某某大学基础德语教案.docx
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某某大学基础德语教案
附件2：
某某大学
教案
2013~2014学年第二学期
课程名称基础德语
开课系部外语系
开课教研室德法教研室
授课教师
职称
授课班级
学生人数
某某大学教学处制
《基础德语》课程说明
一、课程基本情况
课程类别：
专业课
总学时：
144
实验、上机学时：
0
二、课程性质
专业基础课，必修
三、课程的教学目的和基本要求
在语言情景，交际意向，题材和体裁等语用范围层面上，把语音，语法，词汇等语言知识的传授和听说读写四项基本能力的训练有机结合，以达到有效培养交际技能的目的。
四、本课程与其它课程的联系
本门课程是基础课程，为学生以后修读德语阅读和德语听力等课程打下坚实基础。
五、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间）
《当代大学德语（第1册）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
（注：
每一门课程编写教案前需作课程说明。
）
某某大学教案
9
授课题目（章节或主题）
Lektion9
授课时间
2014年2月24日-28日第1周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollensichüberdasEinrchteneinesZimmers,Wohnsituationen,dieBeschreibungunddieBewertungeinesZimmersinformieren.SiesollendieRegelvonWechselpräpositionenmitAkkusativoderDativ,dieModalverbendürfenundsollensowieIndefinitpronomenman,eini-meisternunddamiteinZimmerbeschreibenundbewerten,umErlaubnisbittenkönnen.
主要知识点、重点与难点：
WechselpräpositionenmitAkkusativoderDativ
DieModalverbendürfenundsollen
Indefinitpronomenman,ein-
教学方法（请打√选择）：
讲授法□√讨论法□√ 演示法□√自学辅导法□ 练习法（习题或操作）√ 读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□
教学媒体（请打√选择）：
教材√板书√实物√标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：
Text1NurnocheineFrage6Stunden
1.Einführung
2.Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ2/1
4.DetailverständnisÜ2/2
5.Wortschatz
W2Wiefindestdudas?
Gefälltesdir
Ü5
6.Übungen3-4
7.G1PräpositionenmitAkkusativoderDativ:
an,in,auf,über,unter,vor,hinter,neben,zwischen
Ü1-5;AH:
Ü1-2,Ü4-5
Text2Sowohnenwir4Stunden
1.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ5
4.DetailverständnisÜ6
5.Wortschatz
6.Übung7-10,AH:
Ü10
7.W1Wortfeldwohnen
Ü1-3
Text3Ordnungmusssein?
4Stunden
1.G2DieModalverbendürfenundsollen
Ü6-8,AH:
Ü9
2..Einführung
3.Textarbeit
4.GlobalverständnisÜ11
5.DetailverständnisÜ12-13
6.WortschatzAH:
Ü6
7.Übungen14-15
8.G3Indefinitpronomenman,ein-
manÜ9-11
einer,eins,eine/keiner,keins,keine
Ü12
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
通过PPTpresentation，小组讨论,问答等形式让学生积极参与，精力集中在学习内容上
教学小结、复习思考及作业题布置：
每天的作业由以下几个方面构成：
.EinzelneArbeit（单独作业）：
1）抄写单词，课文；2）课文后练习；3）背诵课文
2.Gruppenarbeit（小组作业）：
1）对话练习；2）语音部分，听-读
3.听写
4.预习第二天上课内容
教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
Gruppenarbeit（将学生分成学习小组讨论，提高学生课堂参与度，使学生集中精神）
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
《当代大学德语学生用书
（1）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
《当代大学德语听说训练
（1）》，UtaEttel，外语教学与研究出版社，2009。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
进展顺利，学生学习积极性高！
10
授课题目（章节或主题）
Lektion10
授课时间
2014年3月3日-6日第2周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollensichüberdieSuchenachverlegtenSachen,Wirtschaftsspracheinformieren.SiesollendieRegelvondashaben-PerfektderregelmäßigenVerben,dasPräteritumvonhabenundseinsowiediePräpositionalergänzungmeistern,dabeiVergangeneserzählen,Gehörtesweitererzählenkönnen.
主要知识点、重点与难点：
Dashaben-PerfektderregelmäßigenVerben,
DasPräteritumvonhabenundsein
DiePräpositionalergänzung
教学方法（请打√选择）：
讲授法□√讨论法□√ 演示法□√自学辅导法□ 练习法（习题或操作）√ 读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□
教学媒体（请打√选择）：
教材√板书√实物√标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：
Text1SoeinTheater!
