安徽省示范高中培优联盟学年高一下学期春季.docx
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安徽省示范高中培优联盟学年高一下学期春季
安徽省示范高中培优联盟2017-2018学年高一下学期春季联赛
生物试题
一、选择题
1.下列关于原核细胞的描述，正确的是
A.硝化细菌是异养生物
B.大肠杆菌和颤藻体内均有核糖体
C.细菌的DNA主要分布在细胞核
D.蓝藻利用体内的叶绿体进行光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】
常考的真核生物：
绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：
蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】硝化细菌可以通过化能合成作用制造有机物，为自养生物，A错误；大肠杆菌和颤藻均为原核生物，原核生物具有的细胞器为核糖体，B正确；细菌没有细胞核，只有一个裸露的环状DNA存在于拟核的区域，除了拟核外，细菌还有一部分DNA以质粒形式存在于细胞质中，C错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，进行光合作用的色素是叶绿素和藻蓝素，D错误。
【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求学生能准确判断各选项涉及生物的类别；其次要求学生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
2.脂质和蛋白质是两类重要的化合物，下列有关叙述正确的是
A.脂质和蛋白质的元素组成相同
B.脂质和蛋白质均能起催化作用
C.所有细胞器均含有磷脂和蛋白质
D.蛋白质和胆固醇都是动物细胞膜的重要成分
【答案】D
【解析】
【分析】
酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
细胞膜是由蛋白质、脂质与少量的糖类组成，其中脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要成分，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能主要由其膜上的蛋白质来行使，细胞膜上的糖类与膜蛋白或膜脂结合成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面。
【详解】组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有的脂质还含有N和P，而蛋白质的组成元素一定含有C、H、O、N，因此二者元素组成不同，A错误；起催化作用的是酶，大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA，而脂质不起催化作用，B错误；核糖体与中心体是无膜结构，不含磷脂，所有细胞器均含有蛋白质，C错误；细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，D正确。
【点睛】本题考查组成细胞的化合物、细胞膜等知识，要求学生识记脂质的种类及组成元素；识记酶的概念及化学本质；识记蛋白质具有多样性的原因；识记细胞膜的组成成分等，能结合所学的知识准确判断各选项。
3.下列关于物质合成与去向的叙述，正确的是
A.叶绿体产生的ATP可用于各项生命活动
B.溶酶体合成多种水解酶可用于分解衰老的细胞器
C.高尔基体在植物与动物细胞中合成的物质去向可能不同
D.性腺细胞中核糖体和高尔基体发达，有利于合成并分泌性激素
【答案】C
【解析】
【分析】
不同的细胞器发生不同的化学反应，如叶绿体内进行光合作用，其内可以合成ATP，高尔基体在动植物细胞中均有分布，但功能不同，溶酶体内含有多种水解酶，可分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌。
【详解】叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，A错误；溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，B错误；高尔基体在植物细胞中与有丝分裂时细胞壁的形成有关，即合成的纤维素用于形成细胞壁；在动物细胞中主要与细胞分泌物的形成有关。
即其合成的物质分泌到细胞外，如唾液淀粉酶、胰岛素等，因此高尔基体在植物与动物细胞中合成的物质去向可能不同，C正确；性腺细胞分泌的性激素本质是脂质，其合成与内质网有关，D错误。
【点睛】本题考查了细胞器内物质的合成与去向相关知识，意在考查考生的识记、理解能力。
需要学生掌握细胞器的结构、功能及其内部发生的代谢过程。
