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学习指导练习题
综合自测练习一
一、解释下列名词（10分，每词2分）
1．语言2.说话3.交际工具4.社会现象5.思维
二、填空（20分，每空1分）
1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料
和是十分有限的。
3.语言是人类社会的，而且也是思维的。
4.在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示，摇头表示，送别时挥手表示，表示欢迎，咬牙切齿表示，手舞足蹈表示。
5.人的大脑表示左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性。
6.汉语的姐姐、妹妹，英语用表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑父，英语用表示。
7.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个。
8.儿童最早的智力活动就是学习。
9.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。
10.语言和说话的关系可以这样理解：
语言是，说话是个人的；语言是抽象的，说话是。
三、判断正误（20分，每小题1分）（说明：
正确的打钩，错误的打叉。
）
1.语言是人类最重要的交际工具。
（）
2.文字也是人类最重要的交际工具。
（）
3.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）
4.语言具有自然属性，是自然现象。
（）
5.语言是一种特殊的社会现象。
（）
6.语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。
（）
7.在现代社会，文字比语言更加重要。
（）
8.现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。
（）
9.语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。
（）
10.语言是人类特有的，动物没有语言。
（）
11.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。
（）
12.没有语言，人类照样可以思维。
（）
13.思维离不开语言，语言也离不开思维。
（）
14.语言和思维互相依存，共同发展。
（）
15.语言就是思维，思维就是语言。
（）
16.语言在无产阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。
（）
17.抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。
（）
18.从语言和说话的关系来看，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。
（）
19.绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。
（）
20.语言和思维是互相影响的，二者互相适应。
（）
四、问答题（50分，每小题5分）
1.语言的作用是什么，举例说明。
2.每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”，不能把“失去生命”这意思说成“huo（活）”，这是为什么？
3.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？
4.人类语言能力是天生的还是后天学会的？
为什么？
5.用“棋、下、有、一、完、没、的、盘”这八个词组成句子，看能组合成多少句子。
6.人们平时说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人阶级有工人的语言，农民有农民的语言。
”这是不是说，语言具有阶级性？
7.为什么说语言是人类最重要的交际工具？
8.为什么说文字是人类最重要的辅助性交际工具？
9.两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句。
你认为谁的观点正确？
为什么？
10.语言实际上是一种特殊的社会现象，怎样理解这句话？
综合自测练习二
一、名词解释（10分，每词2分）
1.符号2.符号的任意性3.二层性4.组合关系5.聚合关系
二、填空（20分，每空1分）
1.任何符号，都是由和两个方面构成的。
2.一个符号，如果没有，就失去了存在的必要，如果没有，我们就无法感知，符号就失去了存在的物质基础。
3.语言符号是和的统一体，声音是语言符号的。
4.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。
5.语言符号具有和特点。
6.语言的底层是一套，上层是符号和符号的，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是由词构成的句子。
7.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和。
8.关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系，关系是指在线性序列的同一结构位置上不同的结构单位的替换规则。
9.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有能力和能力。
三、判断正误（20分，每小题1分）
1.任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。
（）
2.从本质上看，语言其实是一种符号系统。
（）
3.人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。
（）
4.语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。
（）
5.语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。
（）
6.语言符号可以拆卸拼装，重复使用。
（）
7.语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。
（）
8.通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。
（）
9.“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。
（）
10.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。
（）
11.符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质和特点。
（）
12.人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。
（）
13.鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。
（）
14.语言是人类和动物相区别的标志之一。
（）
15.动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。
