七年级作文9篇因你们而羞耻.docx
《七年级作文9篇因你们而羞耻.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级作文9篇因你们而羞耻.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级作文9篇因你们而羞耻
七年级作文9篇:
因你们而羞耻
十二班因你们而羞耻
(雷梦琪)
昨天下午,万老师临时召开了一次以“坏人遭唾弃,好人受欢迎”为主题的班会。
班会一开始,老师就把吴、喻两人请上了台。
老师让吴、喻两人道出事情的具体经过。
听这两位同学慢慢道出事情的经过后,我对整事情有了充分的了解。
事情是这样的:
昨天上午,第二节下后,吴、喻两位同学一起去上厕所。
这时,喻同学看到十五班的张同学好像正在欺辱自己曾经的同窗好友,顿时怒发冲冠,在张同学的胳膊上打了一巴掌。
张同学也十分生气,打了喻同学一巴掌。
他们两个人就这样,你打我,我打你。
渐渐地,他们两个人互相地骂了起来。
当张同学正打算离开时,喻同学追上去,在后面踹了张同学一脚。
张同学的怒火被“瞬间点燃”了。
他转过身又和喻同学厮打起来。
这时,吴同学过来了,看见自己的同学和别人打起来了。
为了所谓的“江湖义气”,吴同学不但没有及时制止他们打架,反而用胳膊勒住张同学的脖子,将他扳倒在地。
张同学心里很不服气,站起来骂了吴同学。
吴同学听见了,再次将张同学扳倒在地。
他们之间的打斗越来越激烈。
这时,上铃响了,如同一场“及时雨”将这场“大火”扑灭了。
上厕所这普普通通的小事,却被吴、喻两人闹得这么大。
在这事上,吴、喻两人都有错;喻同学错在不该和张同学发生矛盾并和其大打出手。
吴同学错在不该没有制止喻和张的行为,反而和喻同学一起打张同学。
虽然是喻同学犯错在先,但吴同学的错误要更大一些,吴同学本来和这事没有任何关系,置身事外的他本应该制止他们这种打架斗殴的行为,让“大事化小,小事化了”,但他却参与了这斗殴的事。
这种“唯恐天下不乱”的心理,是我们学生绝对不应该有的。
万老师通过调查发现,吴、喻两位同学在小学时从来没有过打架斗殴的现象。
或许是因为刚升入初中,思想有些细微的变化,才发生了这种事。
这事本身因该交给学校处理的,但万老师念其是初犯,给这两位同学“口头教育记心间”的处分,我们也要引以为戒。
这次班上同学的打架斗殴事,让我明白了:
我们作为学生,要遵守学校的校纪校规,不应该与别的同学发生矛盾,更不应该打架斗殴。
遇到别的同学打架要及时劝阻,并报告老师,不让事扩大化。
我们要做一个文明守纪的好学生,只有这样,我们的校园才能更文明,更美丽!
同题作文8★★★★★十二班因你们而羞耻(周至文)
今天下午第四节,万老师临时决定召开题为“坏人遭唾弃,好人受欢迎”的主题班会,因为我们班上的两位同学今天严重违反了“十类不良行为”,你们知道这是怎么一回事吗?