4.如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法最可能正确的是
A.②在适宜条件下很难萌发成幼苗B.③在生物体内均以离子形式存在
C.③与①的质量比是1〜1.5%D.④是细胞结构的重要组成成分
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题干的信息：
刚收获的种子含量最多的化合物是水；种子在晒干过程中，主要失去的是自由水（有活性，能进行呼吸作用等），干种子在烘烤过程中，主要失去的是结合水（失去生命活性）；烘干的种子燃烧后，残留的主要是无机盐，碳元素在燃烧的过程中主要随二氧化碳而散失。
【详解】干种子在烘烤过程中，主要失去的是结合水，会导致种子死亡，②是失去结合水后的种子，在适宜条件下很难萌发成幼苗，A正确；无机盐大多数以离子（可离解的化合物）形式存在，少数以稳定化合物（不可离解的化合物）形式存在，如碳酸钙，B错误；丙（无机盐）与刚收获的种子（种子的鲜重）的质量之比大约是1%～1.5%，而①是失去自由水后的种子（干重），故丙与①的比值大于1%～1.5%，C错误；④是自由水，⑤是结合水，⑤是细胞结构重要组成成分，D错误。
【点睛】本题结合水的种子在晒干和烘烤过程中失去的水分，考查水的存在形式和无机盐的含量等知识点，明确相关的知识点，理论联系实际，正确解答。
5.用α、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（A一Pα〜Pβ〜Pγ），下列相关叙述正确的是
A.ATP彻底水解的产物是腺苷
B.ATP含有三个高能磷酸键，均能水解
C.ATP的α和β位磷酸基团脱离，剩余部分可作为DNA的基本单位
D.ATP的β和γ位磷酸基团脱离，剩余部分可作为RNA的基本单位
【答案】D
【解析】
【分析】
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：
A-P～P～P。
A-表示腺苷，T-表示三个，P-表示磷酸基团。
“～”表示高能磷酸键。
ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。
ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。
ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。
ATP来源于光合作用和呼吸作用，合成场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
【详解】ATP彻底水解的产物是是一分子腺嘌呤、一分子核糖、3分子磷酸基团，A错误；ATP含有二个高能磷酸键，B错误；ATP的α和β位磷酸基团脱离，剩余部分为腺苷，腺苷由腺嘌呤与核糖组成，不能作为DNA的基本单位，C错误；ATP的β和γ位磷酸基团脱离，剩余部分为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为RNA的基本单位，D正确。
【点睛】解答本题的关键是需要学生掌握ATP分子中远离A的高能磷酸键容易断裂和重新生成，故某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。
那么该酶作用的磷酸基团应在ATP的γ位上。
将ATP中的2个磷酸基团去掉，所得物质是合成RNA分子的单体之一：
腺嘌呤核糖核苷酸。
6.规范的实验操作是实验成功的基本保证。
下列同学操作步骤正确的是
A.取口腔上皮细胞制片时首先在载玻片上滴生理盐水
B.观察线粒体分布时，首先用盐酸水解洋葱表皮细胞
C.观察植物细胞质壁分离时需用吸水纸不停地吸去多余液体
D.为探究光合作用的场所需将植物材料始终放在没有空气的黑暗环境中
【答案】A
【解析】
【分析】
解答此类试题，需要学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。
【详解】取口腔上皮细胞制片时，为保持细胞的形态，制片时先在载玻片中央滴一滴生理盐水，A正确；观察线粒体分布时，需要保持细胞的活性，用盐酸水解洋葱表皮细胞会杀死细胞，无法用健那绿染色观察，B错误；观察植物细胞质壁分离时，在盖玻片的一侧滴一滴蔗糖溶液，同时在另一侧用吸水纸吸引，吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，吸水纸的作用不是吸去多余液体，C错误；为探究光合作用的场所需将植物材料放在没有空气的黑暗环境中，同时对植物进行局部照光处理，或者做一组有光照的对照实验，才能探究光合作用的场所，D错误。
【点睛】本题考查了生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。
7.通过图丙不同组合方式观察到某标本的两个视野图（图甲和图乙），由图甲变为图乙的操作中，下列说法正确的是
....................................
