马作文之奔马和老鹰材料作文.docx
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马作文之奔马和老鹰材料作文
奔马和老鹰材料作文
【篇一：
材料作文学生卷】
一、新材料作文审题立意原则
新材料作文的审题立意要遵循“三性”原则。
1．整体性原则：
审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
比如06年全国题：
有位同学断章取义，写成“要保护动物”的文章，虽然写得很好，但仍被判为25分。
比如12月月考“贝利的下一个”，部分同学只见树木，不见森林，选取“谦虚”行文，打了个擦边球，偏了，分数自然不会高。
2．多向性原则：
材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：
因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：
服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
二、新材料作文审题立意方法
方法1：
横向立意法：
寻找材料中的对象（人、物）及相应内容，从中分析出主旨
确定立意。
对象内容立意
乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住知人难，知己更难
正确认识自己
牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”要确定好人生的位置
人贵有自知之明
小孩“它也很可爱啊！
”要大胆地尝试，勇敢地追求。
又如：
易中天和于丹的感悟（周练十一）
人生如竞赛者、喝彩者、观看者、经商者（周练十三）苍鹰和奔马（周练五）
方法2：
由果析因法：
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或外在（客观）的原因。
因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。
如果我们从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
如：
材料1、乌鸦为什么抓山羊失败？
因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
从原因入手，可立意为：
盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。
当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！
”分析原因立意。
为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？
因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！
从此处立意，更容易写出新意。
中心事件结果原因
乌鸦学老鹰抓小羊被牧羊人抓住机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件
经过分析我们可以得出如下立意：
1、正确认识自己（或：
人要有自知之明）
2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。
材料4：
2007年7月成都一位年近80岁的国内某高校教授林大爷不惜重金，以10万元的天价为与之相依为命3个月的爱犬举办葬礼。
姑且不去探讨天价葬狗值不值，是炒作还是真情流露？
来思索这种现象发生的原因：
学会关注材料本身，从材料当中找寻现象发生的蛛丝马迹：
林大爷是一个人吗，林大爷寂寞吗？
我说他不寂寞，因为林大爷的背后还站着一群人，我们称之为“空巢老人”。
林大爷孤独吗？
他确实很孤独，正因为孤独、爱心、怜悯、平等和和谐相处的想法所以收留了流浪狗；又因为真情流露和了却心愿所以出高价安葬爱犬。
正所谓“人狗情
未了”
经过分析我们可以得出如下立意：
关注“空巢老人”，社会和谐从关怀做起，有一种冷漠叫孤独，是谁扼杀了怜悯？
今天，你孤独吗？
材料5、《于丹打败李宇春入选中国最美女人惹争议》
分析：
探究玉米为什么会落选？
什么是美？
外在美是美，内涵美更是美。
外在美如一朵娇媚的鲜花，很快就会凋零，内涵美如一杯清醇的美酒，越久越浓香。
于丹，以其高雅的气质、独特的风采和十足的魅力，向世人彰显出一种深厚的文化美、内涵美，要不，为何不仅我国，就连日本、韩国等国家也在掀起一股“于丹热”“论语热”呢？
经过分析我们可以得出如下立意：
我们需要怎样的美？
真正的美丽在于底蕴，（借用苏轼的名句）腹有诗书气自华（一个人有学问有修养就会自然而然的由内
而外的散发出一种非凡的气度，无论是他看起来多么的穷困潦倒，都无法掩盖这种纯正夺目的光彩。
在漫长的历史中也出现过一些才华卓越的女性，它们并不是以自己的美貌耀人，而是凭自己的才华名世。
汉末的蔡文姬，晋代的谢道蕴，唐代的薛涛，宋代的李清照?
?