事情是这样的:
今天上午第二节下的时候,我们12班的两位同学喻、吴一起去上厕所。
本来这是一个非常平常的事情,可是这两位同学竟造成了严重的后果。
吴、喻两位同学一起去上厕所,喻在厕所看到七年级1班的一位同学马上就要把他小学原来的同班同学给欺负侮辱了,他上前去把那个1班的同学给打了一巴掌,那个1班的同学又立马转过身去把喻给打了一巴掌,喻心中感到不甘心,又把他踹了一脚,两人之间原本的闹着玩儿慢慢地变成了矛盾,开始了两人之间你一拳我一脚的打架事。
这时,吴发现两个人正在打着架,不但没有第一时间做出正确的选择,上前去阻拦两人,竟然还替喻打抱不平,帮着喻一起去与1班的同学斗殴。
吴把那个同学扳倒在了地上,那个同学心中很不舒服,又立即站了起来,很生气地骂了吴同学,吴同学又把那个同学扳倒在了地上,这普通平凡的一小事就酿成了现在的这个后果。
在今天的主题班会上面,两位同学已经真诚地忏悔了。
这事情两人都有错。
喻同学不该去主动惹事打人,应该去阻止1班的同学,也不该跟那个同学打起来。
我认为吴的问题比喻更大一些,他发现了两人正在打架,应该冲到两人之间平息两人的心情,大事化小,小事化了,但是他并没有这么做,不仅没有上前去阻拦两人,反而还把1班的那位同学扳倒在地。
他们两人严重地违反了茂华中学禁止学生“十类不良行为”中的第二类打架斗殴。
他们在班会上郑重地承诺,以后再不会犯这样的事情,在9个小组的意见下,给予两位同学这次事的处分是:
口头警告记心间。
希望吴、喻这两位同学经历今天这事情以后,能够知错就改,遵纪守法,讲文明,努力学习,成为一名优秀的好学生!
通过今天吴、喻两位同学的这事,更提醒了我自己,要做一个自律的人,文明守纪,做一个好学生,争取在今后的日子里努力学习,为班争光,为校添彩!
同题作文7★★★★★十二班因你们而羞耻
今天上午第三节下,吴、喻二人欺负
(1)班一个姓张的同学,我们都不知道这事情,直到下午班会时我们才知道,刚开始我们都不知道老师葫芦里面卖的什么药?
之后老师逐渐把事情讲了出来,全班同学才知道了整个事情,老师把事情还原了。
听老师一说,我虽然没有在场,但是我大概知道了事情的经过。
经过是这样的:
喻同学看张同学脱同班同学的裤子,之后打了张同学一巴掌,张同学马上“回敬”了一脚,正好被吴同学看到了,为了“江湖道义”吴同学“路见不平,拔刀相助”,吴同学把张同学重重的摔在了厕所的地板上。
张同学起来之后很生气就骂了吴同学一句,吴同学再次把张同学扳倒,他又重重的摔在了地上,直到上铃声想后他们才“依依不舍”地离开,受欺负的同学紧跟其后,向万老师说明情况,万老师的脸马上从晴转阴,他们两个人的心情忐忑不安,全班都被吓得“毛骨悚然”,老师大发雷霆。
下午我们一节精彩、美好的语文因为他们两个人而改为班会。
班会开始了,万老师也是经过精心准备的,班会的主题是:
坏人遭唾弃,好人受欢迎,老师说过不要打架斗殴他们偏要打,好吧那就给你一个处分吧!
A是口头警告、B是记入档案。
我们组选择的是A,因为他们只是初次犯错,给他们一次改过自信的机会。
可是,他们犯下的过错我们会铭记在心,引以为戒。
他们不光为七(12)班抹了黑,又给整个学校抹了黑,愧对了万老师对我们的希望。
因为万老师带过的班从没有出现过打架的现象,单单他们打破了纪录,这样别的班会怎么看我们班呢?
你们做事情的时候有想过后果吗?
想过我们班吗?
想过万老师吗?
如果这些都没有想到,你们不是背诵过“茂华中学禁止学生十类不良行为”吗?
第二条就有不准打架斗殴这一条,你们想到了吗?
万老师平时对我们虽然严厉,但是在他的上我们总是可以哈哈大笑,你们记得吗?
我们虽然才来到学校10几天,但我们已经和万老师培养出了深厚的感情,我喜欢万老师给我们讲的每一节,老师为了我们每天备、上、批改作业,所以我们不能为我们充满关心、充满爱的班抹黑,让我们从小事做起,从自我做起,相信万老师一定会为我们而骄傲的,因为我们是中华的骄傲,祖国的骄傲。
从这事情我收获到了:
作为一名学生做事情要文明礼让,不能像吴同学一样,如果吴同学忍一忍,事情就可以过去,就不会让矛盾进一步升级,把小事情闹成大事,让我们从今天起做一个文明的中学生,你可以做到吗?