（）
16.“玫瑰”一词，如果我们的祖先在最初不把它读做玫瑰而读成别的什么音，我们今天也可以不把它读成[meikuei]了。
（）
17.语言的音义关系是不可解释的。
（）
18.语言具有任意性特点，因此我们如果愿意，把“袜子”说成“鞋子”也可以。
（）
19.同别的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。
（）
20.动物的语言可以分析出大小不同的结构单位。
（）
四、问答题（50分，每小题5分）
1.举例说明什么是符号，由哪些因素构成。
2.为什么说语言是一种符号系统？
3.人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？
4.就语言符号而言，什么是形式？
什么是意义？
它们的相互关系有什么特点？
5.为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？
6.同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”、“māma”表示，英语用“father”、“mother”表示。
为什么会有这种差别呢？
7.为什么人类会有如此多样的语言？
8.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？
9.语言符号的系统性表现在哪些方面？
10.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。
综合自测练习三
一、填空（20分，每空0.5分）
1.是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。
2.国际音标是以字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。
3.从物理属性角度看，语音具有、、和四个要素，汉语的声调，就是由于的变化形成的。
4.人类发音器官分、和三大部分，部分主要作用是调节气流，许多不同的音素，就是这一部分的变化形成的。
5.音素可分和两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否。
6.元音的音质是由、和三个方面决定的，例如“A”是、、音。
7.辅音发音特征是由和决定的。
例如“P”是、、、
音。
8.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是。
9.音位变体可分和两类，例如汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位就是。
10.汉语音节可分、和三部分，其中又可分、韵腹和。
11.“四呼”是指、、和。
12.人们在说话时，常常把[toufu]（豆腐）说成[douf]，这种音变现象叫做。
二、单项选择题（20分，每小题2分）
1.音位是从角度划分出来的最小语音单位。
A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性
2.音素i和y的差别是由的差别形成的。
A.音高B.音重C.音长D.音质
3.[p]、[t]、[k]都是。
A.塞音B.擦音C.塞擦音D.边音
4.[p‘]、[t‘]、[k‘]三个音素的区别是不同。
A.发音部位B.发音方法C.送气与否D.清浊
5.口腔中最为灵活的发音器官是。
A.上齿B.上腭C.舌D.下齿
6.元音与辅音最本质的区别是。
A.声带振动与否B.是否均衡紧张C.时间延续久暂D.气流是否受阻
7.元音[o]具有下列发音特征中的。
A.不圆唇高元音B.圆唇高元音C.低元音D.前元音
8.汉语普通话语音系统中没有发音部位。
A.双唇B.齿间C.唇齿D.舌面前
9.与国际音标[x]相对应的汉语音素是。
A.yB.kC.qD.h
10.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，ong属于。
A.开口呼B.齐齿呼C.合口呼D.撮口呼
三、辨别正误（10分，每小题1分）
1.音素具有区别词的语音形式的作用。
（）
2.国际音标中有些符号由两个字母组成。
（）
3.不同的元音音素是因为舌位的高低形成的。
（）
4.声母和韵母是音素的两个类别。
（）
5.元音[i]和[u]的区别主要是舌位前后不同。
（）
6.[a]、[A]、[ɑ]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
（）
7.在汉语普通话中，音位/kx/不能同齐齿呼、撮口呼组合。
（）
8.[g]和[k]在汉语普通话中是两个不同的音位。
（）
9.非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。
（）
10.音位/tt‘nl/具有某些相同的特征，可以形成一个聚合群。
（）
四、名词解释（10分，每小题2分）
1.音质2.元音3.送气4.音位变体5.区别特征
五、分析题（20分）
1.指出下列音素的发音特点（8分，每个音素描写无一错误给1分）
aAɑypbdt‘
2.根据描写指出音素（6分）
（1）舌面前、半高、不圆唇元音（）
（2）舌面后、半低、圆唇元音（）
（3）舌面前、高、圆唇元音（）
（4）双唇、不送气、清塞音（）
（5）舌尖后、送气、清、塞擦音（）
（6）舌面前、清、擦音（）
3.指出汉语普通话中下列音位的区别特征（6分）
（1）k—k‘（）
（2）i—y（）（3）u—o（）
（4）y—u（）（5）s—（）（6）—（）
六、问答题（20分，每小题4分）
1.人类发音器官分为哪几部分？
各部分的主要作用是什么？
2.音高和音强在汉语中是否区别意义？
举例说明。
3.元音和辅音有哪些方面的区别？
4.举例说明什么是对立，什么是互补？
5.举例说明汉语音节结构的特点。
综合自测练习四
一、举例解释下列名词（20分）
1.内部屈折2.后缀3.词尾4.复合词5.语法范畴
二、填空（20分，每空1分）
1.是大家说话时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2.语法的和构成一种语言的语法规则。
3.从形式上看，句子的最大特点是。
4.句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫。
5.从意义和作用看，词可以分为和两大类。
6.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。
7.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是，ness是，happy是。
8.根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。
9.词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是，“跑得很快”是，“火速准备”是，“我们努力”是。
10.孤立语的主要特点是缺乏；屈折语的主要特点是有丰富的。
三、单项选择（20分，每小题2分）
1.下列各组词中全都属于复合词的一组是。
A.大学、人民、（英）readerB.劳动、阿姨、（英）railway
C.瓶子、老虎、（英）unhappyD.道路、材料、（英）classroom
2.下列句子符合英语语法规则的是。
A.Heamastudentes.B.Sheisastudents
C.Iwereastudent.D.Youareastudent.