它们用自己的生花妙笔证明了女性不单单为自身的自然价值而存在。
腹有诗书气自华的女人，最不怕时间的流逝，反之，时间的沉淀，只能让她们的才华更加出众）
又如：
纳尔逊中学门口的雕塑-----苍鹰和奔马（周练五）
高山对顶着风雪说（周练八）古时候有一户人家，生了五个儿子（周练九）
方法三：
找关键词（句）法：
从抓材料中的关键词关键句入手立意。
关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为审题立意的突破口。
关键句，一般是些评论性的总结观点的句子，多在材料的末尾。
比如：
材料1：
06年全国题：
牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。
可立意为:
人贵有自知之明。
孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！
可立意为：
人要有敢于模仿尝试的勇气
材料2：
07年春季上海高考题：
有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又
忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开?
?
未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。
。
不管是关键词还是关键句，往往会在材料中重复出现。
比如：
材料3：
《贝利的下一个》：
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：
“你哪一个球踢得最好？
”他回答说：
“下一个！
”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
“你哪一个球踢得最好？
”他仍然回答：
“下一个！
”
读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！
”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。
又如：
转身（月练二）盐和水（月练一）2009年宁夏海南卷---诚信善良
2008年宁夏海南卷（关键句）
方法四：
辨明关系法：
从辨明材料各对象间关系入手立意。
任何事物都是相互联系的。
阅读材料时，如果善于分析材料中事物间的关系，便可找到立意的依据。
事物的关系主要有依存关系（如学与思：
学而不思则罔,思而不学则殆）、主次关系（如奉献与索取：
我为人人，人人为我）、取舍关系（如自强与自卑）和条件关系（如继承与创新，继承是创新的前提）。
材料6：
《引狼逐鹿》：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。
原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。
然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。
植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。
鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
要求全面理解上述两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确
定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。
只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。
据此可立意为：
生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。
从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。
可见生于忧患，死于安乐。
材料7：
再看一则材料《铁链现象》：
有人做了这样一个试验：
用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。
原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住
材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。
据此，我们可立意为：
小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。
因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴；差之毫厘，谬以千里。
就此立意即可。
又如：
2009年宁夏海南卷：
诚信和善良的关系
月练四：
《居住在自己的内心》外部世界和内心追求的关系
月练三：
作茧与破茧的关系
周练八：
高山与松树的关系
方法五：
分清褒贬法：
从把握材料的情感倾向处立意。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出褒贬的情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。
材料一：
《断臂的维纳斯》：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。
“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。
对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。
据此可立意为：