加油你一定能做到的。
同题作文6★★★★★十二班因你们而羞耻(张怡)
俗话说的好“大事化小,小事化了。
”而在昨天上午第二节的间,发生了一与这句话恰恰相反的事。
我班的“吴、喻”两位同学去上厕所,喻以前的同学好像在受别人的欺负,便“不由分说”地上去将自己曾经的同学张某打了一下,张某也不甘示弱,转身打了喻一巴掌,就是这两下,引燃了一个大大的炸弹,使我们12班的名誉被抹黑,使别人眼中的优秀班级变成了有“捣蛋分子”的“差班”。
这事还没有完,只见两人你打我一下我打你一下。
不知道是什么时候不知道是因为什么,张某想离开,喻某便在张某转身时,踹了张某一脚,本来这事是可以在此时结束的,但因为喻的这一脚,使这违章的事进一步恶化了。
张某迅速转身踢了喻,而这一幕,被喻的好友吴看到。
吴二话不说,用所谓的“江湖义气”将两人的矛盾升级了。
吴先是将张某拉倒在地,脑袋一下子磕在地上,张某站起后,骂了吴和喻,吴很气愤,便又把张某摁倒在地。
当张某再次站起时,吴又再次将张某摁倒在地上……突然上铃响了,这轻脆的铃声和这恶劣的事极不搭配。
吴、喻二人听到铃响后,便不在欺负张某,飞快地跑回班了。
如果不是受伤的张某前来告状,恐怕我们的班主任万老师还会被继续蒙在鼓里,老师也就不会把一天中最后一节语文,也是一天中在学校最后的学习时间,改成了对吴、喻二人的“批评会”了。
我认为,这事不应该发生在一所充满和谐与希望的中学里的。
而且,这事是可以用文明解决的。
解决此事的第一时间是在喻拍张某之前,喻可以上前询问,劝说并调解。
第二时间是在吴发现并一起打架之前,他可以上前调解或向老师报告,可他却加入了这场和他毫无关系“战役”,并对一个“互不相识”的人大打出手。
用老师在班会上说的那个词来说就是心狠手辣,包括喻,他能对自己曾经的同学出手。
并且,据同学们反应,他们二人小学并未发生过类似情况,为什么昨天会发生呢?
那就是因为冲动﹗如果不那么冲动,什么事都不会发生;如果不那么冲动,自己就不会受罚并给本组扣分;如果不那么冲动,也不会造成这么严重的后果,就连我这个没有亲眼见到场面的人通过老师和他们的描述,就有了“毛骨悚然”的感觉。
何况他们是当事人呢?
对于这事,我有了一个感想;做事不能太冲动,如果见到像打架等事已发生,可以上前调解或找老师来处理。
但不可以在一场会误伤自己的事里掺和。
千万不可以像吴和喻那样以多欺少,像吴那样起哄。
我保证会做一名合格的不违章不违纪的好学生。
努力学习,和同学和平相处,见有人有困难并在自己能帮助的范围内时一定去帮助他,不管是哪个班的,不管是教师还是学生。
老师、同学们,你们说呢?