6Stunden
1.Einführung
2.Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ1
4.DetailverständnisÜ2
5.Wortschatz
Ü3
6.Übungen4-5
7.G1Dashaben-PerfektderregelmäßigenVerben
Ü1,AH:
Ü4
Ü2-4,AH:
Ü3
8.W3Wiederholung:
trennbareVerben
Ü4-5
Text2Dastimmtwasnicht!
4Stunden
2.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ6/3,Ü7/1
4.DetailverständnisÜ7/2-3
5.Übungen8-9
6.G2DasPräteritumvonhabenundsein
Ü5-7,AH:
Ü2
7.W1Zeitadverbien:
heute,vorgestern,gestern,morgen,übermorgenÜ1-2
Text3LiebeLis,...4Stunden
1.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ10/2-4
4.DetailverständnisÜ10/1
5.WortschatzÜ11
6.Übungen12
7.G3DiePräpositionalergänzung（P）
Ü9-11,AH:
Ü5
8.W2habenodermachen?
Ü3,AH:
Ü1
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
通过PPTpresentation，小组讨论,问答等形式让学生积极参与，精力集中在学习内容上
教学小结、复习思考及作业题布置：
每天的作业由以下几个方面构成：
.EinzelneArbeit（单独作业）：
1）抄写单词，课文；2）课文后练习；3）背诵课文
2.Gruppenarbeit（小组作业）：
1）对话练习；2）语音部分，听-读
3.听写
4.预习第二天上课内容
教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
Gruppenarbeit（将学生分成学习小组讨论，提高学生课堂参与度，使学生集中精神）
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
《当代大学德语学生用书
（1）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
《当代大学德语听说训练
（1）》，UtaEttel，外语教学与研究出版社，2009。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
进展顺利，学生学习积极性高！
11
授课题目（章节或主题）
Lektion11
授课时间
2014年3月10日-13日第3周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollensichüberdiebiblischeLegendeundBräucheundeinschlägieHintergrundinformationeninformieren.SiesollendieRegelvomPräteritumderModalverbenundvomPerfektmeisternunddamitüberVergangenesschreiben,GeschichtenacherzählenundErlebnisserzählenkönnen.
主要知识点、重点与难点：
DasPräteritumderModalverben
Dashaben-PerfektderunregelmäßigenVerben
DasSein-Perfekt
DasPerfektdertrennbarenVerben
教学方法（请打√选择）：
讲授法□√讨论法□√ 演示法□√自学辅导法□ 练习法（习题或操作）√ 读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□
教学媒体（请打√选择）：
教材√板书√实物√标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：
Text1dieWeihnachtslegende6Stunden
1.Einführungen
2.Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ2
4.DetailverständnisÜ2.3
5.Wortschatz
6.Übung4
7.G1DasPräteritumderModalverben
Text2StilleNachtbeiMüllers6Stunden
3.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ5
4.DetailverständnisÜ7
5.Wortschatz
6.Übung6.8.9
7.W1WortfeldWeihnachten
8.G2Dashaben-PerfektderunregelmäßigenVerbenÜ3
9.G3DasSein-PerfektÜ4.5
10.G4DasPerfektdertrennbarenVerbenÜ6,7
Text3Neujahrswunsch2Stunden
1.TextÜ10,11
2..W2WünscnheundGrüßeÜ3,44
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
通过PPTpresentation，小组讨论,问答等形式让学生积极参与，精力集中在学习内容上
教学小结、复习思考及作业题布置：
每天的作业由以下几个方面构成：
.EinzelneArbeit（单独作业）：
1）抄写单词，课文；2）课文后练习；3）背诵课文
2.Gruppenarbeit（小组作业）：
1）对话练习；2）语音部分，听-读
3.听写
4.预习第二天上课内容
教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
Gruppenarbeit（将学生分成学习小组讨论，提高学生课堂参与度，使学生集中精神）
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
《当代大学德语学生用书
（1）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
《当代大学德语听说训练
（1）》，UtaEttel，外语教学与研究出版社，2009。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
进展顺利，学生学习积极性高！
12
授课题目（章节或主题）
Lektion12
授课时间
2014年3月17日-20日第4周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollensichüberdiewichtigeLerntechnikeninformieren.SiesollenLernerfahrungenaustauschenundlernen,dasLernenzuplanenundökonomischzulernen.