A.操作步骤是：
向右移动装片一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋
B.若视野内看清细胞壁和细胞核，但看不清液泡，可增大光圈来观察
C.若观察图甲的组合是1、3和6，则观察图乙的组合为2、3和5
D.若细胞为菠菜叶表皮细胞.可观察到叶绿体和线粒体结构
【答案】C
【解析】
【分析】
从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，图乙中的图像移到了视野的中央，且比图甲中的图像大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果，因此要移动玻片使物像移动到视野中央即可，据此解答。
【详解】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
在图甲中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。
因此操作步骤是：
向左移动装片一转动转换器一调节光圈一转动细准焦螺旋，A错误；若视野内看清细胞壁和细胞核，但看不清液泡，说明光照较强，液泡的颜色浅，在光照较强时就容易看不清，为了看清液泡应该把视野调暗，因此应使用平面反光镜和较小光圈，B错误；据图可知，图乙是图甲放大后的观察结果，目镜的放大倍数越大镜筒越短（3是高倍目镜），物镜的放大倍数越大镜筒越长（2是高倍物镜），物镜离装片距离越近，放大倍数越大，因此若观察图甲的组合是1、3和6，则观察图乙的组合为2、3和5，C正确；观察线粒体一般选择无色的细胞为材料，如人的口腔上皮细胞，用健那绿染液（专一性染线粒体的活细胞染料）使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，如果选菠菜，菠菜本身也是绿色，会影响观察，D错误。
【点睛】本题考查显微镜的使用方法和技巧，关键是高倍镜下的物像特点以及把物像移到视野中央的解决办法，需要学生掌握显微镜的结构和使用方法以及显微镜下物像的特点。
8.2018年我国科学家实现全球首例人类自体肺干细胞移植再生：
从肺病患者的支气管中刷取干细胞，移植到肺部的病灶部位，成功实现了损伤组织的修复替代。
下列分析正确的是
A.上述资料表明干细胞具有全能性
B.移植干细胞后发生了细胞分裂与分化
C.移植后的干细胞遗传物质发生了改变
D.干细胞能移植成功说明其形态结构与肺部其它细胞相同
【答案】B
【解析】
【分析】
关于细胞分化，需要学生从以下几个方面把握：
细胞分化是指由一个或一种细胞的后代，在形态、结构与生理功能上发生稳定性差异的过程。
其特点是具有普遍性、稳定性、不可逆性；其实质是基因的选择性表达；其结果是细胞的种类增多，功能趋于专门化。
【详解】肺干细胞移植再产生新的肺部细胞，没有形成完整个体，只是由一个干细胞通过增殖分化产生多个肺部细胞的过程，不能表明干细胞的全能性，A错误；移植干细胞后通过细胞分裂产生多个细胞，成功实现了损伤组织的修复替代，通过细胞分化使产生的细胞的功能趋于专门化，B正确；移植后的干细胞通过细胞分化使细胞的形态功能发生变化，而细胞遗传物质没有改变，C错误；干细胞通过细胞分化变成肺部其它细胞，细胞分化会使细胞的形态、结构、功能发生变化，因此干细胞与肺部其它细胞结构不相同，D错误。
【点睛】本题以干细胞为素材，考查了细胞分裂、细胞分化与细胞的全能性方面的问题，意在考查学生的识记能力，理解能力，解答本题需要学生掌握全能性是已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞分化的实质：
一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同。
9.某生物兴趣小组在探究肝脏研磨液催化过氧化氢分解实验时，第一次测得02生成量随时间变化如图中曲线a所示，第二次实验对第一次实验中的条件进行了一次调整，实验结果如曲线b所示。
该实验调整的条件最可能是
A.用氯化铁代替肝脏研磨液
B.肝脏研磨液的量减半
C.降低温度
D.降低过氧化氢浓度
【答案】D
【解析】
【分析】
本题是通过实验研究外界因素对酶活性的影响，先分析题干信息，明确实验自变量、因变量，结合题图解答问题。
据图分析可知，题图中的横坐标表示自变量—时间，纵坐标表示因变量—氧气的生成量，两条曲线的斜率不同，a曲线的斜率大于b曲线的斜率，说明a曲线代表的过氧化氢分解反应速率大于b曲线代表的过氧化氢分解反应速率，两曲线的最高点不同，说明反应中过氧化氢的用量或浓度不同。
据此答题。
【详解】肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，氯化铁溶液中Fe3+是无机催化剂，在生物化学反应中，酶的催化效率比无机催化剂的效率要高，酶具有高效性，用氯化铁代替肝脏研磨液，两条曲线的平衡点不会改变，只是用氯化铁做催化剂的曲线后达到平衡点，即两曲线斜率不同，平衡点相同，A错误；肝脏研磨液的量减半只会改变反应的平衡点而不会改变过氧化氢的分解速率，因此两曲线斜率相同，平衡点不同，B错误；降低温度时酶促反应速率降低或升高，但不会改变酶促反应的平衡点，即降低温度时，两曲线斜率不同，平衡点相同，C错误；底物浓度即影响酶促反应速率又影响平衡点，即两曲线的斜率与平衡点都不同，D正确。
【点睛】本题的知识点是酶的高效性，外界条件对酶活性的影响，根据题干和题图信息分析出实验的自变量、因变量是解题的突破口，对实验的分析、评价是本题的重点。
10.如图所示，图1为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，图2表示甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况。
下列相关叙述中，错误的是