应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
如果不注意分析情感倾向，立意为：
坚持就是胜利，就明显偏离题意。
材料二：
《丁俊晖不妨先学做绅士》在今年8月的上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。
要知道，按照国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题，直接裁定他输球。
自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的“溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰，而且从领导口中听不到任何批评。
而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？
其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。
台球是一项绅士运动。
可是观众们曾多次看到这样的场景：
轮到对手打球时，丁俊晖坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。
有人毫不客气地批评小丁：
“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素质的表现。
”
分析：
作为职业运动员，尤其是最具绅士风度的台球项目的运动员，丁俊晖应该更深刻地理解“绅士运动”最本质的内涵，才有可能有朝一日成为真正的球王。
经过分析我们可以得出如下立意：
（借用07上海高考题）必须跨过这道坎，宽容与溺爱，职业素养，风度，规则等等。
当然也可以探究小丁这种行为出现的原因：
他曾经说过一句：
读书有啥用！
从中我们就不难得知他的行为了！
又如：
周练十二：
对爱迪生的肯定、赞扬
周练九：
对古时父母的肯定，对现代父母的否定
周练五：
对苍鹰和奔马的否定
本学期周练一：
大树和小虫周练二：
渔夫的誓言
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。
上面的五种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。
高三新材料作文审题立意训练
1、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔，它紧贴在一块仅有1.5平方千米的绿洲旁，为艰苦的生活条件所迫，村民们曾多次试图离开那里，但无论向哪个方向走，却一次次有走回原地。
原来，在一望无际的沙漠中凭感觉前行，常常会走出大小不一的圆圈，从起点再回到起点。
1926年英国皇家科学院院士肯？
莱文来到这里，他教会比赛尔人认识了北斗星。
他们沿着北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。
请选择一个角度，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。
2、有一家人生活很贫困，一位富有的女士很想帮助他们。
一天，这家人的邻居去找那位女士，劝她不要管他们，因为他们是在装穷。
这个邻居说：
“这家的孩子天天都能吃上美味的食物。
”
当天中午，富有的女士去拜访那家人。
她刚要叫门就听到屋里有人说话，一个小女孩说：
“今天你要吃酱肉吗？
”另一个女孩答道：
“不，今天我想吃烤鸡。
”听完这番话，女士敲了一下门，然后走了进去。
她看到两个小女孩坐在桌前，而桌子上只有几片薄薄的干面包，两个冰凉的土豆和一罐水。
那位女士询问这到底是怎么回事。
这家人说，他们把这点可怜的食物想象成各种各样的美食，一个小女孩说：
“当您把面包当作水果饼时、面包就会变得非常可口。
”“如果把面包当成冰淇淋的话，它会更加美味。
”另一个小女孩说。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
3、一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。
它们的心被无奈与痛苦充斥。
有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命；有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了；有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
请从以上材料中提取信息，自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文写一篇800字的文章。
4、有这样一个故事：
有两个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，一个宣布为“救济金”，一个宣布为“保险金”。
前一个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作；后一个乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧，开始努力去争取工作。
同样是1000元，效果确实如此不同。
材料中两种不同的表述和产生的不同结果蕴涵着什么道理？
你对此又怎样的思考？
请写一篇800字以上的文章。
6、一辆开往郊区的公交车马上要开了，一个穿着整洁的青年一步跳上了已经启动的车子，回头对售票员说：
“我的皮夹被人偷了，没钱了。
”售票员说：
“没钱就不能上车。
”这个青年理也不理地坐到位置上。
售票员让他下车，他装作没听见，显出一副无所谓的样子，车上的人议论纷纷：
“就5元钱，值得这样吗？
”“也许是没有钱了，开车吧，就算做件好事。
