届高考第一轮复习默写名篇名句默写.docx

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届高考第一轮复习默写名篇名句默写

2018届高考第一轮复习--默写名篇名句默写

【研透全国卷】

考查的范围以《考试说明》推荐背诵的篇目为主。

试题共3小题，往往其中2小题考查高中篇目，1小题考查初中篇目。

考查形式稳中有变，2015年仍然沿用2014年情境式默写的考查方式，注重对名篇全篇的背诵，尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的识记。

这种考查方式与以往的上下句填空式默写方式相比，更加注重考查学生的理解识记能力，而非单纯识记能力。

1．[2016•全国新课标卷Ⅰ]补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“__________，__________”，是用心专一的缘故。

（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“__________，__________”，正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“__________”，但由于行事草率，最终却“__________”。

答案：

（1）上食埃土　下饮黄泉　

（2）今天下三分　益州疲弊

（3）封狼居胥　赢得仓皇北顾

2．[2016•全国新课标卷Ⅱ]补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。

（2）李白《蜀道难》中“____________，______________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

答案：

（1）二者不可得兼　舍生而取义者也　

（2）其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉　（3）一肌一容　尽态极妍

3．[2016•全国新课标卷Ⅲ]补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传•曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。

曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：

“__________________，__________________？

”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“__________，__________”。

答案：

（1）肉食者谋之　又何间焉　

（2）岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听　（3）诵明月之诗　歌窈窕之章

4．[2015•全国新课标卷Ⅰ]补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“________________，________________。

”

（2）王维《使至塞上》中“________________，________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

答案：

（1）亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　

（2）大漠孤烟直　长河落日圆　（3）江山如画　一时多少豪杰

5．[2015•全国新课标卷Ⅱ]补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子•逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

答案：

（1）（且夫）水之积也不厚　则其负大舟也无力　

（2）转轴拨弦三两声　未成曲调先有情　（3）东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔

名篇名句默写

分析近两年名篇名句默写题的命题趋向，情境式默写题越来越受到命题人的青睐，因此应引起广大考生的特别重视，为此，我们简单归纳此类题型的答题方法和技巧，以帮助考生备战该考点。

从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”，针对这一情况，本专题从“巧借三方法——让你选准句”和“掌握八策略——让你写对字”两大方面给予点拨，以确保名篇名句默写题这一“保分题”得满分。

巧借三方法——让你选准句

一、理解文章内容，把握句子意蕴

情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此考生平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

如《劝学》，文章第2～3自然段论述学习的意义，第4自然段论证学习的方法。

[2016•全国新课标卷Ⅰ]《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________，____________”，是用心专一的缘故。

分析：

据题意可知横线处应填写蚯蚓用心专一的结果。

原文中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”对应“身体柔弱”，所以很自然地推断出所填名句应为：

上食埃土，下饮黄泉。

二、紧扣关键词语，选择恰当语句

考生如果能够把握文章内容，就可以扣住关键词语，选择恰当的句子进行填写了。

如：

[2016•全国新课标卷Ⅲ]严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句表达了这样的意思。

分析：

从“声音单调繁杂，实在难以入耳”可联系到描写浔阳地理环境的段落，寻到描写音乐的语句：

岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。

三、揣摩提示语言，准确理解情境

提示性语言对正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。

提示性语言主要包括作者、出处及题干中的叙述性语言等。

1．意象提示

一些情境式默写题列出了所填名句中的重点意象（人、事、物等），考生根据这些意象可准确定位所填名句。

如：

《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____________，____________”。

分析：

提示语“朝菌”和“蟪蛄”准确地表明了要填写的名句中也包含这些意象，再结合“小年”，由此可迅速确定所填名句为：

朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

2．表现手法提示

部分情境式默写题点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。

如：

苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，________________”来表现洞箫声音的悲凉。

分析：

情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写的，结合课文和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

掌握八策略——让你写对字

一、记住生僻难写字

名句名篇中有一些生僻难写的字，平时勤于动笔，强化记忆，考生在考试中才能准确无误地写出来。

例1　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称为“千古壮观”的名句是“__________________，__________________”。

（2）《离骚》中与成语“方凿圆枘”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：

“________________？

________________？

”

（3）李贺《雁门太守行》中“________________，________________”两句直接表明了为国捐躯的崇高精神。

[答案]　

（1）大漠孤烟直　长河落日圆　

（2）何方圜之能周兮　夫孰异道而相安　（3）报君黄金台上意　提携玉龙为君死

二、区分同音异义字

读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设误”的热点，考生平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其形，又知其义。

例2　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“________________，________________”。

（2）《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子是“________________，________________。

村中闻有此人，咸来问讯”。

（3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是“________________，________________”。

[答案]　

（1）别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　

（2）便要还家　设酒杀鸡作食　（3）最是一年春好处　绝胜烟柳满皇都

三、区分同义异形字

意思相同而字形迥异的字在名句名篇中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起考生的高度重视。

例3　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是“________________，________________”。

（2）《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是“________________，________________”。

（3）李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句是“______________，______________”。

[答案]　

（1）受任于败军之际　奉命于危难之间　

（2）君子生非异也　善假于物也　（3）地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连

四、区分形近异义字

形近异义字在名句名篇中比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对考生有很大的迷惑性和误导性，因此考生在答题时应予以重视。

例4　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是“______________，______________”。

（2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，____________。

（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（3）________________，不知东方之既白。

（苏轼《赤壁赋》）

[答案]　

（1）无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　

（2）雄姿英发　（3）相与枕藉乎舟中

五、留心语句的顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。

也正是由于这个原因，一部分考生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。

例5　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高低冥迷，________________。

（杜牧《阿房宫赋》）

（2）月出于东山之上，________________。

（苏轼《赤壁赋》）

[答案]　

（1）不知西东　

（2）徘徊于斗牛之间

六、留意具体的语境

名句名篇的背诵与默写，不应死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例6　补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________________，风掣红旗冻不翻。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）风急天高猿啸哀，________________。

（杜甫《登高》）

（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中用刘义隆典故的词句是“____________，____________，________________”。

[答案]　

（1）纷纷暮雪下辕门　

（2）渚清沙白鸟飞回　（3）元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾

七、留意句中的通假字

通假字虽和本