同题作文★★★★★十二班因你们而羞耻(唐卓强)
昨天下午第四节,万老师临时召开了“坏人遭唾弃,好人受欢迎”的班会。
我们都不知道万老师葫芦里卖的是什么药。
当喻、吴两人被“请”上讲台我们才恍然大悟。
就在昨天上午第二节下,喻、吴二人结伴去上厕所,刚进厕所喻看到张某正在欺负慕某,慕某又是喻的小学同学,于是喻便“路见不平、拔刀相助”两个箭步冲上去打了一下张某的手臂,张某毫不犹豫地“回敬”了喻一下,两方就这样打了起来,你不让我、我不让你,双方僵持着。
这时,张某以退为进准备离开,可喻心有不服向张某的臀部踢去,张某气势汹汹地回头踢了喻的肚子。
这时,吴进来了看见张某将自己的脚踢去,吴为了所谓的“江湖义气”,二话不说扳起张某的颈勃、脚再一踢张某就被撂倒了。
张某深知双拳难敌四手,站起来骂了一下吴,谁知被吴听见,真是外甥打灯笼——照舅(旧),张某的头又被重重地摔在地。
这时上的铃声“叮叮叮”的响了,好象在对喻、吴二人说“快回去吧,要上了”。
喻、吴二人像离弦的箭一样飞奔回了教室。
而张某已看到喻、吴二人是我们班的。
接着张某就把捣蛋分子喻、吴二人的“路见不平、拔刀相助”的“光荣事”的来龙去脉给万老师说了,就有之后的“坏人遭唾弃,好人受欢迎”的班会。
喻、吴二人这次的打架行为主要原因是由于一小矛盾引起的,喻如果有把矛盾大事化小、小事化了的优良作风就不会有后面的一系列的事情发生。
我认为,这次打架事不仅是可以避免的,而且喻、吴二人还可以受到表扬。
第一时间,喻在发现张某在欺负慕莫完全可以去告知一下他,张某也不会“死缠烂打”;第二时间,张某走时,喻就适可而止,不再激化矛盾;第三时间,吴当一名和事佬,不对张某大打出手,东劝一句、西劝一句,等双方气消了事情就解决了,并且吴还会受到表扬,是多么和谐。
可吴却未这样做,为了所谓的“道义”冲上前去为喻“报仇血恨”,结果“杀故一千自损八百”,要不是大家心软,他俩打人的事就会存入档案,后果将会很严重。
有一句话叫事不关己、高高挂起,其实吴只用袖手旁观的态度就没有这么多事。
打架,不仅影响班级声誉,而且还可能引起一些大矛盾。
学生,学生最重要的自然是学习。
对于喻、吴来说打架首先影响学习,其次受到批评心里不平衡。
所以,只有好好学习、遵纪守法才是一名好学生!
“坏人遭唾弃,好人受欢迎”,坏人易做、好人难当,但这十个字好象初升的太阳,照亮我内心的光明。
同题作文4★★★★★十二班为你们而羞耻(毛薇)
“坏人遭唾弃,好人受欢迎。
”这句名言警句告诉我们坏人永远没有好下场,好人无论到哪里都会受欢迎。
对于我们中学生来讲,文明守法才是我们的美德,今天我们就用这句名言警句来作为班会的主题,这是为什么呢?
事情发生在第二节的外休息时间,“喻,吴”同学相约去上厕所。
可是当“喻,吴”二人走进厕所时,“喻”眼尖的发现“张某”正在扒同班同学的裤子。
喻看见后,“路见不平,拔刀相助”一巴掌拍在张某的右臂上,张愤怒不已,反手一巴掌,打在喻的身上。
事发过程被喻与同行的吴看见,出于“江湖中的哥们儿义气”,突然冲上前去,将张某扳倒在地,张某的头部磕在了瓷砖上,矛盾进一步被激化。
张某刚爬起来,便开始辱骂喻,吴二人。
喻气愤至极,一脚踢在了张某的肚子上,张某立即“回敬”了喻某一脚。
吴一看,再次将张某的头磕在瓷砖上。
二人实行暴力“五分钟”,直到上铃响后,才“依依不舍”地回到班级上。
在这事情中,喻因“路见不平,拔刀相助”的“精神”殴打了张某。
难道喻是在行侠仗义吗?
不,不是的,喻不但没有化解矛盾,反而还因此打架斗殴。
如果“喻”事先阻止张某,与张某讲道理,事情不但会圆满解决,喻还会受到表扬的。
其次,事本来与吴毫无关系,吴却因所谓的“江湖道义”,“火上浇油”的激化喻、张二人矛盾,成为其“帮凶”,将事情发展到不可挽回的地步。
但是在这事中,吴的责任极其重大,不但没有阻止喻,还进一步升级矛盾,亲身参与了此次打架斗殴事。
我们作为一名中学生,已经不小了,我们做事情要讲道理,三思而后行,不能一时冲动,图一时手快,出心中一口恶气,表面“行侠仗义”,实则造成终生后悔。
我们要做一名文明守法讲美德的好学生、少年。
同题作文3★★★★★十二班因你们而羞耻(龙樵鑫)
今天下午第四节,万老师决定临时召开一次班会,主题是:
“坏人遭唾弃,好人受欢迎”。
你们知道这是为什么吗?