A.氨基酸以协助扩散方式运入肾小管上皮细胞
B.氨基酸运出肾小管上皮细胞受载体蛋白的限制
C.图2中的乙从胞内运输至胞外的方式与Na+运入肾小管上皮细胞的方式相同
D.若图2中的两种物质表示C02和02，在浆细胞内外的分布则甲为02，乙为C02
【答案】A
【解析】
【分析】
分析图1可知，肾小管上皮细胞从肾小管吸收氨基酸是从低浓度向高浓度运输，是逆浓度梯度运输，因此是主动运输；肾小管上皮细胞从肾小管吸收钠离子是从高浓度向低浓度运输，是顺浓度梯度运输，且需要载体蛋白质协助，是协助扩散；肾小管上皮细胞将氨基酸排出到组织液，是顺浓度梯度运输，需要载体协助，是协助扩散，肾小管上皮细胞将钠离子排出到组织液，是逆浓度梯度运输，需要载体协助、也需要消耗能量，是主动运输。
据图2分析可知：
甲物质细胞外浓度高于细胞内，该物质是主动运输排出细胞的；乙物质细胞内的浓度高于细胞外，乙物质可以顺浓度梯度排出细胞，是协助扩散，据此答题。
【详解】根据分析可知：
氨基酸是从低浓度肾小管腔向高浓度的肾小管上皮细胞内运输，是逆浓度梯度运输，因此其运输方式是主动运输，A错误；据图可知，氨基酸运出肾小管上皮细胞，是顺浓度梯度运输，需要载体协助，是协助扩散，受载体蛋白的限制，B正确；根据分析可知，图1中Na+运入肾小管上皮细胞需要载体，不需要能量，运输方式为协助扩散；而图2中的乙从细胞内运输至细胞外是顺浓度梯度，是协助扩散，因此二者运输方式相同，C正确；C02和02跨膜运输的方式均为自由扩散，二者均是顺浓度梯度运输，即02进入细胞参与有氧呼吸，C02则是代谢废物，需要排出细胞。
因此C02和02分别存在于细胞内和细胞外，即C02的浓度细胞内高于细胞外，02的浓度细胞外高于细胞内，D正确。
【点睛】本题的知识点是协助扩散和主动运输，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合模式图进行推理、解答问题。
11.用A溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞来观察植物细胞质壁分离与复原实验中，某同学绘制的显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮示意图如下图。
下列叙述错误的是
A.图示时刻外界溶液可能等于细胞液浓度
B.实验初始时外界溶液大于细胞液浓度
C.若该细胞用不同浓度A溶液处理，Y/X越小，该细胞紫色越深
D.若该细胞用不同浓度A溶液处理，Y/X越大，该A溶液浓度越高
【答案】C
【解析】
【分析】
图示细胞发生了质壁分离现象。
质壁分离的原因分析：
外因：
外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：
原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：
液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
图示Y表示细胞长度，X表示液泡长度，因此Y/X表示质壁分离程度，该比值越小，质壁分离程度越小，失水越少；该比值越大，质壁分离程度越大，失水越多。
【详解】根据题意和图示分析可知：
图示中的细胞可能处于质壁分离最终稳定状态、质壁分离状态、质壁分离复原状态，所以此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系有大于、等于或小于三种可能，A正确；图示细胞已经发生了质壁分离，说明实验初始时外界溶液大于细胞液浓度，否则不会出现图示的状态，B正确；据分析可知，若该细胞用不同浓度A溶液处理，Y/X越小，该细胞质壁分离程度越小，细胞失水越少，该细胞紫色越浅，C错误；若该细胞用不同浓度A溶液处理，Y/X越大，质壁分离程度越大，失水越多，说明该A溶液浓度越高，D正确。
【点睛】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中。
12.某同学为验证pH对胰蛋白酶活性的影响，设计了如下表步骤。
下列评价最不合理的是
步骤
项目
试管甲
试管乙
1
胰蛋白酶溶液
1mL
1mL
2
鸡蛋清稀释液
2mL
2mL
3
1mol/L盐酸
1mL
/
4
1mol/L氢氧化钠
/
1mL
5
双缩脲试剂
2滴
2滴
6
预期结果
均不变紫
A.缺少对照组B.两试管均呈现紫色
C.实验步骤安排合理D.试剂选择不恰当
【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查影响酶活性的因素。
在最适pH下，酶的活性最高；当pH低于最适pH时，酶的活性随pH的升高而增强；当pH高于最适pH时，酶的活性随pH的升高而减弱。
还要注意，过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复。
【详解】本实验属于相互对照，不需要单独设置对照组，而是几个实验组相互对照，A不符合题意；实验结束后，不管鸡蛋清溶液有没有被分解，试管内均有胰蛋白酶，而胰蛋白酶是一种蛋白质，遇到双缩脲试剂会变紫色，B不符合题意；本实验是探究pH对酶活性的影响，因此应该先控制好pH，合理的实验步骤为2→3（4）→1→5→6，C符合题意；探究pH对酶活性的影响时，应选择不同pH的缓冲液，而不应该选择盐酸与氢氧化钠溶液，缓冲液可以更好的控制pH，D不符合题意。
故选：
C。
【点睛】解答本题需要掌握探究实验应遵循的基本原则，对照原则与单一变量原则，同时还需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。
13.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系（以糖类为呼吸底物），下列说法错误的是
