大班小兔子开铺子教案.docx
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大班小兔子开铺子教案
大班小兔子开铺子教案
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教案一：
《小兔子开铺子》
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。
2、能正确掌握儿歌中出现的量词，并在游戏中学习运用，练习完整讲述。
3、在游戏情境中能主动学习，体会与他人交流互动的快乐。
重点难点：
重点：
会说儿歌难点：
能说准量词。
活动准备：
1、图片若干，小兔子头饰一个，录音机一台，录音带一盒。
2、其他一些物品。
活动过程：
一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
教师：
在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子看见小伙伴们买东西很不方便，要到很远很远的地方才能买东西，为了方便大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。
小兔子：
小朋友们好，我是小兔子，今天我的铺子开张了，欢迎大家光临。
教师：
哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西？
这是什么呀？
共有几张桌子？
二、引出儿歌
1、播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）
2、第二遍欣赏儿歌
3、理解儿歌内容
（1、）是谁在森林里面开了一家铺子？
（2、）铺子里面有些什么东西？
（要求运用正确的量词）
三、学习儿歌
1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。
2、结合教具，教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。
3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。
四、游戏
教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确使用量词来参加活动。
在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
五、小结后结束活动
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教案二：
小兔子开铺子
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动重难点：
活动重点：
会说儿歌。
活动难点：
能说准量词。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
活动过程：
一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：
在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。
（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。
）
小兔子：
小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：
哇！
小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。
（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？
一共有多少？
（请幼儿回答，学习正确使用量词：
三双袜子）（再指着一排瓶子）这一排是什么？
共有几个？
（请个别能力较差的幼儿练习：
四个瓶子）（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？
兔子：
卖，当然卖咯！
师：
哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？
（指导幼儿正确运用量词：
张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？
我们来数数一共有多少，然后告诉大家。
（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：
还有些什么？
（老师寻找别的东西，突然发现）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。
一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。
（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（突然来了五只小猴子）
之一：
小兔子，我要买五顶帽子。
小兔子：
啊？
是几顶？
我没听清楚。
师：
小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。
（幼儿齐答：
五顶帽子）
之二：
小兔子，我要买四个瓶子。
之三：
小兔子，我要买一张桌子。
（老师帮小猴抬下）
之四：
小兔子，我要买三双袜子。
之五：
小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：
我的东西卖完了，明天再来开铺子。
（拉上帷幕）
二、引出儿歌
1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。
（主要集中幼儿注意力）
师：
是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？
他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。
2、第二遍欣赏儿歌
3、理解儿歌内容
（1）是谁在森林里开了一家铺子？
（幼儿完整讲述）
（2）铺子里有些什么东西？
（要求正确运用量词）
（3）东西被谁买完了？
小兔子怎么说的？
三、幼儿学念儿歌
1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。
2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加快速度。
四、游戏
1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
师：
“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？
好，小兔子的铺子又要开了，如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？
小兔子就会卖给你。
”
2、游戏扩展：
开放幼儿的活动空间，增加互动。
兔子：
“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。
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