八年级科学下第三章复习知识点提要.docx
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八年级科学下第三章复习知识点提要
八年级科学下第三章复习知识点提要
第三章复习知识点提要
班级
姓名
．
土壤生物有哪些？
2．
土壤中非生命物质有哪些？
（四个实验请看书）
3．
土壤中有机物于哪儿？
无机物怎样形成？
4．
土壤如何形成？
土壤的组成成分？
5．
影响土壤结构最重要的因素？
6．
矿物质颗粒的种类？
7．
土壤分类及质地特点？
8．
土壤性状？
9．
土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与何有关？
10．植物的根系；
1．根在土壤中的分布与何因素有关？
（P105探究植物根系的分布与地下水位高低的关系）
2．根吸水主要部位；
3．根尖结构；
4．细胞的失水与吸水条件；
（看P108植物细胞失水实验）
5．植物缺少氮、磷、钾各表现出的症状；
16．水华与赤潮；（P111水体富营养化过程）
7．茎的分类与举例；
18．茎横切面各结构名称及功能；
9．哪类植物茎不能加粗？
为什么？
举例
20．水、无机盐、有机物的运输（两个实验P116，P117）
22．蒸腾作用的意义；
23．叶的结构两个实验（P119，影响蒸腾作用的因素；水从叶片上下表面散发；现象、结论等）
24．保卫细胞的特点及作用；
25．植物体内水的运输路径；
26．土壤资源的最大威胁来自于哪儿？
27．会引起土壤污染的污染物有哪些？
28．影响土壤资源开发和利用的因素有哪些？
一、选择题
．下列说法正确的是……………………………………………………………………（
）
A、土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体。
B、构成土壤的物质有固体和气体两大类。
c、土壤中不存在微生物。
D、土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95％左右。
2．根尖结构中许多小而排列整齐且多呈方形的细胞，能不断分裂，使根生长的这部（
）
A、根冠
B、分生区
c、伸长区
D、根毛区
3．植物吸收水分最主要的部位是………………………………………………………（
）
A．分生区
B．伸长区
c．根冠
D．根毛区
4．把新鲜萝卜放在浓盐水里，萝卜的质量变化是……………………………………（
）
A、减少
B、增加
c、不变
D、先增加后减少
5．水和无机盐在植物体内的运输基本路径是…………………………………………（
）
A、叶的筛管→茎的筛管→根的筛管
B、根的筛管→茎的筛管→叶的筛管
c、叶的导管→茎的导管→根的导管
D、根的导管→茎的导管→叶的导管
6．温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明显：
…………………（
）
A、第一年春材
B、第一年秋材
c、第二年春材
D、第二年秋材
7．某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是………………（
）
A．不再获得营养
B．没有形成层
c．植物已经停止生长
D．形成层受到破坏
8．夏秋季节，木本植物茎中形成层向内分裂出的细胞可形成：
……………………（
）
A、髓
B、韧皮部
c、木质部
D、树皮
9．无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法。
配制植物营养液是………（
）
A．根据光合作用需要水的道理
B．根据植物生长发育过程需要无机盐的道理
c．根据植物根系呼吸需要水中的溶解氧的道理
D．根据植物蒸腾作用的需要的道理
0．关于叶脉的输导功能正确的是……………………………………………………（
）
A、只输导叶制造的有机物
B、只输导根吸收的水和无机盐
c、有机物、水、无机盐都能输送
D、分解有机物产生二氧化碳和水
1．叶的下列结构中，能制造有机物的部分是………………………………………（
）
A．上、下表皮细胞
B．保卫细胞
c．气孔 D．叶脉
2．氯化钴蓝色滤纸遇水变……………………………………………………………（
）
A．不变色
B．白色
c．绿色
D．红色
3．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不通过，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（
）
A、抗呼吸作用
B、抗蒸腾作用
c、增强光合作用
D、增强蒸腾作用
4．在发生洪灾时，农作物被水淹没。
当洪水退去后，农民通常要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。
这主要是为了……………………………………………………………（
）
A．防止作物受重压倒伏
B．清除洪水带来的污染物
c．增强光照
D．保证气孔的通畅
