渴得（　　　）　　　　累得（　　　）

３、战士们都十分干渴，可是大家为什么都不愿意吃这个苹果呢？

片断四

“液”“汗”“泻”“泪”“尿”这些字都带“水”，水的重要性不言自明。

水是技艺高超的化学师，水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂。

水是人体的卫士，勤奋又忠诚。

不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成！

1、找出这段文字中带“水”的字，并请你认真地写下来。

2、你还知道哪些带“水”的字。

写一写，并用这些字组词。

____（　　　）　____（　　　）　　____（　　　）　　____（　　）

3、水的重要性不言自明，这是因为水是___________，水是___________,水是_____________，____________，____________。

4、为什么说“水是技艺高超的化学师”？

请用课文中的话回答。

片断五　　

古诗二首

浪淘沙　　　　　　　　　　　　　　饮湖上初晴后雨

_____________,　　　　　　　　　　______________,

平沙浩浩四无边。

　　　　　　　　　　　山色空蒙雨亦奇。

______________,　　　　　　　　　　　欲把西湖比西子，

遂令东海变桑田。

　　　　　　　　　　　_____________。

1、请你在横线上将诗句补充完整。

2、《浪淘沙》的作者是____代诗人________。

这首诗写出了波浪________________的景色。

你是从诗句____________________中感受到的，作者用了_________的修辞手法,表达了___________________的思想感情。

3、《饮湖上初晴后雨》的作者是我国___代诗人________。

它描写了我国杭州著名风景区______在______季有时_______有时_______的风光特点。

作者以_______比喻_______，诗句充分表达了________________________的思想感情。

语文第九册第七八单元阅读题

（一）“诺曼底”号遇难记

阅读下面的语段，完成练习

震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。

轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：

全体安静，注意听命令！

把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去！

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

1．用对号给加点的字选择正确的意思

（1）、惊恐万状

A、惊动B、由于突然来的刺激而精神紧张

（2）、势不可挡

A、势力B、一切事物力量表现出来的趋向

2、“诺曼底”号遇难后，人们有些什么表现？

在文中用横线标出来

3、文中画横线的句子说明了什么？

4、用画出哈尔威船长的语言，从哈尔威船长的语言中，你体会到了（）

A、哈尔威船长面对危急时刻，非常镇定，表现了他舍身为人的崇高品质

B、哈尔威船长面对危急时刻，非常愤怒，想吼喝惊慌的人们

C、哈尔威船长面对危急时刻，吓糊涂了，数人时忘记了自己

5、你想对哈尔威船长说什么？

（二）、生死攸关的烛光

阅读下面的语段，完成练习。

时间一分一秒地过去了。

突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说:

“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

来，我给你讲讲我的路易莎好吗？

”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：

“那太好了！

……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？

”“当然可以，小姑娘。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。

1．写出下列词语的反义词

可爱---（）亲切----（）镇定----（）

2、在生死攸关的时刻，杰奎琳是怎样做的？

用横线标出

3、杰奎琳表面是（）的，但内心是（），想像一下她的心里在想什么？

（）

4、杰奎琳为什么要娇声说？

是因为她本身很娇气吗？

说说你的看法

5、你怎么评价面对危险的杰奎琳和这位德军少校？

（三）、朱爷爷巧扮伙夫

1928年5月，红军来到了龙岩。

一个新参军的小战士，见伙房门口站着一个四十多岁的人，穿着小士兵服装，以为是伙夫，就走过去说：

“同志，今天吃什么？

”话音（未末）落，四周哄堂大笑。

说起来，朱爷爷还真扮过伙夫哪！

那是南昌起义不久，朱爷爷带着队伍经过一天的急行军，来到一座祠堂里宿营。

谁知刚刚睡下，（祠词）堂就被敌人包围了。

朱爷爷立即指挥大家突围，大部分战士冲了出去。

朱爷爷刚要走，可敌人已经打进来了。

朱爷爷连忙走进厨房，随手拿条围裙系在腰里。

敌人进来问：

“你是什么人？

”朱爷爷镇静地说：

“我是伙夫哇。

”

“你们姓朱的头子呢？

”

“啊，他呀，在后边呢！

”

敌人见朱爷爷（浑混）身衣服破破烂烂，胡子老长，脚穿草鞋，就以为他真是“伙夫”，急忙到后边搜（查察）。

等他们空转了一（圈卷）出来，那“伙夫”早不见了。

原来，敌人一走，朱爷爷马上从厨房后窗跳出，集合队伍转移了。

1．把文中括号里不正确的字划掉

2．给多音字组词

哄----（）系----（）圈----（）

----（）-----（）-----（）

3.把短文分成两部分，并写出段意

4.如果你面对了朱总司令面对的这个情况你会怎么做？

5、这个小故事说明朱总司令是怎样的一个人？

（四）、他发明了什么

阅读短文，并回答问题

（）标准化的产品，（）能快速大量生产，广泛使用。

在后来的二百年里，现代大工业生产都实行了标准化。

有些工厂，也变成只生产标准化零件的单位了。

现在，比如说你到五金店买了一个四号螺栓，这个规格的螺栓（）可以用在你的自行车上，（）可以用在你家的缝纫机上，（）可以用在搅拌机、洗衣机上，并且在全世界通用。

惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造（）表现在有形的物品上（）表现在科学的方法上

1．在括号里填上合适的关联词。

2．给第二自然段加上标点。

3．判断下面句子的类型。

A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句

（1）、惠特尼的发明多奇妙啊！

（）

（2）、惠特尼的发明很奇妙。

（）

（3）、惠特尼的发明很奇妙吗？

（）

4、文中举了一个标准化零件四号螺栓的例子，你也举个例子吧！

（五）、郑人买履

郑人有且置履者，先自度其足而置（）之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及市，市罢，遂不得履。

人曰何不试之以足曰宁（）信度无自信也

1．这段文字出自（