”“这样拖着，我们怎么办？
”双方就这样僵持着?
?
一会儿，一个大学生模样的人掏出5元钱，对售票员说：
“我替他买了吧。
”售票员接过钱，给了车票。
车子开出不久，那位没买票的青年人掏出手机与别人滔滔不绝地聊天?
?
自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文写一篇800字的文章。
7、一个酷爱芭蕾舞的女孩决定将跳舞作为自己的人生理想，但她很想知道自己是否有这个天分。
于是，当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时，她跑去求见该团的艺术教练。
女孩说：
“我想成为最出色的芭蕾舞演员，但我不知道自己是否有这个天分。
”“你跳一段舞给我看看。
”教练说。
5分钟后，教练对女孩摇摇头说：
“不，你没这个条件。
”女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。
多年后，她去看芭蕾舞演出，在剧院门口又碰到了当年的教练。
她给教练看了自己家人的照片，并聊起了现在的生活。
她说：
“有一点我始终不明白。
您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢？
”“哦，你跳舞时我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。
”她气愤地叫道：
“您的这句话毁掉了我的一生，我原本可以成为最出色的舞蹈演员的！
”“我不这样认为。
”老教练反驳道，“如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。
”你怎样理解这件事？
请以“谁动了我的‘舞鞋’”或“谁动了我们的‘舞鞋’”为题作文。
8、有一只鸟从远处飞来，捕鸟者张开鸟网等着它，鸟一头扎进了网，捕鸟者轻而易举捕得了鸟。
这时捕鸟者发现，鸟只是钻进网上的一个网眼，于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟网，结果再也捕不到鸟了。
请以“网眼”为话题，自主立意，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。
9、大学毕业的阿琳因为一时找不到工作，进了一家百货公司做营业员。
别人都认为她做营业员太可惜，但她却很珍惜这份工作。
阿琳热情周到的服务很快便得到了顾客和领导的好评。
阿琳所在的柜组前面有道不起眼的台阶，时常会有顾客经过时不小心被绊一下。
所以每当有不知情的顾客经过时，阿琳总是善意地提醒一句“请小心前面的台阶”。
别的同事见了都笑她多此一举，那些人又不买自己柜组的商品，管那闲事干嘛！
阿琳从不争辩，总是一笑置之。
一天，公司老总巡视时经过那道台阶，阿琳习惯性地提醒说：
“请小心前面的台阶。
”老总一愣，很快便明白了怎么回事，他赞赏地看着阿琳点点头。
后来阿琳便被提升为柜组组长。
几年后，她成了这家公司的副总经理、一个人的成功，有时只是比别人多说了一句话而已。
请以“成功只需多说一句话”为话题，自主立意，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。
10、有位美国记者采访晚年的老摩根，投资银行的一代宗师，问：
“决定你成功的条件是什么？
”老摩根不假思索地说：
“性格。
”记者又问：
“资金和资本何者更为重要？
”老摩根答道：
“资本比资金重要，但更重要的还是性格。
”请以“性格决定命运”为标题，自主立意，自选文体，写一篇800字以上的文章。
【篇二：
材料作文的教学心得】
材料作文的教学心得
延吉市朝阳川二中崔秀萍
我在作文教学中比较倾向材料作文的教学，我在乡镇中学从事语文教学25年，农村孩子的特点只有我们农村一线教师最了解，农村孩子看的课外书少，有的学生甚至根本不看课外书，其实原因也不全在孩子，家长文化水平低有直接关系，有的家长特别讨厌孩子看课外书，认为孩子看课外书是不务正业，说孩子“净看些没有的闲书”，“没出息”，“课本都还没学明白呢，还整课外的，不知道自己是半斤八两”。
农村孩子看课外书少，作文就内容空洞，那就更不要谈什么文采了，针对这一情况我尝试了材料作文的写作，效果比较理想，在历次的中考中都取得了理想的成绩。
我认为材料作文它有利于培养孩子的分析问题能力，调动孩子的作文积极性；有利于提高孩子的概括能力，孩子能够学会怎样剪裁材料；有利于孩子掌握作文的写作方法和技巧，通过不同的材料作文的联系，能够提高作文水平。
利用材料作文形式训练孩子写作文，能体现出作文训练的计划性。
在教学中我的基本做法如下：
首先，应该指导孩子认真阅读和研究所提供的材料，这是写好材料作文的第一步，也可以说是关键的一步。
不认真阅读，没有看懂材料，就无法正确表达，没有正确的表达是很难写好作文的。
只有掌握和理解了作文提供的材料，才有可能有正确的表达。
布封曾经说过：
“为了写得好，必须充分的掌握题材；必须对题材加以充分地思索，
以便清楚的看出思想的层次，把思想构成一个连贯体，一个连续不断的链条，每一个环节代表一个概念；并且，拿起了笔，还要使它遵循着这最初的链条，陆续前进，不使它离开线索，不使它忽轻忽重，笔的运行以它所应到的范围为度，不许它有其他的动作。
”这就清楚的告诉我们把握材料的重要性，和把握材料后作文时应该怎样做。
老师应指导孩子掌握材料时，要仔细阅读，全面理解，重点突出。
为写好作文创造条件。
例如有这样一则材料：
美国最古老的纳尔逊中学的大门口，有两尊黑色大理石雕成的雕塑，左边的是一一只苍鹰，右边的是一匹奔马。
左边的苍鹰代表的是一只被饿死的鹰。
它为了实现飞遍全世界的远大理想，苦练各种飞行本领，结果却忘了学习觅食的技巧……
右边的一匹马代表的是一匹被剥了皮的马。