5．在下列气候条件下，最可能使气孔关闭的是………………………………………（
）
A．春雨连绵的早晨
B．雷阵雨后的傍晚
c．久旱晴朗的夏天中午
D．秋风秋雨的秋天中午
6．下列说法错误的是…………………………………………………………………（
）
A．化肥的大量使用可以提高农作物的产量，也可以增加土壤肥力
B．水土流失是个全球存在的问题
c．去年北京频频出现的沙尘暴说明我国华北、西北等地的沙漠化现象严重
D．工厂的污水应治理后再排放
7．“白色污染”对环境的危害，主要是由于废旧塑料进入自然环境后难以降解，长期存在的废旧塑料将对土壤产生极大的破坏力。
其混入土壤将阻绝农作物和植物吸收养分和水分；抛弃在陆地或水体中，被动物吞食后又将导致死亡；若被填埋，将直接占用土地，且100年内难以降解，影响土质结构；若被焚烧，则会产生有害气体，污染大气。
下列说法不符合上述材料的是……………………………………………（
）
A、“白色污染”会造成土壤的化学污染
B、“白色污染”破坏土壤结构
c、“白色污染”破坏生态系统
D、“白色污染”直接导致生物污染
二．填空问答题
．通气性、性透水最好的土壤是
；保水性最好的土壤是
；最适合植物生长的土壤是
。
地下水位高，植物根系分布
。
2．土壤中的有机物主要来自于死亡的排泄物和
。
有机物在微生物的作用下，最终分解成
。
3．取两个大小相同的萝卜，在上面各挖一个大小相同的洞，并在洞内插入一个口径与洞相同的玻璃管，往玻璃管内注入2毫升浓盐水，往乙玻璃管里注入2毫升请水，过一段时间后，观察玻璃管：
（1）可以看到甲玻璃管内的液体
、乙玻璃管内的液体
。
（2）此实验证明了细胞既可以
，又可以
，这主要取决于
与
的大小。
4．移栽植物能否成活的一个重要原因，就是能否保证植物体内对水分的需要，为此，移栽植物时应采取的有效措施是：
（1）根部应适当带土，这样可以减小对
的损伤，保证根的
功能。
（2）应剪除移栽植物的部分枝叶，这样可减弱
作用，减少
散失。
（3）应在傍晚移栽，这样可以减弱
作用。
5．阅读材料后回答问题：
近几十年年来，太湖水污染状况日趋严重，生态系统失调。
据统计，太湖地区每年排放工业废水和生活污水总量达到31．88亿吨，约有80％左右排人太湖，其污染程度和发展速度令人震惊。
结果使太湖周围的大中城市，自来水厂取水困难，水质腥臭，部分工厂减产停产，水产养殖力急剧下降。
为此，1998年，国务院作出了太湖流域全面治理污染，构建生态平衡的战略总决策。
第一战役：
1999年1月1日零点之前，太湖流域内所有水污染源限期治理，达标排放。
被称为“零点行动”。
第二战役：
至XX年，重点水域水质明显改善。
第三战役：
从根本上解决太湖富营养化、生态被破坏和有机物污染继续发展之基础。
而今，太湖的生态已明显改观，太湖源已成为一个著名的风景名胜区，受广大旅游观光者的青睐。
根据材料回答：
导致太湖水质恶化的主要原因是
，导致湖水中
和
等营养的增加，使水质出现富营养化。
太湖水产养殖能力急剧下降的直接原因是
过度生长，水中的
缺少所致。
从材料可知，目前的太湖生态已处于平衡状态。
请你针对如何持续保持太湖生态平
衡，提出一个可行性建议。
6．某同学为探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响，设计了如下实验：
取两个同样的花盆，找5——8个废弃塑料袋，剪成小碎片，再取约4千克的腐殖土，分
成两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料碎片混匀后，装图另一花盆。
将两课生长
状况相同的同种花草分别栽到两个花盆中，在同样条件下（温度、浇水、光照等）让其生
长，6——8周后观察二者的生长状况。
你估计，一个多月后二者的生长情况分别是：
。
造成这种现象的原因是：
。
7．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋。
扎紧袋口，
一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠。
这是由植物体散发出来的
液化
而成的，它是
的结果，下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍
伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的
较丰富，这是
的结
果，傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，
火柴熄灭了，说明袋内的
较多，这是
的结果。
8．小明在野外玩的时候，随手摘下一株植物的幼茎，看到茎的断面上渗出了白色的汁液，请问这汁液是从哪里来的？
9．土壤中有空气吗？
若有，请你设计一个实验，来测量土壤中空气的体积分数（可以用字母来表示所测的量）。
10．在土壤中有着植物需要的无机盐，请设计一个实验，证明土壤中有无机盐存在。
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