主要知识点、重点与难点：
DasLernenlernen.WichtigeundeffizienteLernmethode,Konjunktionen,Satzbaupläne,AufforderungundImperativ
教学方法（请打√选择）：
讲授法□√讨论法□√ 演示法□√自学辅导法□ 练习法（习题或操作）√ 读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□
教学媒体（请打√选择）：
教材√板书√实物√标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：
Text1WermachtdasRennen?
5Stunden
1.Einführungen
2.Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ1
4.DetailverständnisÜ2.3
5.Wortschatz
6.Übung4
7.W1GenusundPlural
8.G1Satzklammer
9.G4AufforderungundImperativ
Text2TippszumWiederholen5Stunden
1.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ5
4.DetailverständnisÜ6,7
5.Wortschatz
6.Übung8
7.W2Wiederholungspiele
8.W3Wortfeld
9.G2Konjunktionen
10.G3Satzbaupläne
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
通过PPTpresentation，小组讨论,问答等形式让学生积极参与，精力集中在学习内容上
教学小结、复习思考及作业题布置：
每天的作业由以下几个方面构成：
.EinzelneArbeit（单独作业）：
1）抄写单词，课文；2）课文后练习；3）背诵课文
2.Gruppenarbeit（小组作业）：
1）对话练习；2）语音部分，听-读
3.听写
4.预习第二天上课内容
教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
Gruppenarbeit（将学生分成学习小组讨论，提高学生课堂参与度，使学生集中精神）
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
《当代大学德语学生用书
（1）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
《当代大学德语听说训练
（1）》，UtaEttel，外语教学与研究出版社，2009。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
进展顺利，学生学习积极性高！
Kursbuch2Lektion1
授课题目（章节或主题）
Lektion1
授课时间
2014年3月17日-20日第5周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollenlernen,vonUrlaubundFreizeitzuerzählen,überdasWetterzusprechen,Verwandtschaftsverhältnissezubenennen.SiesollensichnochüberStädteinformieren.
主要知识点、重点与难点：
DerKonditional-undTemporalsatzmitwenn,derGenitiv,
PräpositionenmitdemGenitiv:
während,wegen
教学方法（请打√选择）：
讲授法□√讨论法□√ 演示法□√自学辅导法□ 练习法（习题或操作）√ 读书指导法□
ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 案例法□ 其他□
教学媒体（请打√选择）：
教材√板书√实物√标本□挂图□模型□多媒体√幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□
教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：
Text1YangFangkommtschickausdenFerien
1.Einführungen
2.Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ1
4.DetailverständnisÜ2.3
5.Wortschatz
6.Übung4
7.W3:
GeographischeNamen+-er=Adjektiv
8.G1DerKonditional-undTemporalsatzmitwenn
Text2LiTaowaramComputer
1.Einführung
2..Textarbeit
3.GlobalverständnisÜ5
4.DetailverständnisÜ6,7
5.Wortschatz
6.Übung8
7.G3PräpositionenmitdemGenitiv:
während,wegen
8.W1Verwandte
Text3EineReiseleiterinsprichtüberMünchen
1.Einführung
2.W2Himmelsrichtung
3.GlobalverständnisÜ11,Ü12
4.Wortschatz
5.G2DerGenitiv
5.1ArtikelwörterimGenitiv
5.2PersonennamenimGenitiv
5.3LändernamenimGenitiv
5.4GenitivendungenbeiNomendern-Deklination
提问、课堂讨论等师生互动的设计：
通过PPTpresentation，小组讨论,问答等形式让学生积极参与，精力集中在学习内容上
教学小结、复习思考及作业题布置：
每天的作业由以下几个方面构成：
.EinzelneArbeit（单独作业）：
1）抄写单词，课文；2）课文后练习；3）背诵课文
2.Gruppenarbeit（小组作业）：
1）对话练习；2）语音部分，听-读
3.听写
4.预习第二天上课内容
教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：
Gruppenarbeit（将学生分成学习小组讨论，提高学生课堂参与度，使学生集中精神）
参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：
《当代大学德语学生用书
（1）》，梁敏，外语教学与研究出版社，2009。
《当代大学德语听说训练
（1）》，UtaEttel，外语教学与研究出版社，2009。
教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）
进展顺利，学生学习积极性高！
Kursbuch2Lektion2
授课题目（章节或主题）
Lektion2
授课时间
2014年3月24日-27日第6周
授课时数
14学时
教学课型
理论课√实验课□习题课√讨论课□实习（践）课□其它□
教学目标与要求：
DieStutendensollenlernen,Köperteilezubenennen,Personenzubeschreiben,Personenzucharakterisieren
升级会员 