3.英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的变化。
A.性B.数C.格D.体
4.与“春光明媚”结构相同的组合是。
A.阳光充足B.已经开始C.调查研究D.工人和农民
5.英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有：
A.8种B.4种C.7种D.6种
6.“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是。
A.ThenewspaperisreadingbyJohn..B.ThenewspaperisreadedbyJohn.
C.ThenewspaperisbeingreadbyJohn..D.ThenewspaperisbeingreadedbyJohn..
7.下列句子没有多义的是。
A.甲方在今年为乙方培养四个实验室工作人员。
B.日本保留和尚使用的庙宇已经不多了。
C.我今年还欠款50000元，明年就好过多了。
D.我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。
8.下列句子有歧义的一句是。
A.很明显，他这个人谁都认识。
B.新的教师宿舍已经修好了。
C.热爱人民的周总理向我们招手。
D.靠山吃山总有吃光的一天啊。
9.英语“Hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是。
A.性、数、格B.体、态、时C.数、时、人称D.格、体、时
10.下列说法正确的一项是。
A.一般把词尾叫做变词语素。
B.语法意义是反映语法形式的。
C.语法范畴中的“格”即语法格式D.从语法特点看，英语属于孤立语。
四、分析题（20分）
1.分析下列合成词的构造方式（6分）
地震忘记司令拖鞋伤心
2.用层次分析法分析下面句子的句法结构层次关系（10分）
说明：
结构助词和时态助词不用分析
年轻的我们意气风发地走进了不同凡响的新时代
3.用变换方法区分下列句法多义的句子（4分）
支持的是党委王书记。
五、问答题（20分，每小题5分）
1.什么是词？
举例说明其定义是内涵。
2.为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？
3.语法形式主要是用什么方法表现出来的？
4.举例说明孤立语的主要特点。
综合自测练习五
一、名词解释（20分，每小题4分）
1.词汇2.基本词汇3.多义词4.同义词5.反义词
二、填空（30分，每空2分）
1.基本词汇具有、、三个特点。
2.、、是词义概括性的三个重要的表现形式。
3.多义词有多项意义，最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的那项意义叫。
例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是，其余的是。
4.派生义的产生方式主要有和两种。
5.反义词可分和两类。
例如“老年”与“少年”是。
三、分析题（30分）
1.（5分）
（1）铁窗：
本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。
（2）天堂：
某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境
（3）矛盾：
本义指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立的事物互相排斥。
（4）泰山：
本义指山东的一座山，派生义指岳父。
（5）红领巾：
本义指红色的领巾，派生义指少先队员。
2.指出下列同义词的意义差别（5分）
（1）团结——勾结
（2）得到——受到（3）父亲——爸爸
（4）眼红——嫉妒（5）秘密——绝密
3.设计不同的语言环境使下列语句消除歧义（4分）
（1）我特别喜欢煎鸡蛋。
（2）非洲语言研究成果颇丰。
4.分析下列对话中的“言内意外”现象（6分）
（1）儿子：
妈妈，我出去玩一会儿吧。
妈妈：
明天就要考试了。
（2）最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
5.请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析（10分）
叔父姑父舅父—姨夫哥哥—姐姐
嫂子—弟媳姑妈—姨妈
四、问答题（20分）
1.举例说明基本词汇的特点。
2.词义为什么会有模糊性特点？
词义的模糊性会不会影响交际？
3.什么是隐喻和换喻？
它们的基本区别是什么？
4.多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？
综合自测练习六
一、解释下列名词（20分）
1.文字2.拼音文字3.字母4.形声字5.书面语
二、填空（40分，每空2分）
1.文字突出的作用是打破了有声语言的、的局限性，扩大了有声语言的使用范围。
2.文字包括、、三个方面，这三个方面在文字中缺一不可。