事情是这样的:
上午第二节下后,我班的吴、喻二人结伴去上厕所,喻进门就发现小学朋友(1班的)张某在扒他小学同学慕某的裤子,喻见慕某面露怒色,便想要“打抱不平”。
喻走上前去,“啪”地一巴掌打在张某的右手臂上,张某迅速转过身来,毫不犹豫地还了喻一巴掌。
于是,他俩都很不服气地你打我,我打你地打起来,以致于矛盾更加激烈了。
就在张某转身欲离开之时,喻又悄悄地趁张某不注意时,一脚踹向张某的臀部,张某也“毫不逊色”地“回敬”了他一脚,于是,他们又你一脚,我一脚地拉开了“战斗”,这几脚仿佛是两根“导火线”,快速引爆了两个“炸弹”,他们越踹越恼火,并且开始了“语言攻击”。
这一幕被后脚进门的吴看在眼里,逐起了“行侠仗义”之心,便悄悄地走到张某身后,猛得一下用手臂勒住张某的脖子,并将其往后一拽,只听“咚”的一声,张某便被扳倒在地了。
张某挣扎着爬起来,开始咒骂吴、喻二人,吴听了怒发冲冠,又一次把他扳倒在地上,张某又一次爬起,三个人相互怒视着,厕所里充满了“火药味儿”。
就在这时,上铃声适时地响了起来,仿佛是发现了事情的危害性在升级,而故意提醒他们:
“快回去,上了”!
于是,张某在回班前来到我们的教室,向万老师报告了这事情。
万老师为了对吴、喻二人进行“爱的教育”,并让我们全班同学引以为戒,就临时召开了一次班会。
事后,我对他们所作所为的危害性进行了分析:
这事不仅会伤害到自己、别人,还会给学校、班级、万老师及个人抹黑,更会有损他们小学母校的良好形象。
万老师调查了一下,吴、喻二人在小学里并没有打过架,可现在为什么会发生这种事呢?
其实,都是因为他们心中所谓的“哥们儿”、“义气”,以及一时的冲动与不理性造成的。
通过“吴、喻斗殴事”,我明白了:
要做一个明礼守法的好学生,千万不能因为“哥们儿”、“义气”,以及一时的冲动与不理性,为学校、班级、老师、家长、个人及母校抹黑。
同题作文2★★★★★十二班为你感到羞耻(杨仕绮)
今天下午第四节语文时,万老师临时召开了“坏人遭人唾弃,好人受人欢迎”为主题的班会,想知道是为什么吗?
事情是这样的,今天上午,在第二节下后,喻、吴二人去上厕所,因看不惯1班某同学的行为,先是与人发生了口头上的争执,继而又对别人大打出手,造成了恶劣的影响。
这事不仅伤害了他人,还让大家交口称赞的七班名誉受到损害,为班集体抹黑,为万老师抹黑
记得还未踏进茂华大门,便时常看到有关班主任万老师的报道;走进茂华的第一天,大屏幕上便展示着万老师”茂华名师”,”市级优秀教师”等称号,能成为他的学生是我们多大的荣幸和骄傲。
进入十二班,万老师为我们召开了第一次家长会,也是我们跟万老师的第一次交流,洋洋洒洒的几千字里,有万老师对我们的殷切希望,也对我们提出了明确的要求,更让我们看到了他的良苦用心。
明确提出要“讲文明,守规矩”,争创双优班级。
我在心里默念:
不让万老师失望,不为班集体抹黑,是我们每一个十二班人必须做到的。
可是,仅仅开学两周,喻、吴同学就干出如此“惊天动地”之大事,让我们整个班集体都被蒙羞。
唉,真不知道两位同学现在作何感想,反正我的心里是为你们感到羞耻和难过的。
只因为你们的一时冲动,却给班集体造成不良影响,在你们看来打架是个人行为,可是给班集体,给万老师带来的影响是你们没有考虑的。
你们把万老师的话当作耳边风,把他让我们牢记的茂华“禁止学生十类不文明行为”抛在脑后,不仅没有为创双优班级做出贡献,反而干出了有损集体荣誉的事。
连我们也要浪费一节宝贵的语文,来开这次班会,写着这样的“认识”,我的心里十分“难过”。
班会上,万老师也对他们进行了批评教育。
通过这事也让我懂得,遇事要冷静,不要冲动,图一时嘴快活、手快活,做出过激行为,既伤害他人,又损害集体荣誉,要做一个文明的学生,做一个有集体荣誉感的学生,把“班荣我荣,班耻我耻”牢记心头。
时刻记住我们的双优目标:
做更优自己,创更优班级。
相信通过这次班会,喻、吴同学会对自己的错误能够深刻反省,也是对我们集体每个人的一个警醒,以后不会再有类似事发生。
也希望我们每个人都会像爱家一样爱着我们的十二班,让我们真正成为一个人人称赞的“十二班人”!