开始的时候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家，仍不满意，最后它到了一位皮匠手里，在那儿什么活也没有，吃的也好，可是没过几天，主人就把它的皮剥了下来。
材料是立意构思的基础，是审题的第一出发点。
全面理解就是要整体把握材料，这是文章写作之前的第一要务。
下面以上述材料为例加以说明。
①理清对象：
材料中有两个对象：
苍鹰和奔马。
②分析其表现：
苍鹰为实现远大理想，苦练各种飞行技巧，却忘了觅食的技巧，结果被饿死。
奔马为了贪图安逸享乐，结果被主人剥了皮。
③把握命题意图：
通过这两种动物的悲惨命运，告诫后来人，吸取教训，警钟长鸣。
弄清这几个基本问题，第一步的任务就完成了。
“横看成岭侧成峰”一个事物，一篇文章的内容和形式也表现为多个侧面，也就是有多个分析问题的切入点。
所谓“角度”就是“分析问题的出发点”，对同一个问题，从不同的当事人的角度去看，就会有不同的发现。
这则材料可选的立意角度：
关注鹰的故事：
①细节决定成败，②实现理想需要百分之百的人生准备，③失败只在一念之差。
关注马的故事：
①生命的价值在于奉献和奋斗，②人生不能只是索取，
③生于忧患，死于安乐。
兼顾两个故事：
①生命的悲剧就在一念之差，②要全面规划生命等。
第三，在确定了作文的主题后，也不能马上动笔写作文，还要确定作文的题目。
俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合两个标准：
生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
该怎样拟好题目呢？
要看清题目要求。
话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
1、概括内容。
标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。
福建中考题：
请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。
如：
《爱的故事》《温馨的港湾》《爱满校园》
2、观点鲜明。
题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费解。
山西省中考题：
请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章示例：
《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感情色彩浓郁。
3、新颖别致。
题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。
青海省的中考题：
请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。
示例：
《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》
《绿之歌》等，新颖别致，使文章与众不同。
4、简洁生动。
题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。
济南的中考题：
请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。
示例：
《在希望的田野上》、《一个罪犯的希望》、《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奋斗》、《为了那份完美的答卷》、这些题目都拟得简洁生动，有概括性。
常用的拟题方法：
第四，在指导动笔写作文时，要注意三个方面带有倾向性的问题：
一方面是不能全部照抄所提供的材料，要把提供的材料变成作文的题材，同时，还要有合理的想象；另一方面，要注意指导孩子不要脱离材料，有些学生容易按自己的主观想象作文。
不使用提供的材料，就会造成写出的作文不符合要求；第三方面，应该注意指导孩子敢于创新，既不要被材料所束缚，又要有所突破。
这是指导孩子作文的基本指导思想。
【篇三：
2012年高考材料作文指导训练及范文（三）】
2012年高考材料作文指导训练及范文（三）
一、阅读下面的文字，按要求作文
有位哲人说，人生有三重境界，可以用一段充满禅机的语言来说明：
看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山确是山，看水确是水。
这就是说人生之初纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。
然而，随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界问题越来越多，越来越复杂，甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒，是非混淆。
可是随着时光的流转，经过曲折和磨难，人会把自己提升到第三重境界，茅塞顿开，洞察世间万事万物的内涵。
你是否有这样的生命体验？
请你结合自己的生活经历，写一篇不少于800字的记叙文。
要求立意自定，题目自拟，文体特征鲜明。
[写作提示]这是一道新材料作文试题。
与一般新材料作文不同的是，这里的材料是一段富含哲理的话，其内涵限定了考生作文的基本观点。
因此，从审题立意方面来说，考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵，并据此立意。
另外，考生还要特别注意作文要求，此文只能写记叙文，且文体特征要鲜明。
父爱的品读
王晓东
坐在宿舍窗前，凉风袭来，我不由地打了个冷颤。
起身关窗户，几滴冷雨打在脸上，也打在了我的心上，勾起了我的回忆?
?
从我记事起就觉得父亲不善言谈。
夏日里，邻
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