D基础建模课程设计.pptx

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3D基础建模汇报人朱燕舞课程设计课程概述课程概述课程课程名称名称:

3D基础建模课程地位课程地位:

专业基础课专业基础课课程学时：

课程学时：

64课程学分：

课程学分：

4学情分析学情分析学生依赖性比较强，有两极分化现象。

学习不追求细节，学习一知半解。

0102课程汇报01课程设置02课程实施03教学方法和手段04教学支撑05课程特点及不足本课程是专业基础课程，通过本课程学习，学生可以熟练使用三维建模及二维建模方式。

可以运用可编辑多边形进行模型的造型设计。

结合复合对象，完成三维实体模型的构建。

可以用多种方式实现三维模型的建模。

可根据自己需要，进行三维物品的建模及渲染。

课程性质课程目标素质目标素质目标知识目标知识目标能力目标能力目标11、态度严谨、态度严谨2、自学能力、自学能力3、创新能力、创新能力11、三维建模、三维建模22、二维建模、二维建模33、二维转三维建模、二维转三维建模44、综合建模、综合建模11、三维模型制作、三维模型制作22、三维造型设计、三维造型设计33、三维场景搭建、三维场景搭建课程汇报01课程实施02课程设置03教学方法和手段04教学支撑05课程特点及不足授课安排序号学习模块课时掌握技能1三维几何体建模技术4简单模型建模2三维物体编辑技术4复合模型建模3二维建模技术8家居模型建模4二维图形转换为三维模型技术8日常用品建模5可编辑多边形建模及编辑技术8日常用品建模6复合物体技术8日常用品建模7常用修改编辑技术8日常用品建模8材质、灯光8模型渲染出图9创意作品制作4产品造型设计及建模10结课测试4家居产品渲染出图课程进阶难度递进开拓思路基本视图编辑三维制作桌椅二维线条框架类图形二维器材类图形可编辑生活模型实例合成物体类图形模型贴图创新作品设计课程汇报01教学方法及手段02课程设置03课程实施04教学支撑05课程特点及不足教（老师）演示法提示法总结法课程最后学（学生）考核方法考勤考勤占占40%旷课不得旷课不得3次次旷课、旷课、迟到扣分迟到扣分作业作业占占20%作业不得作业不得3次次每节课另外安排加分作业，为学有余力同学每节课另外安排加分作业，为学有余力同学结课结课考试考试占占40%分层考核（基本考题与附加考题，一个为合格分层考核（基本考题与附加考题，一个为合格分数，一个为优秀分数）分数，一个为优秀分数）微观教学-创意作品设计（4课时）序号学习模块课时掌握技能1三维几何体建模技术4简单模型建模2三维物体编辑技术4复合模型建模3二维建模技术8家居模型建模4二维图形转换为三维模型技术8日常用品建模5可编辑多边形建模及编辑技术8日常用品建模6合成物体技术8日常用品建模7常用修改编辑技术8日常用品建模8材质、灯光基础8模型渲染出图9创意作品制作4产品造型设计及建模10结课测试4家居产品渲染出图引入（0.5课时）布置本次为3D创作大赛明确本次任务分析-最终确定3D大赛创意家居产品设计分组讨论、草图绘制（0.5课时）建模、材质灯光（2课时）修订及完稿-（课后）实施分组分组讨论草图绘制建模、材质灯光三等奖各组展示汇报-（0.5课时）评估最终比赛成绩-（后期）课程汇报01教学支撑02课程设置03课程实施04教学方法及手段05课程特点及不足支撑材料教案PPT案例教材教参课程汇报01教学支撑02课程设置03课程实施04教学方法及手段05课程特色及不足课程特色一、引入比赛项目激发学生学习积极性二、考核方式上进行分层考核。

三、启发学生进行专利的外观造型设计课程不足一、校本教材有待编写二、创新模型案例有待增加谢谢！