12班因你们而羞耻
李国泓
今天下午第四,万老师临时决定开展一次班会。
我们开始都不明白老师葫芦里卖的什么药,当老师把张某、喻某请上了讲台之后,我们才在老师的讲解下恍然大悟。
原来,今天上午第二节下后,张某和喻某去上厕所,喻某走进厕所,看见1班张某在扒同班慕张某的裤子取乐,出于同学情面讲“义气”,便上去象征性地在张某的胳膊上,打了一巴掌,张某也“回敬”了喻某一下,于是就这样打来打去,矛盾逐渐升级,最后张某扭头就走。
正当张某欲出门时,喻某一脚就踢在了张某的臀部上,张某火了,也同样回了一脚。
这一幕正好被刚进门的张某看了个一清二楚,不只是因为喻某是他的“铁哥们儿”,还是因为他想帮喻某一把,于是就趁张某欲踢第二脚的时候,吴某上前从背后一下子用胳膊卡住了张某的脖子,向后一甩,手一松,张某重重地摔倒在地。
张某起来之后,自知不是他俩的对手,于是就没有还手,但在走向教室的时候骂了他们一句,张某一听,再度冲上前,又一卡一甩,张某重心不稳,后脑勺着地,“咚"的一声响。
张某知道自己下手太重,赶忙溜回了教室,谁知张某已经看到了他们在哪个班,于是就来到了我们班找万老师"告状",万老师是对学生要求极其严格的人,得知这事后,万老师很是生气,当即让二人停反省写说明,并在当天下午召开了题会“坏人遭唾弃,好人受欢迎”这个班会。
在讨论给予他们二人怎样的处分时,老师让我们民主决定,是给班内记过处分还是口头警告处分,我们组不到十秒钟就统一了意见。
我们和其他八个小组一致建议给予他们二人口头警告处分,让他们改过自新,况且他们二人认错态度非常坦诚。
万老师采纳了我们的建议。
吴、喻二人打架之事,理清来龙去脉后,我分析了打架所带来的危害性表现在以下四个方面:
其一、破坏了我们12班的声誉。
虽开学不到两周,12班可是已经名响全校,入学教育开门红,力挫群雄,首摘队列队形比赛之冠。
摘冠没过两天,吴、喻二人竟然无事生非、打架惹事,真是给老师抹黑,给我们班集体抹黑,给我们七年级抹黑。
其二、损害了我们的母校张振武小学的声誉。
张某是从张振武小学毕业的,这会让我们身边从实验小学毕业的同学说:
看,那就是从张振武小学毕业的学生,品行多么差!
其三、吴、喻二人的行为,已经完全证明了他们已经把入学教育时熟记的,我校“禁止学生十类不良行为”的提示,忘得一干二净。
我真怀疑,那十句话他是不是真的记在了心间。
这十句话可是每个茂华学生必背、必做到的啊。
其四、张某的行为。
我认为他是三人中最不对的。
假如他到厕所看到喻某在和别人发生争执,他的第一反应就就应该去阻止他们,做一个和事佬,而不是去帮喻某把张某摔倒,而让矛盾升级;或者迅速向老师报告,干嘛要去踢人家呢?
望着黑板上十个醒目的大字:
坏人遭唾弃,好人受欢迎。
相信经过这事后,我们都能理解这十个字的含义。