A.bd段有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中
B.cd段有氧呼吸和无氧呼吸同时进行
C.运动强度大于c时，肌肉细胞二氧化碳产生量仍等于氧气消耗量
D.若运动强度长时间超过c，乳酸量大量积累会对人体健康造成影响
【答案】A
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：
图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段，氧气消耗速率逐渐升高，而血液中的乳酸含量保持相对稳定，说明此时人体细胞以有氧呼吸为主；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高，说明此时无氧呼吸增强，有氧呼吸强度未变。
【详解】bd段以无氧呼吸为主，无氧呼吸过程中有机物中的能量只有少部分释放出来，大部分储存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，释放的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，A错误；分析题图曲线可知，cd段氧气消耗率较高，血液中乳酸水平升高，因此该阶段既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，B正确；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，C正确；分析题图曲线可知，cd血液中乳酸水平升高，因此运动强度长时间超过c，会因乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，对人体健康造成影响，D正确。
【点睛】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识，要求学生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
14.为研究影响有氧呼吸耗氧速率的因素，按图示顺序依次加人线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图。
下列分析正确的是
A.过程①中没有水生成
B.过程②比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足
C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D.提高环境中氧气浓度，耗氧速率一定增大
【答案】C
【解析】
【分析】
有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水；真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，第二、第三阶段发生在线粒体；有氧呼吸的三个阶段都释放能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中。
【详解】据图可知，加入线粒体后，①氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸第三阶段，此阶段消耗氧气生成水，因此过程①有水的生成，A错误；据图示可知，加入呼吸底物丙酮酸后，耗氧速率明显增加，故过程②比③耗氧速率低的主要原因是底物丙酮酸不足，B错误；分析题图可知，②过程加入ADP氧气浓度下降较慢，加入丙酮酸后氧气浓度下降速度加快，而丙酮酸可以分解为二氧化碳与还原氢，由于氧气的作用是与[H]结合形成水，还原氢增多，氧气浓度下降较快，因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H]；加入ADP后，⑤过程氧气浓度降低的速度加快，说明该过程还原氢充足，限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量，因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是（[H]）不足，C正确；据图可知，影响耗氧速率的因素是多方面的，包括ADP、丙酮酸、还原氢等因素，若只提高环境中氧气浓度，耗氧速率不一定增大，D错误。
【点睛】本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系，要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所，理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系，并能够分析题图曲线的含义，应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸三阶段的因素。
15.如图为两种光照强度下某植物幼苗光合色素的层析结果。
其中分析错误的是
A.该植物强光照下叶片呈黄绿色
B.强光照导致了该植物叶绿素含量降低
C.色素Ⅰ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异
D.无水乙醇分离色素得到四条色素带
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图：
正常光照下，滤纸条从上到下依次是：
Ⅰ是胡萝卜素、Ⅱ是叶黄素、Ⅲ是叶绿素a（最宽）、Ⅳ是叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
强光照和正常光照相比，叶绿素含量明显降低，类胡萝卜素含量增
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