交流参数测定与功率因数提高.ppt

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实验三实验三交流参数测定与功率因数提高交流参数测定与功率因数提高一、实验目的一、实验目的1.学习用三表法测量负载的交流等效参数；学习用三表法测量负载的交流等效参数；2.掌握功率表和单相调压器的使用方法；掌握功率表和单相调压器的使用方法；3.了解提高功率因数的意义与方法。

了解提高功率因数的意义与方法。

二、实验原理二、实验原理1、三表法测量负载的交流参数、三表法测量负载的交流参数二、实验原理二、实验原理2、判断负载性质、判断负载性质VAW元元件件或负载或负载+.IU.*C.ILIC.U.IC.I.IL.I.I.U.IC.IL.I.I.容性负载容性负载相相量量图图感性负载感性负载相相量量图图（I）.未并电容未并电容并联电容值的选定并联电容值的选定IC.二、实验原理二、实验原理3、提高负载端的功率因数、提高负载端的功率因数VAW感性感性负载负载+.IU.*C.ILIC.U.IC.I.IL.I.I.I.感性负载感性负载相相量量图图（I）.未并电容未并电容IC.三、实验任务与方法三、实验任务与方法

（一）三表法测交流参数

（一）三表法测交流参数1.按图按图1连接线路，用三表法测量感性负载连接线路，用三表法测量感性负载A和和容性负载容性负载B的交流参数，数据录入表一。

的交流参数，数据录入表一。

感性负载感性负载A：

耦合电感线圈：

耦合电感线圈L1和和L2正串正串容性负载容性负载B：

14F电容器与电容器与150电阻器串联电阻器串联三、实验任务与方法三、实验任务与方法

（一）三表法测交流参数

（一）三表法测交流参数2.分别测量分别测量A、B串联和并联时的等效阻抗，并串联和并联时的等效阻抗，并用实验方法判别阻抗的性质，数据录入表一。

用实验方法判别阻抗的性质，数据录入表一。

被测元被测元件件测量值测量值计算值计算值U（V）I（mA）P（W）|Z|（）R（）X（）|Y|（mS）G（mS）B（mS）cos负载负载性质性质AUAIABIABUAA串串BIAA并并BUA表一三表法测交流参数实验数据三、实验任务与方法三、实验任务与方法

（二）功率因数提高

（二）功率因数提高1.按图按图2连接线路，测量连接线路，测量C0时的时的U、I、P、UL、UR、PR（ZR的功率）。

的功率）。

三、实验任务与方法三、实验任务与方法

（二）功率因数提高

（二）功率因数提高2.按表二逐渐增加按表二逐渐增加C值，使电路负载端的功率因值，使电路负载端的功率因数逐步提高。

（尽量找到电流最小点）数逐步提高。

（尽量找到电流最小点）ZR100，ZL为为L1正串正串L2顺序顺序号号电容值电容值（F）测得值测得值计算值计算值I（mA）U（V）P（W）PR（W）UL（V）UR（V）PL（W）1C02C112C1113C12表二功率因数提高实验数据扩展内容扩展内容用示波器判别用示波器判别A串串B的等效阻抗性质的等效阻抗性质及及A并并B的等效阻抗性质。

的等效阻抗性质。

（自拟实验线路和方案）（自拟实验线路和方案）四、实验报告要求四、实验报告要求完成指导书完成指导书P23实验报告要求实验报告要求1、2及及P27实验报告要求实验报告要求1、2、3注意：

注意：

1.波形曲线一律画在坐标纸上。

比例要适当，波形曲线一律画在坐标纸上。

比例要适当，坐标轴上应注明物理量的单位和符号，标坐标轴上应注明物理量的单位和符号，标明波形、曲线的名称。

明波形、曲线的名称。

提醒：

提醒：

预习下次实验预习下次实验“RLC串联谐振电路串联谐振电路”实验提问实验提问1.为了提高感性负载端的功率因数，可在负载端为了提高感性负载端的功率因数，可在负载端并联电容。

有同学认为：

并联电容越大，功率并联电容。

有同学认为：

并联电容越大，功率因数提高越多。

这种说法对么？

为什么？

因数提高越多。

这种说法对么？

为什么？

2.三表法测量交流参数实验中，无法依据所测得三表法测量交流参数实验中，无法依据所测得的三表读数判断负载性质。

某同学在负载端并的三表读数判断负载性质。

某同学在负载端并联电容，观察到电流表读数变大，由此判断负联电容，观察到电流表读数变大，由此判断负载为感性。

结论一定正确么？

为什么？

载为感性。

结论一定正确么？

为什么？