3.据考古材料，一般认为文字大约起源于社会末期，距今六千年以上。
4.文字的特点要受特点的制约。
5.在文字产生以前，人类使用和帮助记忆。
6.从造字方法角度看，文字的发展经历了、和三个阶段。
7.各种不同体系的意音文字都包含、和三种不同类型的字形。
8.人类造字的方法主要有和两种。
9.汉字的简化和整理异体字，属于文字的。
10.是在口语基础上形成的，是口语的形式。
三、辨别正误（20分，每小题2分）
1.现代社会，文字使用十分频繁，比有声语言还重要。
（）
2.文字的主要作用是记录了人类的文化。
（）
3.拼音文字同语音联系紧密，只记录语音。
（）
4.非拼音文字记录意义，不记录语音。
（）
5.汉字与汉语的特点是相适应的。
（）
6.汉字具有超方言、超时间的特性。
（）
7.汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
（）
8.日文是音节文字，汉字也是音节文字。
（）
9.意音文字中的表音字，其实就是拼音文字。
（）
10.书面语的发展，总是要先于口语发展。
（）
四、问答题（20分）
1.“文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助性交际工具。
”怎样理解这句话？
2.汉字与汉语相适应，从哪些方面可以看出来？
3.汉字能否改革为拼音文字？
谈谈你的看法。
4.简要说明口语与书面语的关系。
综合自测练习七
一、解释下列名词（20分）
1.方言2.社会方言3.地域方言4.共同语5.亲属语言
二、填空（30分，每空1分）
1.是语言发展的基本条件。
2.和是语言发展的两大特点。
3.在语言的发展中，的变化速度最快，次之，而的演变最为缓慢。
4.语言发展的两个基本过程是语言的和语言的。
5.社会方言是因为社会的分工而出现的语言分化，、、
是常见的社会方言。
6.黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的。
7.地域方言的差别，主要表现在上，划分地域方言的主要依据也是。
8.地域方言的进一步分化就会发展为。
这些源自一个共同语分化的语言归属于同一个，这个成为不同语言发展源头的共同语称为。
9.和是世界上使用人数最多的两个语系。
10.按谱系分类，英语属于语系，语族。
11.共同语在的基础上形成。
12.在一个多民族的国家中，各民族之间还需要一个共同的交际工具，这就是所谓的，我国的就是这样的一种共同语。
13.语言规范化的对象主要是。
14.的原则在规范化的工作中有重要作用，它本身规范化的一个原则和标准。
15.一种方言能成为共同语的基础方言，主要取决于客观的、、文化等各方面的条件。
16.汉语的普通话，根据规范化的要求，确定为以为标准音，以为基础方言，以为语法规范。
三、辨别正误（20分）
1.语言的发展都具渐变性。
（）
2.语言里语音、词汇、语法的发展是齐头并进的。
（）
3.同一言语社团的人总是固定使用一种语言形式。
（）
4.听得懂，听不懂是划分地域方言的标准。
（）
5.何种方言能够成为某种共同语的基本方言的条件主要是由文化的原因决定的。
（）
6.世界上使用人口最多的语言是汉语。
（）
7.语言发展也有先于社会发展的情况。
（）
8.分布最广的语系是汉藏语系。
（）
9.推广民族共同语的目的是消灭方言。
（）
10.普通话语音不等于北京语音。
（）
四、问答题（30分）
1.为什么说社会的发展是语言发展的基本条件？
2.为什么语言发展会有渐变性特点？
请结合教材有关内容谈谈你的看法。
3.简述社会方言和地域方言的异同。
4.语言发展的不平衡性具体体现在哪些方面？
5.语言的谱系分类和语言结构类型的分类各自依据的标准是什么？
同系属的语言在结构类型上是不是一定相同？
为什么？
6.什么是基础方言？
什么样的方言可以作为基础方言？
综合自测练习八
一、解释下列名词（20分）
1.借词2.意译词3.语言的融合4.双语现象5.混合语
二、填空（40分，每空2分）
1.语言的接触有不同的类型，其中最常见的是。
2.借词的常见方式是、。
3.词语的借用过程中存在着往返借用的现象，最典型、最大量的还是存在于和
之间。
4.借词虽然音义都借自外语，但、上还得服从本族语言的结构规则。
如果碰到本族语言中没有的音，就用相近的音去代替。
例如英的coffee、sofa汉语译成、。
5.“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧化句式”。
这是语言结构规则的。
6.几个民族的融合，哪一种语言能成为全社会的交际工具，是由决定的。
7.在阶段，必然会产生语言间的相互影响，即使被替代的语言，也会在胜利者
的中留下自己的痕迹。
8.语言的融合过程中，有、两种情况。
9.语言的融合，一般是先出现现象，最后导致一种语言取代另一种语言。
10.和都是语言接触的一些特殊形式。
11、世界语是由波兰医生于年创造的一种国际辅助语。
三、辨别正误（10分，每小题1分）
1.意译词是借词的一种类型。
（）
2.在语
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